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第2課時(shí) 捉迷藏
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:在具體情境中,運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),探索十幾減8的退位減法。
2.過(guò)程與方法:能正確計(jì)算十幾減8的減法,并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生善于思考、認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能理解他人的不同算法,體會(huì)算法的多樣性,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
探索并掌握十幾減8的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)退位減法的理解,并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
教 法
講授引導(dǎo)
學(xué) 法
操作體驗(yàn)、合作探究
教學(xué)
2、準(zhǔn)備
小棒、直尺、課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)舊知
1.口算。
4+9= 9+9= 8+9=
13-9= 12-9= 10-9=
18-9= 11-9= 8+6=
2.說(shuō)一說(shuō)“13-9=”的口算過(guò)程。
二、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)新知
1.談話:你們平時(shí)喜歡玩什么游戲?喜歡捉迷藏嗎?出示“捉迷藏”圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察,看圖說(shuō)圖意。
有13個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在花園里還有8個(gè)小朋友,藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)?
2.想一想,猜一猜,藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)?怎樣列式計(jì)算?
3.小組合作探究。
請(qǐng)同學(xué)們用小棒代替圖中的小朋友先擺一擺,再跟小組
3、的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。
小組內(nèi)交流,你是怎樣算的,把你的算法說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
教師巡視,觀看并指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。
4.全班交流。
第一種擺法:先把擺好的13根小棒分成10根和3根,再?gòu)?0根里拿掉8根,把剩下的2根加上原來(lái)的3根,就得到還剩5根。
第二種擺法:8根小棒分兩次拿。先從13根里拿走3根,再?gòu)?0根里面拿走5根,最后只剩下5根了。
5.整理算法。
方法一:10-8=2 2+3=5
方法二:13-3=10 10-5=5
方法三:8+5=13 13-8=5
6.課件出示課本第4頁(yè)問(wèn)題串2,認(rèn)識(shí)數(shù)線圖,進(jìn)一步理解十幾減8的算理。
(1)投影出示,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,
4、想一想應(yīng)該怎樣算。
(2)交流,你是怎么算的?學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
7.課件出示課本第4頁(yè)問(wèn)題串3。用你喜歡的方法計(jì)算。
12-8= 17-8=
先獨(dú)立計(jì)算,然后全班交流算的過(guò)程和結(jié)果。
三、鞏固應(yīng)用,深化拓展
1.完成課本第5頁(yè)第1題。用小棒擺一擺,再算一算。
2.畫(huà)一畫(huà),填一填。完成課本第5頁(yè)第2題。
在數(shù)線上畫(huà)一畫(huà),展示學(xué)生的不同畫(huà)法。
四、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么?掌握了哪些計(jì)算方法?
板書(shū)設(shè)計(jì)
捉迷藏
13-8=
方法一:10-8=2 2+3=5
方法二:13-3=10 10-5=5
方法三:8+5=13 13-8=5
第2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
5、
一、口算
5+8= 15-8= 12-8=
16-8= 13-8= 14-9=
10-2= 8+7= 18-8=
14-8= 11-8= 17-8=
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算14-8和17-8的。
我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)知道了十幾減9怎樣算的快,十幾減8你能不能找到好方法呢?
二、完成課本第5頁(yè)第3題
1.觀察第一幅圖,找數(shù)學(xué)信息,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。先自己說(shuō)一說(shuō),再和同桌說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。
有11只小雞在吃食,后來(lái)有幾只吃飽到草叢中玩去了,剩下8只,走了幾只?
2.列式計(jì)算。
11-8=?
3.用同樣方法完成第二幅圖。
三、完成課本第5頁(yè)第4題
先讓學(xué)生算出得數(shù),然后集體訂正,再豎著觀察一下,從每一組算式中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、游戲
摘蘋果(完成課本第5頁(yè)第5題)
蘋果樹(shù)上結(jié)了8個(gè)大蘋果,只有當(dāng)算式結(jié)果與蘋果上的數(shù)相同時(shí),蘋果才能被順利摘下來(lái)。比比看今天誰(shuí)摘得最多。
五、全課總結(jié)
你有什么收獲?你還有哪些問(wèn)題?
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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