滬教版語(yǔ)文三上古詩(shī)誦讀 曉出凈慈寺送林子方課件2

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1、曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介詞語(yǔ)解釋曉：早晨。四時(shí)：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時(shí)節(jié)。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。別樣紅：紅得特別出色。請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī) 的節(jié)奏。的節(jié)奏。詩(shī)歌誦讀畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 畢竟畢竟 西湖西湖 六月中，六月中，風(fēng)光風(fēng)光 不與不與 四時(shí)同。四時(shí)同。接天接天 蓮葉蓮葉 無窮碧，無窮碧，映日映日 荷花荷花 別樣紅。別樣紅。曉出凈

2、慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)的節(jié)奏。的節(jié)奏。古詩(shī)今譯古詩(shī)今譯畢竟是西湖六月天的景色，畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。重點(diǎn)品讀重點(diǎn)品讀 “畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同風(fēng)光不與四時(shí)同”首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)氣中感受到了。這一句似脫口而氣中感

3、受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余出，是大驚大喜之余最直觀最直觀的感的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。這首詩(shī)是歌詠西湖夏季景致的經(jīng)典作品，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖六月美景的贊美之情，同時(shí)從“別樣紅”之中，透出作者是在以歡快的心態(tài)送友。讀者可以體會(huì)出：作者一邊陪著朋友走在路上，一邊和朋友談笑風(fēng)生。因?yàn)橹挥芯哂腥绱恕罢勑︼L(fēng)生”的心態(tài)，才能體會(huì)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)情畫意。宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池小池白居易錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。