一年級數學下冊 五 加與減(二) 第5課時 收玉米教案 北師大版(共2頁DOC)

最新資料推薦第5課時收玉米教學目標1.知識與技能:在具體情境中,經歷提出問題、解決問題的過程,進一步體會加減法的意義。2.過程與方法:探索并掌握兩位數減兩位數(不退位)減法的計算方法。3.情感態(tài)度與價值觀:學會用豎式進行減法運算,初步學會應用減法解決生活中的簡單問題,感受減法與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點探索并掌握兩位數減兩位數(不退位)減法的計算方法。教學難點學會用豎式進行減法運算。教法引導法學法合作探究教學準備計數器、課件課時安排1課時教學過程一、情境導入,激發(fā)興趣1.出示主題圖:淘氣和笑笑來到玉米地里準備收玉米。2.分小組交流從圖中了解到的信息。3.你能從這幅圖中找到什么樣的數學信息呢?匯報:淘氣收了57個玉米;笑笑收了42個玉米。4.根據這些信息,你能提出什么問題?會解答嗎?淘氣收了57個玉米,笑笑收了42個玉米。笑笑比淘氣少收了多少個玉米?二、探索減法的計算方法1.這個問題用什么方法計算,算式是什么呢?57-42=?你知道57-42的結果是多少嗎?(多請幾個學生來說,只說答案)2.這么多孩子都知道答案了,那老師有一個要求了,你能用幾種方法得出57-42=15?與你的同桌互相當當小老師,看看你說的方法他能不能聽明白?A.撥一撥誰來說說你是怎樣撥的?(請學生到展示臺演示)生展示:先撥57,57中的5表示有5個十,所以十位撥5,7表示7個一,所以在個位撥7;再撥42,十位撥4,個位撥2。為什么在十位撥4,個位撥2呢?(再請一個孩子邊撥邊說)全班跟著老師一起撥珠。B.算一算怎樣算出57-42=?A:57-40=1717-2=15B:50-40=107-2=510+5=15(教師巡視,看學生都用了哪些算法,重點看有沒有用豎式計算的,如果沒有,后面的豎式法就由教師講解。如果學生說出,就讓學生來講)C.豎式計算方法小結:自己歸納,再得出:相同數位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位。3.小結豎式計算時應注意的問題。剛學了豎式計算,淘氣和笑笑就迫不及待地做了幾道題,我們一起來看看。(出示課本第57頁說一說,錯在哪里)先讓學生觀察發(fā)現錯在哪里,然后改正過來。提問:豎式計算時要注意什么呢?個位和個位對齊,十位和十位對齊,先算個位,再算十位,計算時要仔細。三、鞏固練習,實踐應用完成課本第58頁1、2、3、4、5題。集體訂正。四、課堂總結,課外延伸通過今天的學習,我又學會了什么?；丶液髥柊职謰寢尩哪挲g,算一算誰大幾歲?再提出其他數學問題并解決。板書設計收玉米笑笑比淘氣少收了多少個玉米?=(個)方法一:方法二:方法三:57-40=175750-40=107-2=5-4217-2=1510+5=1515最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26