四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第7課《冰、水和水蒸氣》教案 冀教版(共3頁(yè)DOC)

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1、 冰 水 和水蒸氣 課題 7冰 水 和水蒸氣 教 學(xué) 目 標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo)： １．能使用工具測(cè)量感觀不易察覺(jué)到的物體某一特性的變化。 ２．能通過(guò)試驗(yàn)探究使水的狀態(tài)發(fā)生變化的原因。 3． 能用二維圖表形象的進(jìn)行試驗(yàn)記錄。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： １．能說(shuō)出水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)的含義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： １．愿意與其他同學(xué)談?wù)撍臓顟B(tài)與溫度的關(guān)系。 知識(shí)目標(biāo)? 重點(diǎn) 能說(shuō)出水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)的含義 難點(diǎn) 能用二維圖表形象的進(jìn)行試驗(yàn)記錄。 教學(xué)準(zhǔn)備 溫度計(jì) 酒精燈 鐵架臺(tái) 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法

2、 活動(dòng)一、 引入 一．猜謎游戲 1. 師出謎面：“透明無(wú)色，有時(shí)摸的著，有時(shí)抓不住，離開(kāi)了它我們活不了” 2. 探究活動(dòng) 一．活動(dòng)：“化冰實(shí)驗(yàn)” 1．談話：“你玩過(guò)秋千嗎?！? 2。觀察課本上的圖，說(shuō)說(shuō)男同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的？還是靜止的？ 3。問(wèn)題：“你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？” 4。根據(jù)小鼠標(biāo)的提示完成“我的觀點(diǎn)” 活動(dòng)二：“動(dòng)還是靜？” 1．回憶溫度計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。 2。實(shí)驗(yàn)1：讓冰自然融化，每隔兩分鐘觀測(cè)一次。 3。實(shí)驗(yàn)2：加熱冰，記錄冰化成水及沸騰時(shí)的溫度變化。 4．兩小組合作，分別完成其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好記錄。 5．完成課本上的實(shí)驗(yàn)記

3、錄表。 活動(dòng)三 引入 活動(dòng)：“小小交流會(huì)” 1．將實(shí)驗(yàn)記錄與大家分享。 2?；ハ嘣u(píng)價(jià) 探究活動(dòng) 一．活動(dòng)：“統(tǒng)計(jì)分析” 1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表分析冰的溫度，溶成水時(shí)的溫度；水沸騰時(shí)的溫度，所需的時(shí)間，繼續(xù)加熱后水的質(zhì)量是否改變？ 四．交流活動(dòng)。? 1．交流實(shí)驗(yàn)中的成功和失敗。 2．小結(jié)水的變化及所需條件。 拓展 搜集自然界水的三態(tài)變化情況。 ? 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 7 冰 水 和水蒸氣 一冰 水 和水蒸氣 相互轉(zhuǎn)化的條件 二使用溫度計(jì)應(yīng)注意的事項(xiàng) 三冰點(diǎn)和沸點(diǎn) 教 學(xué) 反 思 學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要注意小心使用酒精燈。 做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生應(yīng)分工明確。 二次備課 （上課之后發(fā)現(xiàn)應(yīng)該修改的教學(xué)環(huán)節(jié)） 修改前： 修改后： 3