小學(xué)語文18 秋天的懷念

18 秋天的懷念教學(xué)目的：1理解課文內(nèi)容。體會作者是透過生活中的小事表達自己以母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩、尊敬長輩的思想。2自學(xué)課文中的生字詞，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。教學(xué)重點：概括母親關(guān)心“我”的具體事例。教學(xué)難點：從一件件小小的事情中體會作者表達的思想感情。課前準備：投影片，掛圖。教學(xué)流程：共性教案個性教案一 談話導(dǎo)入：母親重病纏身，還想要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣呢？作者又是怎樣懷念母親的呢？二 通讀課文，檢查至課文內(nèi)容的理解。1、 課文寫了一件什么事？預(yù)設(shè)：生：母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果花還沒看，母親卻離“我”而去了。2表達了作者怎樣的思想感情？預(yù)設(shè)生1：作者對母親的愛。 2：表達了作者對母親的懷念。 問：你是怎么體會到的？預(yù)設(shè)：生3：我是從課題“秋天的懷念”體會到的。理解課題。母親是在秋天（北海的菊花開了）去世的，作者懷念秋天，就是懷念母親。三、細讀課文，說說母親怎樣關(guān)心我的，即從哪些事上可以看出母親對我的關(guān)心。1、 讀課文，用“用“畫出與問題有關(guān)的語句。2、 反饋：預(yù)設(shè)：生1：當(dāng)我摔砸東西時，母親便躲在我看不見的地方注意我的動靜；生2：母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的花都死了；生3：母親肝病嚴重，還要推我去北海公園看花，還要帶我去吃我最喜歡吃的豌豆黃兒；生4、我雙腿癱瘓后，母親對“跑”“跳”之類的字眼不敢提；生5：訣別的最后一句話念著我。四、反復(fù)朗讀課文，通過事例，從中受到教育。1、 聯(lián)系生活想一想，作者所寫的這些事情都是一件件怎樣的事情（小小的事情）2、 一件件小小的事情能不斷地在作者的筆下涌現(xiàn)，你從中體會到了什么？是怎么體會到的？預(yù)設(shè)：生1：體會到作者對母親的懷念。生2：我可以聯(lián)系自己的生活體驗來體會。3、 母親在世的時候，作者想過母親的感情，關(guān)心過母親的身體了嗎？為什么？（這個環(huán)節(jié)通過討論，懂得應(yīng)該怎樣尊敬長輩，關(guān)心長輩，關(guān)注生命的價值，熱愛生活。）四、加強有感情的朗讀訓(xùn)練。五、課外拓展以媽媽，我想對你說為題給媽媽寫一封信。板書設(shè)計： 我摔東西時，躲精心照料，花都死了 秋菊綻放 懷念 母親 病重還摧我，去看菊花 愛“我” 不提“跑”“跳”等