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第3課時 練習六(1)
教學目標
1.能綜合運用方程知識解決問題,發(fā)展應用意識和初步形成評價與反思的意識。
2.體驗探究活動是獲取新知與提高能力的有效途徑。形成質(zhì)疑和獨立思考的習慣。會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系,提高用方程解決簡單實際問題的能力。
3.經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活密切相關,提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。
教學重難點
1.學會解模型為ax±bx=c的方程,理解方程的意義。
2.理解相遇問題的結(jié)構(gòu)特點,能根據(jù)速度、時間、路程的數(shù)量關系解決相遇問
2、題。
3.理解相向運動中求相遇問題的解決方法。
教學時間
1課時。
教學過程
一、復習舊知
讓學生說說怎樣用方程解決簡單實際問題以及在相向運動中相遇問題的解決方法。
二、指導練習
1.完成教材P73練習六第1題。
先讓學生找出題目中的等量關系式,再列方程解決問題。要求學生自己獨立完成,最后集體講評。
2.完成教材P73練習六第2題。
要求學生自己獨立完成,最后集體講評。
3.完成教材P73練習六第3題。
鼓勵學生找出等量關系,列方程解答。
4.完成教材P73練習六第4題。
先看題,弄清題意,再獨立完成。
學生匯報,集體講評。
5.完成教材P73練習六第5題。
3、
鼓勵學生找出等量關系,列方程解答。
6.完成教材P73練習六第6題。
先看題,弄清題意,再獨立完成。
7.完成教材P74練習六第7題。
鼓勵學生找出等量關系,列方程解答。
8.完成教材P74練習六第8題。
估計兩人在何處相遇,在圖中標出,再找出等量關系,列方程解答幾小時后兩人相遇。
9.完成教材P74練習六第9題、第10題。
先看題,弄清題意,找出題目中的等量關系式,再列方程解決問題。
學生匯報,集體講評。
10.完成教材P74練習六第11題。
(1)說一說,奇思改變了哪些信息?
(2)讓一個學生嘗試提問題,另一個學生解答。
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學習,同學們有什么感受和體會?(學生回答)
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學下冊 七 用方程解決問題 第3課時 練習六教案 北師大版(共2頁DOC)
