（山西專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十六) 選用、仿用、變換句式和修辭手法 蘇教版

2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（蘇教版山西專用）：(十六)選用、仿用、變換句式和修辭手法1一個(gè)句子在不同的語(yǔ)境中可以表達(dá)不同的意味。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜宋镎Z(yǔ)言作為語(yǔ)境，使“去哪里？”這個(gè)短句具有括號(hào)內(nèi)要求的意味。(6分)(1)_去哪里？(表關(guān)切)(2)_去哪里？(表責(zé)備)2修改下列語(yǔ)句中加線的部分，使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變?cè)猓蛇m當(dāng)更換詞語(yǔ)) (5分)上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽：能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺(jué)的雨林餐廳，上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作；集休閑與購(gòu)物于一體的投資3億多美元的娛樂(lè)購(gòu)物中心即將出現(xiàn)，還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)這一切，不能不說(shuō)是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。_(2分)_(3分)3把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分) 中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集是在國(guó)家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下，由北京師范大學(xué)地表過(guò)程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān)，借鑒國(guó)際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果完成的我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集。答：_4. 分別以小草、山桃、楊柳作為陳述對(duì)象重組下面的句子，使句式協(xié)調(diào)，語(yǔ)序合理。(可增刪個(gè)別字詞)(5分)煦暖的陽(yáng)光最先把山坡上的小草喚醒，多情的春風(fēng)最后催促著一向偷懶的山桃燦爛成一片云霞，而蒙蒙細(xì)雨則已將河邊的楊柳點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧了。答：_5. 請(qǐng)以“歷史的記載”為開(kāi)頭，重組下面的句子，可以更換、增刪字詞，但不能改變?cè)狻?6分)詩(shī)歌的吟唱比歷史的記載更接近于真理，因?yàn)樵?shī)歌的內(nèi)容是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義，歷史的內(nèi)容是記述個(gè)別的事實(shí)。歷史的記載_6把下面幾個(gè)較短的句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?6分)曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為晚清中興四大名臣。日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短之人。李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一。李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的晚清最杰出的外交家。答：_7提取下列材料的要點(diǎn)，以“過(guò)度包裝”為開(kāi)頭，整合成一個(gè)單句。(6分)過(guò)度包裝背離了包裝應(yīng)有的功能。過(guò)度包裝損害了消費(fèi)者的利益。過(guò)度包裝這種包裝現(xiàn)象損害了社會(huì)利益。過(guò)度包裝廣泛存在于商品包裝之中。不少企業(yè)宣傳中也存在過(guò)度包裝的情況。答：_8提取下列材料的主要信息，整合成一個(gè)單句，對(duì)“大氣科學(xué)”作一解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?(4分)大氣科學(xué)是研究大氣的各種現(xiàn)象、演變規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。這些現(xiàn)象包括人類活動(dòng)對(duì)它的各種影響。大氣科學(xué)還是研究如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的科學(xué)。大氣科學(xué)研究對(duì)象主要是覆蓋整個(gè)地球的大氣圈。答：_9仿照下面的兩個(gè)例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫(xiě)一組句子。(6分)例一：我向往雪我向往高寒的地方，從高寒處墜落的雪，呼喚著長(zhǎng)流不盡的春光。例二：我向往風(fēng)我向往大鵬的翅膀，在翅膀下呼嘯的風(fēng)，俯視著九天云霄的夢(mèng)想。答：_10參照下面的例句，自選話題，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(6分) 例句：明月、淥水、白鹿，李太白攜長(zhǎng)劍一柄遍訪名山。答：_11仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求句式與示例相同。(6分)有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇?。有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋屓藭诚?。答：_12仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)真誠(chéng)是一團(tuán)柴火，能在冰雪覆蓋時(shí)為我們提供溫暖；真誠(chéng)是一點(diǎn)星光，能在暗夜無(wú)邊時(shí)為我們帶來(lái)希望；真誠(chéng)是一盞航燈，能在前途茫茫時(shí)為我們指點(diǎn)方向。答：_13仿照下面的示例，話題不變，另寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)平凡是一灣池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵。答：_14仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。答：_15下面是網(wǎng)絡(luò)微博中的一段文字，請(qǐng)聯(lián)系上下文，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。當(dāng)你失意時(shí)，_。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓快樂(lè)淹沒(méi)理性。當(dāng)你痛苦時(shí)，_。16在母親節(jié)到來(lái)之際，為了表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，同學(xué)們想了兩個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。(6分)(1)懷胎十月，母愛(ài)深似海；_，_。(2)幼時(shí)不曉事，媽媽嘮叨總逆耳；_，_。17針對(duì)學(xué)生心理壓力過(guò)大的問(wèn)題，學(xué)校成立了“心理咨詢室”。請(qǐng)你給它擬副對(duì)聯(lián)，并寫(xiě)一條橫批，以彰顯它的作用。要求：上下聯(lián)每句不得少于5字，橫批至少4字，可不考慮平仄。(6分)上聯(lián)：_下聯(lián)：_橫批：_18仿照下面的示例，以“美麗”為話題，另寫(xiě)一段文字，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)示例：真正的友誼不應(yīng)是爬山虎，為了自己高升緊緊地攀附高大的樹(shù)木；它應(yīng)該像并蒂蓮，在酷暑烈日中共同綻放嬌艷的笑容。真正的美麗_，_；_，_。19仿照下面的示例，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用的修辭、句式與示例相同。(5分)示例：山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。答：_20. 閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。(6分)2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。事情發(fā)生后，國(guó)家、省、市各個(gè)方面動(dòng)員力量全力進(jìn)行搶救與治療，哈爾濱醫(yī)大二院李海波、韓劍鋒兩位教授趕赴佳木斯中心醫(yī)院，為其會(huì)診治療。許多熱心人也紛紛伸出援手。