測量物質(zhì)的密度ppt課件

,測量物質(zhì)的密度,1.知識與技能： (1) 認(rèn)識量筒，會用量筒測液體體積和不規(guī)則固體體積。 (2) 能用天平和量筒測算出固體和液體的密度。 (3) 學(xué)會用物理公式和等量替代法間接測算物理量的方法。 2、過程方法： (1) 通過搜索信息和信息加工，探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，提出新理論，構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。 (2) 通過實驗觀察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論分析能力。 (3)通過學(xué)習(xí)建立理論模型的過程，了解運用想象猜想假說推論和數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)建立理論模型的方法，應(yīng)用文字表格圖像圖象公式框架圖表述理論模型。 3、情感態(tài)度價值觀： (1) 通過對物理現(xiàn)象的理論分析和了解理論規(guī)律在實際中的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的作用，樹立學(xué)好科學(xué)文化知識為社會服務(wù)的觀念。 (2) 通過實驗活動與推理，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和求知欲，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自主性能動性責(zé)任性，把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。 (3)學(xué)習(xí)建立知識模型的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作生活架構(gòu)性能，培養(yǎng)科研生活中的思維品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和生活習(xí)慣。 (4)通過了解人類探索物質(zhì)世界的歷程和科學(xué)理論成果，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思想和促進人類社會與自然世界和諧發(fā)展的優(yōu)良品德。,教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)目標(biāo)：,1、我能：檢索信息，進行信息加工，評價，總結(jié)。 2、我行：設(shè)計實驗活動方案，撰寫理論成果論文。 3、我會：展示成果，進行協(xié)作交流推廣。 4、我優(yōu)：建立理論模型、技能模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)性能。,【教學(xué)策劃】,3,要測出物體的密度，需要測出它的質(zhì)量和體積質(zhì)量可以用天平測出液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量,4,量筒： 用于量取液體也可以用于測量固體的體積，尤其適于測量不規(guī)則的固體的體積。,5,量杯： 量取液體,亦可當(dāng)容器,還可以用于測量固體液體的體積。,6,6.3媒體素材量筒的使用.wmv,7,先觀察最大測量值和最小刻度,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹形液面的底相平或與凸形液面的頂相平,量筒的使用,用量筒測小石塊體積（排水法）,()在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出體積,()把拴好細(xì)線的小石塊慢慢浸沒到量筒底部，讀出水和小石塊的總體積,()小石塊的體積,石塊放入前水的體積,石塊和水的總體積,6.3媒體素材測量不規(guī)則物體的體積.wmv,10,目的 用天平和量筒測定固體和液體的密度,天平,砝碼,量筒,石塊,玻璃杯、水、鹽水,細(xì)線,器材,11,6.3媒體素材用天平和量筒測固體和液體的密度.wmv,12,探究 測固體和液體的密度,砝碼,細(xì)線,石塊,實驗器材、實驗原理、實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)處理,（一）測形狀不規(guī)則、密度大于水、體積較小的固體物質(zhì)的密度（如小石塊）,實驗原理:,13,(1) 測固體(如小石塊)的密度,探究 測固體和液體的密度,(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。 (2)用天平測出小石塊的質(zhì)量為m。 (3)向量筒中注入適量的水，讀出水的體積為V1。 (4)用細(xì)線將小石塊拴好，將小石塊浸沒在量筒的水中，讀出小石塊和水的總體積為V2。 (5)小石塊的密度,14,把步驟（2）,（3）,（4）中測得的數(shù)據(jù)記在下表中，求出石塊的密度,6、表格,1、 測固體的密度:,2、測量液體的密度,探究 測固體和液體的密度,實驗原理:,鹽水,16,實驗方案,采用方案A測出的鹽水 的值較準(zhǔn)確，這是因為方案B中，物理量_的測量值誤差較大，使得鹽水的值 （選填“大”或“小”）,測液體密度的兩種方案,17,鹽 水,天平,砝碼,量筒,燒杯,3.實驗器材:,1.實驗原理:,2.實驗?zāi)康?,測定鹽水的密度,=m/V,（二）測量液體的密度（鹽水）,方案A,18,(2)在燒杯中盛鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量 m1 ;,(3)把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積 V ;,(4)稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的質(zhì)量 m2 。,4.步驟：,(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡 ;,V,m1 m2,(5)鹽水密度表達式：,方案A,19,將步驟（2）、（3）、（4）中測得的數(shù)據(jù)填入下表，求鹽水的密度。,86,58.5,27.5,25,1.1,6.表格：,20,(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡 (2)向量筒中注入適量的水，讀出水的體積為V1 (3)用細(xì)線將小石塊拴好，將小石塊浸沒在量筒的水中，讀出小石塊和水的總體積為V2 (4)將小石塊取出，用天平測出小石塊的質(zhì)量為m (5)小石塊的密度表達式,方案B：,m偏大，偏大,方案B,21,（三）測形狀不規(guī)則、密度小于水、體積較小的固體物質(zhì)的密度（如石蠟、木塊）,蠟塊密度比水小，不會沉入水中，也能用天平和量筒測出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？,ml,ml,V1,V2,針壓法（天平、量筒、水、石蠟、細(xì)鋼針）,(1)用調(diào)好的天平測出石蠟的質(zhì)量為m (2)向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出體積為v1 (3)將石蠟放入量筒中，用鋼針將其壓住，使石蠟完全浸沒在水中，讀出此時的體積為v2 (4)密度表達式：,23,助沉法（沉墜法） (天平、量筒、水、石蠟、小石塊、細(xì)線),(2)向量筒內(nèi)倒入適量的水 (3)用細(xì)線將小石塊和石蠟拴?。ㄊ炆?，石塊下），先將小石塊浸沒量筒水中，讀出液面對應(yīng)刻度為v1 (4)再將它們共同浸沒在量筒水中，讀出液面對應(yīng)刻度為v2 (5)密度表達式：,(1)用調(diào)好的天平測出石蠟的質(zhì)量為m,24,沙埋法： (1)用調(diào)好的天平測出石蠟的質(zhì)量為m (2)將細(xì)沙倒入量筒中，適量，搖勻，敦實，此時體積為V1 (3)把量筒中細(xì)沙倒入白紙上一部分，再將蠟塊放入量筒中，再把倒入白紙上的細(xì)沙倒回量筒，搖勻，敦實，此時體積為V2 (4)密度表達式：,25,火燒法： 把蠟塊放在長方體容器里，對蠟塊進行加熱，直至蠟塊全部熔化，再將其冷卻，再用刻度尺測出蠟塊的長、寬、高為a、b、c，則蠟塊的體積V=abc,刀割法： 用刀將蠟塊切割成形狀規(guī)則的長方體或正方體，再用刻度尺測出蠟塊的長、寬、高為a、b、c，則蠟塊的體積V=abc,26,溶于水的物體 沙埋法（可用面粉代替細(xì)沙） 包上保鮮膜,吸水的物體 沙埋法 包上保鮮膜 測量體積前讓它吸足水,補充：特殊物質(zhì)體積處理方法,27,（四）測形狀不規(guī)則、密度大于水、體積較大的固體物質(zhì)的密度（如礦石）,m,m1,m2,1. 溢水法,（天平、溢水杯、小燒杯、足量的水、細(xì)線、礦石）,28,步驟： 1、用調(diào)好的天平測出礦石的質(zhì)量為m 2、向溢水杯中注滿水，水面到達溢水口 3、用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m1 4、用細(xì)線將礦石系住并將礦石浸沒在溢 水杯中 5、測出燒杯和水的總質(zhì)量為m2 6、礦石密度的表達式,五.“等效法”測物質(zhì)的密度,空燒杯m1,杯和滿水m2,杯和滿鹽水m3,1. 利用天平（帶砝碼）、燒杯（或空瓶）、足量的水、鹽水，測鹽水的密度,(一)利用體積相等(有天平、砝碼、燒杯、無量筒),步驟： (1)調(diào)節(jié)天平使天平平衡，測出空燒杯的質(zhì)量m1 (2)燒杯中裝滿水，測出燒杯和水的總質(zhì)量m2，則水的質(zhì)量為m2- m1 (3)倒掉燒杯中的水，裝滿鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m3，則鹽水的質(zhì)量為m3- m1 (4)液體的密度鹽水=,石塊質(zhì)量m,杯和滿水 質(zhì)量m1,杯、剩余水、石塊總質(zhì)量m2,2. 利用天平（帶砝碼）、燒杯、足量的水、小石塊、細(xì)線，測定小石塊的密度,步驟： (1)調(diào)節(jié)天平使天平平衡，測出小石塊的質(zhì)量m (2)燒杯中裝滿水，測出燒杯和水的總質(zhì)量m1， (3)把拴好細(xì)線的小石塊慢慢浸沒到燒杯底部，直到?jīng)]有水溢出，測出燒杯、剩余水、小石塊的總質(zhì)量m2，則溢出水的質(zhì)量為m+ m1-m2 (4)小石塊的密度=,m+ m1-m2,m,水,等體積法測定小石塊的密度,石 塊 質(zhì)量m,杯和滿水 質(zhì)量m1,杯和剩余水 總質(zhì)量m2,石塊的密度為,分析測量值偏高偏低？,偏低,與鹽水等質(zhì)量的水,鹽水,燒杯中水的體積V水,燒杯中鹽水的體積V鹽水,(二)利用質(zhì)量相等(有天平、量筒、燒杯、無砝碼),1. 利用天平（無砝碼）、兩個完全一樣的燒杯、量筒、水、鹽水，測鹽水的密度,35,步驟： (1)調(diào)節(jié)天平平衡,在左右兩盤中用燒杯測出質(zhì)量相等的鹽水和水 (2)把燒杯中的水倒入量筒中， 體積記為V水 (3)把燒杯中的鹽水倒入量筒中，體積記為V鹽水 (4) 鹽水的質(zhì)量為m鹽水= m水= 水V水 (5)液體的密度鹽水=,與石塊等質(zhì)量的水,小石塊,燒杯中水 的體積V水,2. 利用天平（無砝碼）、量筒、兩個完全一樣的燒杯、足量的水、小石塊、細(xì)線，測小石塊的密度,V1,37,步驟： (1)調(diào)節(jié)天平平衡，在左右兩盤中各放一只燒杯； (2)在左盤的燒杯中放入石塊，在右盤的燒杯中注水，并用滴管細(xì)致的增減水的質(zhì)量，直到天平平衡，則m水= m石塊 ； (3)將右盤燒杯中的水倒入量筒中，記下水的體積V水，則m水= 水 V水 (4)把左盤燒杯中的石塊輕輕放入量筒中，完全浸沒水中，此時示數(shù)為V1 (5)石塊的密度石塊 =,水,38,1.利用水槽、燒杯、量筒、足夠多的水、細(xì)線、小石塊,測定小石塊的密度,標(biāo)記,標(biāo)記,ml,V1,ml,V2,(三)“曹沖稱象”(有量筒，無天平),39,步驟： 用細(xì)線拴住石塊放入燒杯中，然后將燒杯放入盛有適量水的水槽內(nèi)，用筆在燒杯上標(biāo)記上液面的位置； 取出燒杯內(nèi)的石塊，往燒杯里注水，直到水槽內(nèi)的液面到達標(biāo)記處；則 m水= m石塊 ； 將燒杯內(nèi)的水倒入量筒中，記下示數(shù)為V1，則 m水= 水 V1 將石塊放入量筒中，完全浸沒，記下示數(shù)為V2，則石塊的體積為V2-V1 石塊的密度石塊 =,40,練習(xí)：給你一架無砝碼、無游碼、已調(diào)好的等臂天平和一個量杯、細(xì)繩、一些細(xì)砂及適量的水。 請你測出一塊小礦石的密度 （1）寫出實驗步驟及要測量的物理量。 （2）推出用所測物理量表達礦石密度的表達式。,步驟： 將空量杯放在右盤，在左盤放適量的細(xì)砂，使天平平衡； 在左盤再放上小礦石，在右盤的空量杯中慢慢加水，直至 天平再次平衡； 記錄下此時量杯中水的體積V1； 取下量杯，在杯中裝適量的水，記錄下此時量杯中水的體積V2； 將小礦石放入量杯中，記錄下此時量杯中水面對應(yīng)的示數(shù)V3。,推導(dǎo)：,氣體密度計,數(shù)字式密度計,多種多樣的密度計,密度計,42,6.3媒體素材密度計的使用.wmv,43,作業(yè)：1.用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為 克。再將礦石放在裝有水的量筒中，前后兩次量筒的水面位置如圖丙所示，則礦石的體積為 cm3，由此可知，礦石的密度 =_g/cm3。,甲,乙,丙,答案：3.67 g/cm3,44,討論：1、如果要測量一個小木塊的密度，應(yīng)當(dāng)怎樣測量？,你能設(shè)計一張表格,來記錄你的數(shù)據(jù)嗎?,45,2、你能用天平測出一枚鐵制大頭針的體積嗎？ 說說你的實驗設(shè)想？,46,1、我能：進行信息加工，鑒別、分析、評價、概括； （1）搜索信息 ：能使用搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)，圖書館，書籍等多渠道獲取信息，進行分類整理。（2）研究課題：自主選擇主題符合課程內(nèi)容，具有綜合性，挑戰(zhàn)性，針對性。 2、我行：設(shè)計實驗，撰寫理論成果；（3）實驗記錄 ：能提供對計劃、方案、構(gòu)造、現(xiàn)象、結(jié)論、觀點成果的完整記錄。（4）信息加工：對信息做了總結(jié)，并以文字描寫結(jié)論，闡明理論觀點，能構(gòu)建理論架構(gòu)。 3、我會：建立知識模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作性能，具有創(chuàng)新思想。 （5）變量分析：能獨立確定獨立變量和因變量并描述出變量間的內(nèi)部聯(lián)系，能獨立設(shè)計探究實驗 。 （6）模型構(gòu)建：對科學(xué)基本規(guī)律、理論體系、操作技能有明確的撰寫和理解。 4、我優(yōu)：展示成果，進行網(wǎng)絡(luò)交流； （7）成果展示 ：內(nèi)容完整，方案合理，知識結(jié)構(gòu)體系正確。,47,