高一語(yǔ)文粵教版必修二：《窗》同步練習(xí)

111窗同步練習(xí)    一、 基礎(chǔ)知識(shí)沉淀   1.根據(jù)下列的拼音寫出漢字。   俯kàn（ ） 一hóng清水（ ） x x如生（ ）   2.給下列加點(diǎn)字注音。   充塞（ ） 氣喘吁吁（ ） 爭(zhēng)相斗妍（ ）   3.辨字組詞。   竭（ ） 按（ ）      遏（ ） 安（ ）    4.改正下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字。    （1）一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。（ ）   （2）公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑闌、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草。（ ）    （3） 第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了蔌洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了（ ）    5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中。   躺著的那位病人（ ）地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。描述仍在繼續(xù)；一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場(chǎng)（ ）的網(wǎng)球賽。他聽著這（ ）的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。    A.栩栩如生 B.津津有味 C.扣人心弦 D.爭(zhēng)相斗妍    二、 精彩句段品析   6下列名句含有深刻的含義，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?#160;  （1）醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。      （2）他看到的只是光禿禿的一堵墻。      7對(duì)照課文第4、5兩段，然后思考回答下列問(wèn)題。   （1） 解釋下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字。   一泓湖水（ ） 爭(zhēng)相斗妍（ ）   （2） 選段中所描述的環(huán)境的特點(diǎn)是：    （3） 第5段中有一句話表明，靠窗口的病人精心編造窗外景象的目的已經(jīng)達(dá)到，這   句話是：    （4） 從小說(shuō)窗的整體看，4、5兩段中環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用是：       三、 主題文意梳理   8填空   （1）本文兩個(gè)人物對(duì)比非常鮮明，在對(duì)比中二者的 與 、 與 表現(xiàn)得十分突出。   （2）本文的體裁是 ，焦點(diǎn)是 ，線索是 。   （3）分析標(biāo)題“窗”含義       9.窗這篇課文雖短小，但結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述文章結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容。      四、 課文內(nèi)容拓展   10. 就課文主題寫一副對(duì)聯(lián) 。      11.我們平時(shí)熟記的一些名句中就有與本文主題一致的句子，請(qǐng)從下面選擇一句（ ）   A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B. 君子坦蕩蕩，小人常戚戚    C.安不忘危，盛必慮衰 D.物以類聚，人以群分   五、 寫法解讀運(yùn)用   12仿句練習(xí)   仿照畫線句子，按照不靠窗的病人當(dāng)時(shí)的思維邏輯，在下面再補(bǔ)寫一句話。   一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)該得到這種機(jī)會(huì)呢？ ？      13. 閱讀下面一段文字，說(shuō)說(shuō)所表現(xiàn)的主題。   最后一片藤葉（節(jié)選）   華盛頓廣場(chǎng)西邊的格林威治村房租低廉，街道橫七豎八，便于躲債，這里住著貧窮的人們。一幢樓的底層住著一位老畫家貝爾曼，他窮愁潦倒，性格孤傲，藝術(shù)上失意。三樓住著兩位名不見經(jīng)傳的年輕女畫家蘇艾和瓊珊。秋天里，瓊珊患了肺炎，貧病交加，醫(yī)治無(wú)望。她躺在床上，透過(guò)窗口，看到空蕩、陰沉的院子里，一株根已枯萎的常春藤，在深秋的寒風(fēng)中，藤上的葉子差不多都吹落了，只剩下幾根藤枝依附在破墻上。瓊珊一片片地?cái)?shù)著藤葉，看著它飄落，沮喪極了。她想到自己生命之樹的葉片也正往下落，她認(rèn)定最后一片葉子落地之時(shí)，便是她生命的終結(jié)之日。同患肺炎的老貝爾曼從蘇艾那里知道此情況后，在一個(gè)風(fēng)雨交加、凄冷的夜晚，艱難爬上墻，畫了一片永不會(huì)墜落的藤葉。瓊珊在這不落的藤葉的感召下，重獲生的信念，病愈活了下來(lái)，但是老貝爾曼卻因受涼病重去世，他用自己的生命繪出了畢生的杰作最后的一片葉子。                參考答案：   1.瞰 泓 栩栩    2.sè chun yn   3.竭盡 怒不可遏 按鈕 安排   4.（1）陰（2）斕（3）漱   5.B C A   6.（1）形象地寫出另一個(gè)病人急不可待想臨窗觀景的心態(tài)。（2）這樣的結(jié)尾含蓄雋永，耐人尋味，諷刺了自私的人心胸狹窄，目光短淺，反村了無(wú)私的人心胸寬廣，視野開闊。   7.（1）清水一片；美麗（2）充滿生機(jī)（3）這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。（4）表現(xiàn)靠窗的病人關(guān)愛他人的美好心靈。   8.（1）美、丑、善、惡（2）小說(shuō)、窗、兩個(gè)重病人相互間的態(tài)度（3）“窗”是貫穿于整個(gè)故事情節(jié)的線索，一語(yǔ)雙關(guān)，既是病房的窗口， 也是心靈的窗口，由此可以看出病人甲、乙兩種截然不同的內(nèi)心世界。   9.全文分為四個(gè)部分，即小說(shuō)的開端關(guān)系融洽，發(fā)展從享受到困擾，高潮見死不救，結(jié)局光禿禿的一堵墻。   10.頌揚(yáng)美德，鞭撻私欲 / 頌揚(yáng)高尚品格，鞭撻丑惡靈魂    11.B   12.略   13. 小說(shuō)最后一片藤葉讓我們不僅看到了在冷漠的資本主義社會(huì)中小人物的辛酸遭遇，更從普通人身上看到了偉大的心靈，從人生的苦難中見到了人性的光輝，希望我們每個(gè)人在生命的歷程中能努力弘揚(yáng)人性美，使人間充滿溫情。111