一年級數(shù)學(xué)下冊 四 有趣的圖形第4課時 動手做(三)教案 北師大版(共2頁DOC)
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一年級數(shù)學(xué)下冊 四 有趣的圖形第4課時 動手做(三)教案 北師大版(共2頁DOC)
最新資料推薦第4課時動手做(三)教材第4243頁的內(nèi)容。1通過欣賞和設(shè)計圖案的活動,進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。2初步培養(yǎng)空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力,不斷積累活動經(jīng)驗。重點:能用正方形、長方形、三角形和圓設(shè)計圖案。難點:能從圖案中辨認圖形。課件。同學(xué)們已經(jīng)認識了長方形、正方形、三角形和圓,你們知道嗎?人們利用這些圖形可以拼出許多美麗、有趣的圖案呢!今天老師就給大家?guī)砹藥追@樣的作品,快來一起欣賞吧!1欣賞圖案。課件出示教材第42頁上面圖案。師:同學(xué)們,這些圖案漂亮嗎?(漂亮)圖中有你認識的圖形嗎?找找看吧。讓學(xué)生欣賞圖案,從中找認識的圖形,小組交流后匯報。小組1:風(fēng)車的圖案是由8個三角形組成的。小組2:兔子的圖案是由三角形、圓和半圓組成的。它的耳朵是三角形的,頭、眼睛、尾巴是圓形的,身子是半圓形的。小組3:金魚的圖案是由正方形和三角形組成的。小組4:萬花筒的圖案是由三角形和正方形組成的。師:同學(xué)們觀察得很仔細,說得也很好。2設(shè)計圖案。課件出示教材第42頁下面圖案。師:看,淘氣和笑笑用學(xué)過的圖形設(shè)計出了人和風(fēng)車,像不像?(像)現(xiàn)在請同學(xué)們以小組合作的方式設(shè)計一幅圖案,記得告訴大家你們的圖案叫什么名字,是由什么圖形組成的。學(xué)生嘗試小組合作設(shè)計圖案,教師巡視了解,再組織全班交流,展示學(xué)生設(shè)計的作品。完成教材第43頁“練一練”。(第1題引導(dǎo)學(xué)生先觀察給出的圖形是怎樣涂色的,再照樣子完成剩下的涂色,集體展示、交流。第2題是開放題,學(xué)生只要能設(shè)計一種圖案,并能說清楚用到哪些圖形即可。)通過今天的欣賞和設(shè)計活動,你對圖案有了哪些認識?本節(jié)課利用欣賞圖案這一生活中的實例展開教學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整節(jié)課通過開展欣賞圖案、找圖形、設(shè)計圖案、找圖形涂色等多種活動形式,培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)新意識。每一位學(xué)生都積極自主地參與到活動中,充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造了各具特色的圖案,學(xué)生感受到了成功的喜悅。本節(jié)課的不足之處是由于時間關(guān)系,沒能給每一位學(xué)生都提供展示的機會。因此在今后的教學(xué)中應(yīng)注意給學(xué)生更多展示自我的時間,著重保護動手能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,努力不使一個學(xué)生落下。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26