六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 整理和復(fù)習(xí)2 圖形與幾何第5課時(shí) 圖形與位置教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)

最新資料推薦第5課時(shí)圖形與位置教材第9495頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。1使學(xué)生能夠辨認(rèn)方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖，能根據(jù)比例尺、圖上距離與實(shí)際距離進(jìn)行換算。2增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)：能夠辨認(rèn)方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。難點(diǎn)：能根據(jù)比例尺的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。多媒體課件、實(shí)物投影。師：我們每位同學(xué)坐在教室的不同位置，你能利用什么方法準(zhǔn)確描述出你的位置，讓別人快速找到你嗎？小組交流后指名回答。師：小學(xué)階段我們學(xué)過(guò)哪幾種確定物體位置的方法？生：確定物體的位置可以用數(shù)對(duì)表示，也可以用方向和距離表示。師：這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)。一、確認(rèn)方向。師：我們學(xué)習(xí)了哪些方向？你知道在地圖或平面圖上是怎樣確定方向的嗎？生：地圖上通常是上北、下南、左西、右東，還有東北、東南、西北、西南。二、用方向和距離確定位置。師：怎樣根據(jù)方向和距離來(lái)確定物體的位置？生：先確定以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)，再確定物體相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向和距離。師生小結(jié)描述物體位置的三要素：觀測(cè)點(diǎn)、方向、距離。三、用數(shù)對(duì)表示位置。師：怎樣用數(shù)對(duì)表示位置？生：先橫著看，看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)。再豎著看，看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)用“，”隔開。四、路線圖。1看懂并描述路線圖。(1)根據(jù)方向標(biāo)確定路線圖的方向。(2)根據(jù)比例尺和測(cè)得的圖上距離算出相應(yīng)的實(shí)際距離。(3)弄清圖中從哪兒出發(fā)，按什么方向走，走多遠(yuǎn)到哪兒。2畫路線圖。(1)確定方向。(2)根據(jù)實(shí)際距離及圖紙的大小確定比例尺。(3)求出圖上距離。(4)以某一地點(diǎn)為起點(diǎn)，根據(jù)方向和圖上距離確定下一地點(diǎn)的位置，再以下一地點(diǎn)為起點(diǎn)繼續(xù)畫。1教材第95頁(yè)練習(xí)二十第1、2題。2教材第95頁(yè)練習(xí)二十第3題。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握確定平面內(nèi)物體位置的方法，會(huì)描述路線圖。教師應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)觀察、交流、動(dòng)手實(shí)踐，建立方位的觀念，掌握一些常用方位詞的使用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26