《2014秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 1 It’s red教案 外研版(三起)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 1 It’s red教案 外研版(三起)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 1 It’s red
一、教學(xué)目標(biāo);
1.知識(shí)目標(biāo):
1) 能夠了解課文的意思,基本能夠有感情地朗讀課文。
2) 能夠聽說(shuō)認(rèn)讀下列關(guān)于顏色的單詞:red /blue/yellow/black/ green .
3)能夠運(yùn)用本節(jié)課的新句型“It’s …”來(lái)描述身邊的事物的顏色。
2.能力目標(biāo):能夠運(yùn)用本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)去描述身邊事物的顏色。
3.情感目標(biāo):
1)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及參與課堂的積極性。
2)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),互幫互助,共同進(jìn)步。
3) 結(jié)合學(xué)校的海文化特色進(jìn)行授課,讓學(xué)生感受大海的美麗,進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛海洋的情感。同時(shí)也能讓學(xué)生感受到我們的生活
2、中充滿了五顏六色,更加熱愛生活。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣以及思維能力。
2) 本節(jié)課的新單詞和句型的學(xué)習(xí)。
3) 教會(huì)學(xué)生掌握長(zhǎng)句子的朗讀技巧以及培養(yǎng)學(xué)生繪聲繪色朗讀的能力。
難點(diǎn): green 的發(fā)音以及新句型在生活中的運(yùn)用。
三、教學(xué)方法:
游戲激趣法,情境教學(xué)法,練習(xí)法。
四、教學(xué)過程;
Step1: Warmer :
1.Sing a song 《Please stand up 》
2. Listen and point
Step2: Lead in :
T: Point to the fish .(學(xué)生指向教師課
3、件中的紅色的魚)
T: Play courseware: 會(huì)變色的魚。
T: The fish can change colours . Who can also change colours ? Let’s go to Module 4 Unit1
Please watch the video with this question .(without tapescript )
Step3: Presentation :
1. Check up and lead in the answer: chameleon (該單詞只要求學(xué)生理解,不需要掌握讀音。
2. Watch the
4、 video for the second time(with tapescript ) with another question :
How many times does it change colours? What colour are they?
3. Check up and lead in the answer . (6 times )
4. Play the 2nd_6th picture one by one ,Lead in new sentence“It’s ….” and new words .
并讓學(xué)生了解新知識(shí)點(diǎn)的意思。
5. Learn the
5、new words and sentence .(充分發(fā)揮小先生的作用。
6. Game time :
1) Game1: Who can run fast ?
2) Game2: Listen and point .(看學(xué)生對(duì)新知的掌握情況進(jìn)行取舍。)
7. Learn the last sentence of the dialogue :
T : Look ,Where is the chameleon now ? What colour is it ?
引導(dǎo)有能力的學(xué)生起來(lái)試讀該長(zhǎng)句子。在進(jìn)行表?yè)P(yáng)的同時(shí),讓他們聽錄音找出兩者之間的朗讀差別,并借此機(jī)會(huì)滲透該種句型的朗讀技巧
6、。然后讓學(xué)生模仿錄音讀一遍,感悟并加深印象。
Step4: Practice :
1. Listen and repeat (強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))。
2. Panpan’s magician dream : (進(jìn)行意義操練。進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此處往后都是以海洋生物為素材,結(jié)合學(xué)校的海洋夜色文化進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。)
3. Sea animals’ sports Day : 讓學(xué)生猜測(cè)奧運(yùn)五環(huán)的顏色,拓展他們的文化視野,豐富他們的課外知識(shí)。
4. Talk about the colours of the sea animals
7、.(此處學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組說(shuō)的顏色多而且正確,培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)。)
5. Talk about the colours around you. (讓學(xué)生感受美無(wú)處不在。)
Step5 :Summary
1.Do you have any questions ?(質(zhì)疑問難,解決學(xué)生的存留問題。)
2. What have you learned today ? (讓學(xué)生試著這總結(jié)。)
Step6: Homework for today :
1. Read the dialogue again and again ,until you can read it fluently .
2. What’s the sea in your eye? Please draw and colour it .(此處教師示范自己的作業(yè),讓學(xué)生明白如何做。)
3. Go on talking about the colours around you .