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1、幼兒園中班語言教案《小樹的朋友》
中班語言活動(dòng)教案《小樹的朋友》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道愛護(hù)樹木的方法。
2、萌發(fā)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：出示小樹的圖片。
你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱蕉?，一顆小樹孤零零的長(zhǎng)在這兒，我們來幫它找?guī)讉€(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個(gè)故事，來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么
—那在《小樹的朋友》這個(gè)故事里，你聽到了
2、哪些小伙伴來找小樹呀（邊說邊出示圖片）他對(duì)小樹做了什么
—如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎為什么不喜歡小樹也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。
—后來誰來了（小鳥）小鳥也來了，那小鳥是怎么和小樹玩的（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）
小樹喜歡小鳥嗎你從哪里看出來的（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見！再見?。ㄐ∨笥褌冋f的都很對(duì)，我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段）
—其他小伙伴看到了，會(huì)有什么感覺呢（不好意思）那他們以后會(huì)怎么做呢（小羊會(huì)怎么做，小牛會(huì)怎么做，小猴會(huì)怎么做，娃娃會(huì)怎么
3、做）
—那現(xiàn)在，小樹一共有哪些好朋友了
四、接下來呀，我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事，要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會(huì)怎么做
五、提問：如果你想和小樹成為好朋友，你會(huì)怎么做（屈老師 ）我們要怎么來保護(hù)小樹。
六、總結(jié)。
附故事：《小樹的朋友》
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友。
小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹不喜歡。
娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹不喜歡。
4、這時(shí)，飛來一群小鳥，它們輕輕地落在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片樹葉，嘰喳，嘰喳，小鳥唱起歌來，“我們是小樹的朋友！我們是小樹的朋友！”
小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了，小樹還舍不得呢，它揮著手兒：“再見，再見！”
大家聽了，很不好意思。
小羊不著小樹搔癢了，小牛不找小樹斗架了，小猴不爬小樹了，娃娃呢，找來一些稻草，給小樹穿上冬裝……
小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！
【活動(dòng)反思】
1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒有引入新材料，并且反復(fù)提問，部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。
2、問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。
3、結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng)，幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子?！袄蠋熞瞾碚f一個(gè)，我們經(jīng)常給小樹澆澆水，就能和小樹成為好朋友?！?
幼兒園中班語言教案《小樹的朋友》
