五年級數(shù)學(xué)上冊 3 小數(shù)除法 第四課時一個數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)

最新資料推薦第四課時 一個數(shù)除以小數(shù)1教學(xué)內(nèi)容：教材P28例4及練習(xí)七第1、3題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，會正確地計算。過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體驗遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，體驗知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：理解一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。遷移轉(zhuǎn)化，小組合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程一、知識鋪墊。 1.根據(jù)3684÷12307，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并說明理由。36840÷120（ ） 368.4÷1.2（ ）3.684÷0.012（ ） 0.3684÷0.0012（ ）2.奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85米絲繩?，F(xiàn)在已有7.65米絲繩，這些絲繩可以編幾個中國結(jié)？列式是（ ）。二、自主探究。（一）除數(shù)是小數(shù)的計算方法（學(xué)習(xí)例4）1.仔細觀察7.65÷0.85這個算式，它與22.4÷4和5.6÷7這兩個算式的不同是（ ）。當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時應(yīng)怎樣計算？試著用以前學(xué)過的方法來算一算吧！2.我的算法是：（1）如果把0.85米化成厘米可以怎樣算，請你算一算。 （2）小組討論：如果用豎式計算7.65÷0.85，需要把除數(shù) 0.85擴大到它的（ ）倍，變成整數(shù)（ ），被除數(shù)7.65也應(yīng)該擴大到原數(shù)的（ ）倍，變成整數(shù)( )，這樣就轉(zhuǎn)化成了（ ）÷（ ）。再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。（3）自己用豎式計算。（注意計算方法及書寫格式）（4）質(zhì)疑：我們?yōu)槭裁匆殉龜?shù)和被除數(shù)都擴大到原來的100倍？而不是10倍或者1000倍？（5）練一練: 10.8 ÷1.2= 3.26 ÷ 1.63= 3.歸納,小結(jié)： 一個數(shù)除以小數(shù)，先移動 ( )小數(shù)點，使它變成 ( );除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，( )的小數(shù)點也向右移動幾位(位數(shù)不夠的,在被除數(shù)的末尾用_ 補足);然后按照除數(shù)是（ ）的小數(shù)除法進行計算。三、鞏固練習(xí)1教材第28頁“做一做”。先組織學(xué)生根據(jù)題目要求在小組中相互說一說怎樣計算，再在練習(xí)本上進行練習(xí)，教師指3名學(xué)生板演，然后集體訂正。2根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。0.12÷0.03=( )÷3 0.28÷0.07=（ ）÷70.01÷0.16=( )÷16 0.314÷( )=31.4÷18指名學(xué)生口答，其余學(xué)生訂正。3有兩根繩子，第一根長68.6 m，是第二根繩的3.5倍。第二根繩長多少米？(1)指名學(xué)生讀題，分析題意。(2)學(xué)生列式并計算，小組內(nèi)交流并訂正。四、課后小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？布置作業(yè)：板書設(shè)計一個數(shù)除以小數(shù)(1)7.65÷0.85=9（個）最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26