江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第13課 第1框 好方法 共同分享教案 蘇教版

上傳人:xian****hua 文檔編號:149591006 上傳時間:2022-09-07 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第13課 第1框 好方法 共同分享教案 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共2頁
江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第13課 第1框 好方法 共同分享教案 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.8 積分

下載資源

資源描述:

《江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第13課 第1框 好方法 共同分享教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第13課 第1框 好方法 共同分享教案 蘇教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 第1框 好方法 共同分享 教 學(xué) 目 標(biāo) 課 堂 學(xué) 習(xí) 情感 態(tài)度 價值觀 目標(biāo) 1、交流各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、改善不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的自覺性和能動性。 知 能 識 力 目標(biāo) 1.結(jié)合實際理解良好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)進(jìn)步的作用。 2.交流各自的學(xué)習(xí)方法。 3.掌握科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法。 課 前 預(yù) 習(xí) 交 流 知 我 知 道 預(yù)習(xí)先知: 1、“授人與魚”的含義 。 2、“授人與漁”的含義

2、 。 我 困 惑 簡明扼要描述自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題: 行 我 踐 行 教 學(xué) 過 程 新 知 學(xué) 習(xí) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教 學(xué) 新 得 導(dǎo)入新課: 教材P116“生活在線” 好方法 共同分享。(板書) 新課講授 活動:記憶擂臺賽 (師)下面,我們一起來進(jìn)行一次小競賽,來感受一下方法的魅力。要求: 1.用3分鐘的時間記憶資

3、料。 2.比一比,看誰記得多。 3.交流各自的記憶方法。 (師)介紹方法:(舉例附后) 活動:好方法 共同分享 ---學(xué)習(xí)方法交流活動 (師)剛才同學(xué)們通過記憶競賽已初步感受到方法的重要性,那么,你知道或掌握了哪些能提高學(xué)習(xí)效率的科學(xué)方法了呢?下面,讓們一起走進(jìn)好方法共同分享環(huán)節(jié),交流以下幾方面的學(xué)習(xí)方法。 專家建議:(附后) 教師寄語小結(jié): 偉大的科學(xué)家愛因斯坦有一個著名的成功秘訣:成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話 討論: 如果把“魚”看作知識,那么“漁”是什么? 記憶擂臺 學(xué)習(xí)方法交流活動 (生)進(jìn)行交流。

4、 1.交流如何預(yù)習(xí)的方法 2.交流如何提高課堂聽課效率的方法 3.交流如何記課堂筆記的方法 4.交流如何復(fù)習(xí)的方法(平時、考前) 5.交流如何提高記憶效率的方法 方法分享——初步掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 課 堂 教 學(xué) 效 果 檢 測 基 礎(chǔ) 磨 礪 單項選擇題 1、小民學(xué)習(xí)非常刻苦,早上很早就起床念書,上課從不做小動作和隨意講話,中午不休息就坐作業(yè),晚上忙到11點后才睡覺,可是學(xué)習(xí)成績就是上不去。產(chǎn)生這種情況最可能的原因是………………( ) A 、學(xué)習(xí)還不夠努力 B 、沒有制定學(xué)習(xí)目標(biāo) C

5、 、沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D 、沒有夯實基礎(chǔ)知識 2、學(xué)習(xí)方法很多,在不同的學(xué)科,不同的學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)的方法都是有所不同。因此……………………………………………………( ) A 、必須照搬別人的學(xué)習(xí)方法 B 、不要采用別人的學(xué)習(xí)方法 C 、要根據(jù)自己的特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 D、要固定采用一種學(xué)習(xí)方法 效果 描述 能 力 提 升 簡答題: 5、有的學(xué)生認(rèn)為:學(xué)校有學(xué)校計劃,老師有教學(xué)計劃,跟這老師走,按照學(xué)校的要求走就行了何必再自己制定計劃。對不對?為什么? 教 后 反 思 參考答案:1C2C3B4B 答:這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師的要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,特別是自學(xué)部分,更要有自己的計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。恰當(dāng)?shù)陌才鸥黜棇W(xué)習(xí)任務(wù),有秩序的進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點和缺點,克服缺點,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,不斷進(jìn)步。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!