一年級數(shù)學下冊 六 加與減第2課時 摘蘋果教案 北師大版(共2頁DOC)

最新資料推薦第2課時摘蘋果教材第7172頁的內容。1在具體情境中，通過操作，探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法，能正確進行計算。2能運用所學知識解決有關的實際問題，感受數(shù)的運算與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的估算意識和解決有關簡單實際問題的能力。3在解決問題的過程中，體會學習的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。難點：理解“滿十進1”的道理，并能用豎式正確計算。課件、小棒、計數(shù)器。秋天到了，果園里的蘋果成熟了，又大又紅的蘋果散發(fā)出誘人的香甜。同學們，你們想吃嗎？為了能使更多人分享到這美味的蘋果，淘氣和笑笑一大早就趕到果園去摘蘋果，我們快去看看吧！(板書課題：摘蘋果)1兩位數(shù)加兩位數(shù)的估算。課件出示教材第71頁情境圖。師：笑笑和淘氣到果園里摘蘋果，笑笑摘了38個，淘氣摘了17個，用一個可以裝60個蘋果的箱子來裝這些蘋果，請你估一估，這個箱子裝得下嗎？讓學生先獨立思考，再小組交流，師指名匯報結果。匯報預測：生1：把17看作20，203858，結果還比60小，所以裝得下。生2：把38看作40，174057，結果還比60小，所以裝得下。生3：把17看作20，把38看作40，204060，結果等于60，所以裝得下。師：用整十數(shù)來估算很方便。像這樣把17和38看作整十數(shù)來進行計算的方法，叫估算。2一共摘了多少個蘋果？(兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法)師：我們的估算是否正確呢？還是一起來列式算一算吧！教師邊說邊板書：一共摘了多少個蘋果？提問：怎樣列式？學生思考后，獨立列式：1738。師：上一節(jié)課中，我們學習了用擺小棒和撥計數(shù)器的方法來計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，你能用擺小棒的方法來計算1738嗎？先讓學生動手擺小棒，再指名匯報結果。教師適時板書出算式。匯報預測：生1：我先擺3捆零8根小棒表示38，再在下面擺1捆零7根小棒表示17。3捆和1捆合起來是4捆(師板書：301040)，8和7根合起來是15根(師板書：8715)。4捆和15根合起來是55根(師板書：401555)。生2：我擺出38和17后，先從7根中分出2根，與38根合起來是40根(師板書：38240)，這樣17根就剩下15根，再和40根合起來是55根(師板書：401555)。生3：我是用計數(shù)器算的。在十位上撥3個珠子，個位上撥8個珠子，表示38。加17，就先在十位上再撥1個珠子，十位上有了4個珠子；再在個位上撥7個珠子，個位上有了15個珠子，滿了十，就從個位上撥走10個珠子，同時在十位上再撥1個珠子。這時十位上是5個珠子，個位上剩5個珠子，是55。生4：我是用豎式計算的。寫的時候跟以前一樣，相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上8加7得15，滿了十，向十位進1，十位上3加1，再加進上來的1，得5，所以是55。師：同學們真棒！掌握了這么多種計算方法。下面我們再來做幾道題鞏固一下吧。3算一算，說一說。課件出示第71頁下面兩個算式。師：我們已經(jīng)掌握了豎式計算的要則，請同學們算一算這兩個算式，再說一說你是怎么想的。學生獨立用豎式計算。大部分學生能正確計算“3724”，教師重點引導學生明確計算“4654”時，個位滿十，向十位進1，十位滿十，應向百位進1。完成教材第72頁“練一練”。(第1題先讓學生讀題理解題意，認識到珠子數(shù)應大于70，再讓學生估一估，說說估算的方法，再列式計算。第2題讓學生動手操作，擺小棒或撥計數(shù)器，進一步理解進位加法的算理。第3題指定學生按組板演，集體訂正，再引導學生找各組算式的關系，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。第4題先讓學生說說錯在哪里，再獨立改正，指定3名學生板演。第5題較難，是把估算和精算相結合?？梢阅M舉牌情境，讓學生交流討論，再把人數(shù)抽象出來，試著連線安排。)這節(jié)課中我們又學習了新知識，你都掌握了嗎？和你的同桌說說這節(jié)課的收獲吧。本節(jié)課是在學生學習了兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的基礎上進行的。主要是讓學生在情境中通過嘗試和合作探究的方法，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算。教學時我充分利用教材中“摘蘋果”的情境，引入兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法，使學生體會計算與日常生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷從實際情境中抽象出加法算式的過程。首先，放手讓學生提出有關問題，接著引導學生用已有的知識解決問題；其次，在探討算法時，鼓勵學生探索不同的計算方法，并給學生提供交流、展示的機會。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26