1.1 分子動理論

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1.1分子動理論 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 1.知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 2.能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。 3.知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。 4.知道分子之間存在相互作用力。 【過程與方法】 1.通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 2.通過演示實驗使學(xué)生知道物體溫度越高，分子熱運動越劇烈。 3.通過演示實驗以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。 【情感態(tài)度價值觀】 用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣，使學(xué)生了解可以認識直接感知的現(xiàn)象，也可以認識無法直接感知的事實。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 1.通過擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動。 2.分子運動和溫度有關(guān)。 【教學(xué)難點】 指導(dǎo)學(xué)生對演示實驗的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。 課前準備 香皂，香水，用化學(xué)方法制取的二氧化氮氣體，廣口瓶兩個，小玻璃板一塊，十天、二十天、三十天的硫酸銅溶液與清水之間擴散的實驗樣本，紅墨水，燒杯，膠頭滴管，熱水，彈簧測力計，真空貼鉤，小刀，鉛柱，鉤碼，鐵架臺，自制分子作用力與分子間距演示器。 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 我們生活的物質(zhì)世界中，充滿著各種各樣的物質(zhì)。在遠古時代，人們就猜想物質(zhì)是由很多很小的微粒組成的?，F(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)已證實古人的猜想，表面上看起來連成一片的水，其實是由一個個的水分子組成。但是用我們?nèi)庋凼强床坏降?，分子體積很小。 那我們怎么能知道分子是運動的還是靜止的？我們可以用高倍的顯微鏡來觀察，這確實是個方法。有沒有其他方法呢，想一想，我們打開桌子上放的那瓶香水或打開那盒香皂，有什么感覺?我們很快就可以聞到香味。為什么我們能夠能聞到香水或香皂的香味?是不是因為香水和香皂的氣味跑到鼻子里。 ◆探究活動1： 在教室內(nèi)噴灑香水，請同學(xué)們討論香味是如何傳播的？ 盛夏時節(jié)，百花綻放。四溢的花香引來了長喙天蛾，它們懸浮在空中吸食花蜜。花香是如何傳播的呢？ 其實不是氣味跑到了我們的鼻子里，而是一些帶有香味的分子，進入空氣中，向各個方向散布開來。當(dāng)它們到達我們的鼻子里時，我們就會聞到香味。 新課進行時 一、物質(zhì)的構(gòu)成 1．常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。 2．分子的大?。褐睆郊s為10-10m。 3．分子間有空隙。 二、分子熱運動 1．?dāng)U散現(xiàn)象：不同物質(zhì)互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。 ◆探究活動2：擴散現(xiàn)象 (1)氣體擴散實驗（盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片）：在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，如圖所示。抽掉玻璃板后，觀察有什么變化發(fā)生？ 實驗現(xiàn)象：一段時間后，兩瓶氣體彼此進入對方，顏色混合均勻，變?yōu)闇\紅棕色。 實驗結(jié)論：氣體分子在不停運動。 (2)液體擴散實驗（燒杯2個、硫酸銅溶液、漏斗）：在燒杯里裝一半清水，將CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象：一段時間后，硫酸銅溶液和水混合均勻。 實驗結(jié)論：液體分子在不停運動。 (3)固體擴散實驗 實驗現(xiàn)象：幾年后電子顯微鏡下觀察到的合金。 實驗結(jié)論：固體分子在不停運動。 2．氣體、液體、固體都能發(fā)生擴散現(xiàn)象。一般情況下，固體之間的擴散最慢，氣體之間的擴散最快。 3．?dāng)U散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，分子間有間隙。 ◆探究活動3： 影響擴散快慢的因素（燒杯2個、紅墨水、冷水、熱水、滴管）：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個杯底注入紅墨水。 實驗現(xiàn)象：熱水杯的顏色先變得均勻。 實驗結(jié)論：溫度越高、分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散得越快。 4．影響擴散快慢的因素：溫度。 5．分子無規(guī)則的運動叫分子的熱運動。 三、分子間的作用力 ◆探究活動4：分子間的作用力 （1）分子間有引力：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，下面吊一個重物都不能把它們分開。 實驗現(xiàn)象：磨光的兩鉛柱緊壓對接在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開。 實驗結(jié)論：分子間有引力。 （2）分子間有斥力 實驗現(xiàn)象：針管里的氣體壓縮到一定程度后，很難再被壓縮。 實驗結(jié)論：分子間有斥力。 1．分子間存在引力 宏觀表現(xiàn)：固體、液體能保持一定體積，不致散開。 2．分子間存在斥力 宏觀表現(xiàn)：固體、液體很難被壓縮。 類比長短不同的兩根彈簧連著的兩個小球，分析分子間作用力。分子間存在引力和斥力，如圖所示。 3．引力和斥力之間的關(guān)系 （1）分子間作用力與分子間距離(r)有關(guān)： r ＜平衡距離時，表現(xiàn)為斥力； r ＞平衡距離時，表現(xiàn)為引力； r ＞10倍平衡距離時，作用力很微弱，可以忽略。 （2）引力和斥力的變化過程 引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但在變化過程中，始終是斥力變化得快。 四、分子動理論及應(yīng)用 1．內(nèi)容： (1)物質(zhì)由分子組成； (2)分子在永不停息地做無規(guī)則運動； (3)分子間存在相互作用的引力和斥力。 2．應(yīng)用： 例：用分子動理論解釋蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)快慢的影響因素。 五、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型 1．固態(tài)物質(zhì)：分子排列緊密，分子間作用力強，分子雖然做無規(guī)則運動，但位置相對穩(wěn)定。 2．液態(tài)物質(zhì)：分子間作用力比固體小，分子沒有固定位置，運動比較自由。 3．氣態(tài)物質(zhì)：分子間距很大，高速向周圍運動，分子間作用力很小。 六、課堂練習(xí) 1.下列現(xiàn)象中，屬于擴散現(xiàn)象的是（ ） A．春天刮起沙塵暴，飛沙漫天 B．三九寒天下雪時，雪花飛舞 C．煮稀飯時，看到鍋中米粒翻滾 D．槐樹開花時，周圍香氣彌漫 2.關(guān)于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（ ） A．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間 B．液體分子間只存在吸引力 C．固體的分子間沒有空隙 D．宇宙天體、分子都在不停息地運動 3.常見物質(zhì)是由大量分子組成的。擴散現(xiàn)象是由于分子______形成的；一定量的水和酒精混合，總體積變小，是由于分子之間存在_______；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在_________。 4.如圖所示，是由微顆粒（1-50nm）制備得到新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是（ ） A．組成“納米紙”的分子間沒有間隙 B．油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力 C．“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動 D．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠 5.公共場所禁止吸煙。這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，即使只有一個人吸煙，整個房間也會充滿煙味，這是因為（ ） A．分子很小 B．分子間有引力 C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無規(guī)則運動 點撥：1.D 2.D 3.無規(guī)則運動 間隙 斥力 4.D 5.D 七、板書設(shè)計 第一節(jié) 分子動理論 1．常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。 2．?dāng)U散 (1)擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象。 (2)影響擴散快慢的主要因素：溫度。 (3)擴散現(xiàn)象表明： 組成物質(zhì)的分子是不停地做無規(guī)則運動的； 組成物質(zhì)的分子間是有間隙的。 3．分子間同時存在相互作用的引力和斥力。 - 5 -