六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第4課時 身高的變化教案 北師大版(共2頁DOC)
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六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第4課時 身高的變化教案 北師大版(共2頁DOC)
最新資料推薦第4課時 身高的變化教學(xué)內(nèi)容身高的變化課時教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過對淘氣身高和全市男生平均身高的研究,認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。能力目標(biāo):對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析,并能做出合理的推測,體會數(shù)據(jù)的作用。情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計帶給人們的幫助,從而提高學(xué)生參與統(tǒng)計的興趣。教學(xué)重點:能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖,并能根據(jù)統(tǒng)計圖作出合理分析和推測教學(xué)難點:能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷,并能作出合理的推測。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課 1.談話:昨天老師要求同學(xué)們收集自己一到六年級每個學(xué)年第一學(xué)期期末的身高數(shù)據(jù),請大家拿出自己收集的數(shù)據(jù),與同學(xué)交流。 2.指名交流后,提問:你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的? 3.這節(jié)課,我們就共同來研究“身高的變化”二、 探究新知 1.引導(dǎo):要把幾年的身高數(shù)據(jù)都展示出來,用什么方法比較合適?為什么? 2.提問:能看圖說一說自己這幾年身高變化的特點嗎? 3.提出要求:學(xué)生各自按要求完成統(tǒng)計圖 4.展示學(xué)生作品,提問:圖中哪條折線表示的是你的身高變化情況?為了讓別人看清楚,應(yīng)該怎么做? 5.分析數(shù)據(jù)。 6.預(yù)測:你能估計自己三年后的身高嗎? 7。討論:與單式折線統(tǒng)計圖相比,你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點?三、 深化鞏固四、 課堂小結(jié)五、課堂延伸 補評:課后反思:單元反思:最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26