（新課標通用）2014高考語文一輪 課時專練(九) 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

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1、2014高考語文一輪課時專練（新課標通用）：(九)　[語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動] 1．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 當年國語課本定位極為明確：________，______，________，________，________。 ①吸收現(xiàn)代文明?、趶亩┘{多種價值和寬容各種思想 ③繼承傳統(tǒng)價值　④不以強橫的標準答案來桎梏學(xué)生?、菀阅刚Z教育為本 A．⑤③①④②　　　　　　B．⑤③④②① C．④②⑤①③ D．④②①⑤③ 2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) ________。________

2、。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。(　　) ①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字?、陔S著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高?、邸拜薄焙唽憺椤安琛?，漢代已露端倪　④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖摹、莶枳鳛轱嬈罚覀兌己苁煜ぁ、蕖拜薄庇卸鄠€義項，“茶葉”義是其中之一 A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③① 3．在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當?shù)囊豁検?　　) 如果有黑洞撞向地球，那么________。當

3、然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為________。當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機閃光燈充電時發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認為，________，但正常情況下，__________，因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉，抵達地球時強度已大大減弱。 ①引力波每時每刻都在影響著我們?、谀銜牭剿娜槐平穆曇簟、垡Σㄊ锹牪坏降摹、苈暡ㄔ谡婵罩袩o法傳播 A．②③①④ B．②④①③ C．③②①④ D．③①④② 4．請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過12字。 中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，①_

4、_______________。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②______________，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③__________________________，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④________________________，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而

5、獲得了⑤ ____________________ 。 5．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_____________，希望_____________；回憶____________，希望______________。 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 (　　) 窗臨湖開著，滿眼波光，______。______，______。______，______，______。這一切構(gòu)成了一幅夏晚的佳作，充滿了悠閑與靜

6、穆的味兒。 ①殘夏時節(jié)近處水淺的地方長著濃密的蘆葦?、谶@時常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過?、圻h處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影　④襯得隔岸的晚云分外緋紅?、萏J葦深處時有青蛙出沒，在水面上打著一個又一個的水圈兒?、藿S昏，四周的暮色深了 A．⑥④②①⑤③　　　　　B．⑥③④②①⑤ C．③⑤①②⑥④ D．③①⑤⑥④② 7. 把下列帶序號的句子組成語意連貫的一段話，并填入橫線。(只填序號) 專制是一種意識形態(tài)。在我們的文化遺產(chǎn)中，________________。專制主義最可惡的一個特點就是愚民。要做到這一點唯有高壓，高壓必造成順從，順從必培養(yǎng)奴性。 ①堅強是因為每當外部

7、打擊過去后，它總枯木逢春 ②它總是像一次權(quán)力交接儀式　③這種由少數(shù)人百分之百控制多數(shù)人命運的殘酷制度既脆弱又堅強 ④把奄奄一息的專制交給精力充沛的專制?、荽嗳跏且驗槠涑惺懿黄鹑魏我淮瓮饬Υ驌? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．下面是中國天氣網(wǎng)天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標點、語法和得體方面都存在問題，請找出其中的四處并

8、修改。 中國天氣網(wǎng)天氣新聞?wù)鞲鍐⑹? 中國天氣網(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)科普常識方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來，每天都需要發(fā)布大量全國各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴大，公眾對各地天氣新聞的時效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級氣象局征稿，請務(wù)必踴躍投稿。 (1)將____________改為________________________________________________________________________；　　 (2)將______

9、______改為________________________________________________________________________；　　 (3)將____________改為________________________________________________________________________；　　 (4)將____________改為________________________________________________________________________。 　 9．下面是四種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語

10、言特點，找出不得體之處并作修改。 (1)校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知) (2)我將永遠銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信) (3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事) (4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事) 答：________________________________________________

11、________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的

12、空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。 田嬸：①________________________________________________________________________ 張姨：田嬸，我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋) 田嬸：進屋坐會吧，我有件事想跟你說一說。 張姨：②________________________________________________________________________ 田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。 張姨：他們小青年在娛樂，③_____________________________

13、___________________________________________ 田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復(fù)習(xí)，過幾天參加公務(wù)員考試。 張姨：④________________________________________________________________________ 田嬸：麻煩你啊，張姨！ 張姨：⑤________________________________________________________________________ 11．今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗

14、誦會，甲同學(xué)先朗誦了《望岳》，接下來乙同學(xué)將朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________

15、__________________ ________________________________________________________________________ 12．隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標語。 ①距離產(chǎn)生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。 (1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________ ________________________

16、________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)車尾標語：________________________________________________________________________ 13.閱讀下面的材料，回答問題。 李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。一個月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財物

17、為由開除了李紅。 有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。 觀點：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后

18、的感悟。 張三在山間小路開車，正當他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________

19、__________________ 15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據(jù)語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________

20、___________________________________ ________________________________________________________________________ 16．大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。 大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據(jù)說，這是有意之錯。 你認為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過40字) 答：___________

21、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時專練（新課標通用）：(九) 1．A　[解析] 本題用排序題的形式考查語言連貫性。本題的難點是確定語段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五個句子的內(nèi)容，并

22、抓住題干中重要的提示語“國語課本”，從而確定第⑤句“以母語教育為本”是其他語句的重要前提，應(yīng)排在第一句的位置；其次，從各句的語法結(jié)構(gòu)看，第⑤句“以母語教育為本”是一個介賓短語，在句中應(yīng)充當狀語，顯然也應(yīng)排在其他句子之前。確定⑤排在第一句的位置后，考生即可據(jù)此排除C、D兩項，接下來，只要根據(jù)內(nèi)容邏輯，推定③①語義相關(guān)，④②語義相連，不能拆斷開，就可以選出正確答案。 2．C　[解析] 本題考查語言表達連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是③；由④⑤兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序為⑤④；再依據(jù)提出問題、分析問題、解

23、決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。 3．B　[解析] 本題考查語言表達連貫。從文段看，第一空后一句“當然，你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項看，②中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選②；而第二空前的“因為”說明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選④；由此可基本確定答案，只要將另兩個選項代入文中驗證是否合適即可。 4．①“望”最重要?、诩幢闶恰熬印薄?③窗子起著“望”的重要作用?、芫吧疾幌嗤、葚S富的審美感受 [解析] 本題考查語言表達簡明

24、、連貫、得體、準確、鮮明、生動。這道題在作答時，擺在第一位的是語境，而尤為側(cè)重對“連貫”和“簡明”的考查，每一處填寫的句子都要結(jié)合上下文，使其表達在語境中連貫，還要語言簡要、簡潔、簡明。如①處，上文講了“可游、可居、可望”三個方面，而下文只講了“望”，可見橫線上只能填寫說明“望”重要的短句才準確、妥當。又如⑤處，則考查語言的鮮明、生動，結(jié)合前文內(nèi)容表述，可得出“精神的愉悅”“審美的享受”之類。 5．示例：(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉，(希望)才是枝頭的盎然春意；(回憶)畢竟是揚塵遠去的背影，(希望)才是迎面而來的微笑。 [解析] 本題考查語言表達鮮明、生動、連貫。從內(nèi)容上看，該題取材于高中

25、語文教材第五冊課文《人是什么》，屬于仿寫。比喻的修辭和內(nèi)容的對比的要求又涉及修辭手法的考查。對“回憶與希望”的思辨，則有一定的思維深度。可參照橫線前面的例子，另選喻體，要注意兩者要形成對比關(guān)系。 6．D　[解析] 本題考查語言表達連貫。根據(jù)空間和時間順序以及所給的標點符號即可得出。由遠及近可看出③①，⑤接“濃密的蘆葦”，然后是時間的變化，⑥④②與后文語境相接。 7．[答案] ③⑤①②④ [解析] 解答本題的難點在于“③⑤①”和“②④”孰先孰后。前部分的尾句是“它總枯木逢春”，引出“②④”的內(nèi)容“權(quán)力交接”。 8．(1)將書名號改為引號。(2)將“提高”改為“普及”。(3)將“自本網(wǎng)”中

26、的“本網(wǎng)”移至“每天”前。(4)將“務(wù)必”刪掉。 [解析] 此題綜合考查在語言得體、規(guī)范使用標點符號、病句識別等方面的能力。其中標點方面考查了書名號的使用，語病方面考查了搭配不當和語序不當，可以使用抽主干、辨細節(jié)的辦法解決。 9．(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。 (2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。 (3)將“拙作”改為“大作”。 (4)將“165元”改為“若干元”。 (“光臨惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說明的) [解析] 本題考查語言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭，注意說話

27、主體的身份和受話人的情況。 10．①張姨，從哪兒來?。竣诓豢蜌?，你有事就說吧?、墼趺?吵著)啦？④不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。⑤說哪里話呢，我們給你添麻煩了。 [解析] 本題考查語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實生活中實用性強，結(jié)合上下文語境理解是關(guān)鍵，還與平時聽懂別人的說話有很大關(guān)系。答題時要結(jié)合田嬸與張姨的問話與答話語境，推出所問或所答。 11．示例：從《望岳》一詩中，我們感受到了杜甫遠望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對秋風(fēng)秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學(xué)的詩朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。(答案應(yīng)照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然

28、，語意連貫) [解析] 主持人的串接詞應(yīng)能起到承上啟下的作用，這就要求對被串接的內(nèi)容做好某種關(guān)聯(lián)的分析，或相連，或相對，然后組織語言寫作即可。 12．示例：(1)①語意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運用了對偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵。 (2)示例：①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。 [解析] 本題應(yīng)從分析語言的特定表現(xiàn)對象、表現(xiàn)手法入手，賞析表達效果。 13．示例一：觀點：我認為酒店的做法無可非議。

29、理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對她進行處理也是合乎情理的。 示例二：觀點：我認為李紅的遭遇值得同情。理由：因為她沒有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補養(yǎng)，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。 [解析] 回答此題要求觀點要鮮明，理由要符合人們的道德認知。 14．在不明所以之前，先學(xué)會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯誤地詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。 [解析] 解答此類題目首先要對現(xiàn)象有清楚的認識，答題時觀點鮮明、簡潔明了地表述出來即可。 15．示例：①重疊的音節(jié)，能增強人們對語

30、音的感受，使聽覺能得到一種回環(huán)往復(fù)的語音美感，容易識記，切合幼兒心理；②疊音的名字既富有音樂性，悅耳動聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可) [解析] 本題考查語言表達的簡明、得體、準確、鮮明等。要結(jié)合社會現(xiàn)實進行合乎情理的表述，既要扣語音修辭，又要聯(lián)系父母的思想、意愿。 16．示例：要實現(xiàn)真正意義上的“國泰民安”，國家就要少收一點，多給人民一點。 [解析] 本題考查語言表達準確、鮮明、生動，兼及材料內(nèi)涵的理解?？山Y(jié)合文段中句子加以思考。關(guān)鍵是對“‘國’字中沒有那一點，而‘民’字卻多了一點”的理解。 2014高考語文一輪課時專練（-新課程標準

31、卷地區(qū)專用）：(九) 1．答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。 [解析] B項，“他也怕由于表哥管轄的村里還有個別貧困戶的存在，而影響表哥的政績”在文中沒有依據(jù)；C項，岳步云說：“我不要牛。我只想要上面曉得真相！”表明岳步云此舉的目的不是真想得到牛；D項，造假是村長一人所為，“鄉(xiāng)長與村長合伙”在小說中并沒有明顯體現(xiàn)，故給1分。 2．①前三段是小說的開端，交代故事起因，為后面的情節(jié)發(fā)展張本。(2分)②照應(yīng)標題，設(shè)置伏筆。(2分)③生動的細節(jié)描寫造成欲揚先抑的效果(對比)。岳步云的膽小窩囊與下文的膽大機智構(gòu)成鮮明對比，加深讀者印象；縣長的贊不絕口，村長、鄉(xiāng)長的微笑，記者的忙著

32、記錄，與下文縣里的嚴肅處理，村長、鄉(xiāng)長垂下腦殼構(gòu)成鮮明對比，增強了諷刺效果。(2分) [解析] 開頭三段交代了縣長來村里檢查脫貧情況，看到了牛，村長、鄉(xiāng)長蒙混過關(guān)。這在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容上有明顯的作用，首先點出了縣長來岳步云家的原因，并刻畫了岳步云的性格，也為下文的糾紛以及下文情節(jié)做了伏筆。 3．①膽子小，沒見過世面。見過最大的官是村長，聽到縣長要來差點嚇得尿褲子。 ②正直倔強。不能接受村長用虛假手段欺騙上級。 ③機智明理。留下造假物證(牛)，寫打油詩揭露真相，相信政府。 ④貧窮有志氣。主動摘牌，奮力脫貧成為養(yǎng)牛專業(yè)戶。 (每點2分，答出3點即可給6分) [解析] 解答小說人物形

33、象的試題，其要點有性格特點和具體分析。岳步云聽說縣長要來，嚇得差點尿褲子，這說明他膽小且沒見過什么世面；與村長較真，并牽牛上訪，表明他耿直；寫打油詩，表明他機智；最后脫貧，表明他有志氣。 4．示例1：我認為文中前后這種巨大的反差不合理。 從情節(jié)設(shè)計看：①岳步云討厭造假，也不想昧下牛，那他為何一開始不拒絕村長造假，也不當著縣長的面揭穿真相，過后卻牽牛上訪？村長想不通，讀者也很難想通。②既然岳步云如此機智，有心計，一頭牛就讓他走上了致富路，那為何“是我們黑水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒有脫貧”？③這些情節(jié)設(shè)計，雖在意料之外，卻不在情理之中，給讀者一種虛假編造的感覺。 示例2：我認為

34、文中前后這種巨大的反差合理。 從情節(jié)設(shè)計看：①縣長視察時，作為主要當事人，他竟然毫無反應(yīng)，小說一開始就為岳步云扣牛不還，牽牛上訪埋下了伏筆，情節(jié)上并不突兀。他開始時不動聲色，正是為了造成既定事實，擴大影響，出造假者的丑。②岳步云是如此“脫貧”的，就可以想見全村是如何“脫貧”的了。岳步云的未“脫貧”，其實正是他堅持不虛報造假使然。一頭牛就讓他走上了脫貧致富路，正表明干部們過去并未給他以實實在在的幫助，否則身上蘊藏著巨大潛能的岳步云早就真正脫貧了。這正是小說的獨到之處。③這樣安排抑揚跌宕，前后巨大的反差，使小說富于故事性，突出小說主題。 示例3：我認為文中前后這種巨大的反差不合理。 從人物形

35、象看：①一開始岳步云沒見過比村長更大的官，聽到縣長來嚇得差點尿褲子，村長也說他“老實巴交”，給人膽小怕事的感覺，卻突然間不怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，主動向造假之風(fēng)宣戰(zhàn)，人物性格變化太過突然，前后判若兩人。②一開始的岳步云是全村唯一一個尚未脫貧的人，給人窩囊的感覺；后來屢出驚人之舉，而且因一頭牛而迅速脫貧致富，能力非常出眾，前后矛盾。③這樣塑造人物，人為刻意安排的性格突變，不符合生活的必然邏輯。 示例4：我認為文中前后這種巨大的反差合理。 從人物形象看：①岳步云膽小但并不窩囊，貧窮但并非沒有能力，作者對他的描寫是欲揚先抑，前后并不矛盾。②岳步云雖然是一個膽小、沒見過世面的農(nóng)村老漢，但他的性格中有農(nóng)民的樸實

36、、正直、倔強、厭惡虛假的一面，他的勇于打假的行為是有心理依據(jù)的，符合人物的性格發(fā)展。③這樣塑造人物，人物形象豐滿，避免了概念化、臉譜化，更能給讀者留下深刻印象。 (觀點明確2分，每一個分論點給2分。共8分。言之成理即可) [解析] 岳步云開始膽小，是貧困戶；后來竟敢牽牛上訪，并成了養(yǎng)牛專業(yè)戶，脫了貧。這種反差從形象和情節(jié)上探究是否合理？從形象上探究主要從開始膽小，后來敢上訪切入；從情節(jié)上探究主要從他是貧困戶，多年未脫貧角度思考，后來，成了養(yǎng)牛專業(yè)戶，脫了貧角度思考，要做到深入合理，自圓其說。 5．E給3分，C給2分，A給1分；B、D不給分。 [解析] A．“他們都厭惡戰(zhàn)爭，想盡快結(jié)束”

37、在文中表現(xiàn)得不是很明顯充分；B.因果關(guān)系不存在；C.“想到死后會在天堂看到父母的幸?！辈粶蚀_；D.“因為面對敵人的槍口”表述錯誤。 6．①推動故事情節(jié)的發(fā)展。文中第五、六段“只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺，便不由自主地走進去”，走進了教堂，才發(fā)生了后來的故事。(2分)②渲染寧靜而壓抑的氛圍，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒。(2分)③照應(yīng)題目，以美好的“歌聲”，表達對美好生活的向往，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的思考。(2分) [解析] 多處寫到歌聲，歌聲自然和小說的情節(jié)有關(guān)系，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；和當時的緊張氣氛形成對比；另外歌聲是和平、美好生活的象征，表達了在戰(zhàn)爭年代，人們對美

38、好生活的向往。 7．①他熱愛音樂，如果不是戰(zhàn)爭，現(xiàn)在一定是一名鋼琴師；(2分)②他滿懷愛心，他喜歡聽孩子們在教堂唱歌的感覺，男孩絆倒時他毫不猶豫地去攙扶；(2分)③他勇于自我犧牲，甘愿為保護反抗入侵的“孩子”而接受軍法處置。(2分) [解析] 本題考查的是概括小說中的人物形象。杰夫卡夫斯基十分熱愛音樂，差點當鋼琴師；在教堂對小男孩的行為，可以看出他有愛心，也很善良；最后保護孩子的做法可以看出他有愛心，敢于犧牲。 8．示例1：我認為杰夫卡夫斯基是一個合格的軍人。(2分) ①從資歷上看，杰夫卡夫斯基是一個“二戰(zhàn)”老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，為了祖國利益而戰(zhàn)。(2分)②從信

39、仰上看，杰夫卡夫斯基對“偉大的莫斯科”無比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅定信仰。(2分)③從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地先下手并保住了自己的性命。(2分) 示例2：我認為杰夫卡夫斯基并不是一個合格的軍人。(2分) ①杰夫卡夫斯基并不熱愛自己的職業(yè)。他喜歡音樂，對自己差點成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭期間也因為聽到鋼琴聲而思想上開小差。(2分)②杰夫卡夫斯基意志不堅定，太善良，太富有愛心。軍人作為國家的戰(zhàn)爭機器，應(yīng)該是冷酷無情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻“只覺天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來”。 (2分)③杰夫卡夫斯基自作主張，“保護敵人的孩子”，這并不是一個軍人應(yīng)有的行為。(2分) [解析] 探究杰夫卡夫斯基是個合格的軍人，主要從他從軍多年，一直為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)，本能應(yīng)對拔槍動作的軍人素質(zhì)上分析；探究他不是合格的軍人，主要從打仗時他還想著音樂，聽到音樂情不自禁走進了教堂，保護敵軍的孩子等方面分析。作答時既要有明確的觀點，也要有具體的理由分析。