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2013年秋七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas(第二課時)導學案(無答案)(新版)人教新目標版

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2013年秋七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas(第二課時)導學案(無答案)(新版)人教新目標版

Unit 6 Do you like bananas第二課時:P33P34Step 1 Revision以對話的形式復習上一節(jié)課的新單詞和句型,讓學生拿著食物詢問自己的partner: Do you like ? 回答:Yes, I do. / No, I dont.讓學生拿著食物或圖片向全班同學發(fā)問:Whats this in English ? 或Whatre these in English ? 回答:Its a/an ./ Theyre .然后完成P341a中的單詞與食物的搭配。讓學生將P341a中的食物分類,完成P341b中的表格。Step 2 Pairwork 讓學生兩人一組進行操練。每一個學生擁有一半信息,然后通過提問的方式補全各自所缺的內(nèi)容。訂正答案。Step 3 Food Survey 先讓學生根據(jù)圖片寫出食物的名稱,然后通過詢問句型Do you like . ?的形式調(diào)查其他同學喜歡或不喜歡的食物,然后根據(jù)調(diào)查的情況進行總結: likes .; doesnt like .Step 4 Listening聽對話,在P341a中圈出所聽到的食物。再聽錄音,寫出單詞,完成P342b的表格。Step 5 Pairwork讓學生根據(jù)P342b的表格提示進行對話練習。所用的句型:Does Tom / Katrina like ? Yes, he / she does. / No, he / she doesnt.用英文解釋breakfast, lunch, dinner的含義。根據(jù)1a和2b的表格提示,讓學生寫出Katrina 和Tom所喜歡的食物分別屬于哪一餐,完成P342c的練習。Step 6 Games讓學生將學過的食物名詞分類。Healthyunhealthy讓學生從健康的角度出發(fā),給自己配制一份營養(yǎng)午餐,使學生學會均衡飲食。匯報配餐情況,評選出學生喜愛的配餐。所用的句型:I like . for lunch.Step 7 HomeworkStep 8教學后記學生反應:總結得失:教法改進:

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