五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 小數(shù)除法 第四課時(shí)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)

《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 小數(shù)除法 第四課時(shí)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 小數(shù)除法 第四課時(shí)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第四課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)1教學(xué)內(nèi)容：教材P28例4及練習(xí)七第1、3題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算。過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。遷移轉(zhuǎn)化，小組合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程一、知識(shí)鋪墊。 1.根據(jù)368412307，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并說明理由。36840120（ ） 368.41.2（

2、 ）3.6840.012（ ） 0.36840.0012（ ）2.奶奶編“中國(guó)結(jié)”，編一個(gè)要用0.85米絲繩?，F(xiàn)在已有7.65米絲繩，這些絲繩可以編幾個(gè)中國(guó)結(jié)？列式是（ ）。二、自主探究。（一）除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法（學(xué)習(xí)例4）1.仔細(xì)觀察7.650.85這個(gè)算式，它與22.44和5.67這兩個(gè)算式的不同是（ ）。當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)應(yīng)怎樣計(jì)算？試著用以前學(xué)過的方法來算一算吧！2.我的算法是：（1）如果把0.85米化成厘米可以怎樣算，請(qǐng)你算一算。 （2）小組討論：如果用豎式計(jì)算7.650.85，需要把除數(shù) 0.85擴(kuò)大到它的（ ）倍，變成整數(shù)（ ），被除數(shù)7.65也應(yīng)該擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）倍，變成整數(shù)(

3、 )，這樣就轉(zhuǎn)化成了（ ）（ ）。再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計(jì)算。（3）自己用豎式計(jì)算。（注意計(jì)算方法及書寫格式）（4）質(zhì)疑：我們?yōu)槭裁匆殉龜?shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大到原來的100倍？而不是10倍或者1000倍？（5）練一練: 10.8 1.2= 3.26 1.63= 3.歸納,小結(jié)： 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，先移動(dòng) ( )小數(shù)點(diǎn)，使它變成 ( );除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，( )的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位(位數(shù)不夠的,在被除數(shù)的末尾用_ 補(bǔ)足);然后按照除數(shù)是（ ）的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1教材第28頁“做一做”。先組織學(xué)生根據(jù)題目要求在小組中相互說一說怎樣計(jì)算，再在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí)，教師指3名學(xué)生板演，然后集體訂正。2根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。0.120.03=( )3 0.280.07=（ ）70.010.16=( )16 0.314( )=31.418指名學(xué)生口答，其余學(xué)生訂正。3有兩根繩子，第一根長(zhǎng)68.6 m，是第二根繩的3.5倍。第二根繩長(zhǎng)多少米？(1)指名學(xué)生讀題，分析題意。(2)學(xué)生列式并計(jì)算，小組內(nèi)交流并訂正。四、課后小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)7.650.85=9（個(gè)）最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26