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第6課時 練習(xí)五
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)的計(jì)算方法。
2.過程與方法:通過數(shù)學(xué)游戲,靈活地應(yīng)用于具體的問題中。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)檢查的好習(xí)慣和學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
將所學(xué)知識靈活地應(yīng)用于具體的問題中。
教 法
引導(dǎo)法
學(xué) 法
合作探究
教 具
小黑板、練習(xí)本、課件
課時安排
2課時
第1課
2、時
一、復(fù)習(xí)舊知
1.口算。
13-5= 23-5= 33-5=
100-1= 100-2= 100-3=
30-5= 50-5= 32-3=
70-7= 42-6= 35-8=
2.豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成,請同學(xué)上臺板演。
85-58= 44-18=
50-31= 100-18=
學(xué)生獨(dú)立在書上完成,請3個同學(xué)到黑板上板演,說一說退位減法時要注意什么?
二、鞏固練習(xí)
1.完成課本第81頁第1題。
用小棒或計(jì)數(shù)器做一做,再用豎式算一算。
集體訂正。
2.完成課本第81頁第2題。
先讓學(xué)生說一說得數(shù)對不對,再學(xué)著分析錯誤的原因?？梢宰寣W(xué)生用估算的方法檢驗(yàn),在此
3、基礎(chǔ)上請啄木鳥當(dāng)醫(yī)生,進(jìn)行診斷、訂正。
3.完成課本第81頁第3題,送鴿子回家。
先讓學(xué)生獨(dú)立做題,然后請做得快的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。
三、運(yùn)用知識,解決問題
1.完成課本第82頁第4題。
(1)引導(dǎo)學(xué)生正確理解題意。
(2)學(xué)生獨(dú)立解答,全班交流。
2.完成課本第82頁第5題。
學(xué)生獨(dú)立完成,全班交流。
四、課堂小結(jié)
小朋友們,通過這節(jié)課我們再一次鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,能夠用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,老師相信,你們的收獲一定也很多,請把你的收獲告訴給你的爸爸、媽媽還有小伙伴們。
第2課時
教學(xué)過程
一、基本練習(xí)
1.算一算。
24+7= 52-8=
4、 61-13=
36+25= 45+6= 71-4=
54-35= 83-46= 100-8=
2.在○里填上“+”或“-”。
31○9=22 54○8=62
47○16=63 25○19=6
82○33=49 56○25=81
3.列式計(jì)算。
(1)41比8多多少?
(2)比36多27的數(shù)是多少?
(3)被減數(shù)是74,差是46,減數(shù)是多少?
(4)比36少27的數(shù)是多少?
二、綜合練習(xí)
1.完成課本第82頁第6題。
獨(dú)立完成,做得快的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。可以直接通過左右兩個算式中的數(shù)字進(jìn)行比較。
2.完成課本第82頁第7題。
(1)分析數(shù)量關(guān)系。
樂樂比歡歡少16
5、張,就是比100少16的數(shù)。
晶晶比樂樂多9張,與歡歡的無關(guān)。先算出樂樂的張數(shù),再用樂樂的張數(shù)加上9就是晶晶的張數(shù)。
(2)列式計(jì)算。
3.完成課本第83頁第8題。
練習(xí)時,可先計(jì)算出結(jié)果寫在魚尾上,再將3個得數(shù)進(jìn)行比較,比較時,要提示學(xué)生看清題目要求,弄清排列順序。
4.完成課本第83頁第9題。
(1)50元錢可以買哪三個玩具?注意要買3個,先估算一下,哪幾個玩具不能同時買?通過估算,再選你喜歡的玩具買。本題是開放題,學(xué)生可能有不同的買法,只要總價不超過50元。
(2)比多比少問題。
(3)他給了售貨員多少錢?是表示求什么的?
(4)再提出一個數(shù)學(xué)問題,并解答。
5.完成課本第83頁第10題。以猜數(shù)游戲的形式進(jìn)行,分析數(shù)量間的關(guān)系,再算一算。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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