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信息窗1 認識扇形統(tǒng)計圖
第二課時
一、復習舊知，導入新課
談話：同學們，上節(jié)課我們學習了扇形統(tǒng)計圖?；叵胍幌拢刃谓y(tǒng)計圖有什么特點？
學生回顧交流：扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)大小不同的扇形表示各部分所占總數(shù)的百分比。用扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分與整體的關(guān)系。
【設(shè)計意圖】通過談話，回顧扇形統(tǒng)計圖的特點，為解決實際問題奠定基礎(chǔ)。
二、實踐應用，練習鞏固
（一）自主練習第3題。
這是一道鞏固扇形統(tǒng)計圖
2、的意義并解決實際問題的題目。
練習時，先讓學生說一說從這個統(tǒng)計圖中得到了什么數(shù)學信息？重點談一談扇形統(tǒng)計圖中各部分所表示的意義，然后獨立解決問題，同時回顧“求一個數(shù)的百分之幾”的方法。
（二）自主練習第4題。
這是一道解決實際問題的題目。練習時，先讓學生說說各部分所表示的實際意義，再讓學生對脂肪和碳水化合物所占的百分比進行比較，明確百分比大的其含量就高。
（三）自主練習第5題。
這是一道根據(jù)統(tǒng)計圖進行決策的題目。練習時，可以先讓學生認真閱讀統(tǒng)計圖，弄清每一部分所表示的意義。解決第1 題時，可引導學生分析：要求喜歡乒乓球運動的人數(shù)，需要先求出被調(diào)查的總?cè)藬?shù)，被調(diào)查的總?cè)藬?shù)可以根據(jù)喜歡排
3、球的人求出。解決第2題時，可以讓學生獨立分析進行決策并說明理由。
（四）出示課本第73頁地球陸地面積分布圖。
教師提出問題：
1.哪個洲的陸地面積最大？哪個最??？
2.地球陸地總面積大約是1.5億平方千米，亞洲陸地總面積大約是多少億平方千米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）
3. 你還能知道哪些信息？和同學交流一下。
教師先引導學生讀懂扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息，即各部分所表示的含義；然后鼓勵學生獨立解決問題；并在小組內(nèi)交流有關(guān)地理知識。
【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了不同層次的四個練習題，在教學時，充分放手讓學生自主探索進行學習，倡導學生運用所學統(tǒng)計知識解決遇到的實際問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、合作交流的能力。
三、課堂反饋，布置作業(yè)
學生在小組內(nèi)交流本節(jié)課的學習感受，梳理知識，構(gòu)建體系。
教師布置作業(yè)：小組合作，選一個感興趣的課題，展開調(diào)查，搜集、整理數(shù)據(jù)，選用合適的統(tǒng)計圖進行分析。
【設(shè)計意圖】反饋的過程可以讓學生回顧本課學生在探索、合作中的表現(xiàn)；小組合作完成的課后調(diào)查，一方面可以培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，一方面可以提高學生的合作意識。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
六年級數(shù)學下冊 五 奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖 信息窗1 認識扇形統(tǒng)計圖第2課時教案 青島版六三制(共2頁DOC)
