一年級數學下冊第六單元以內的加法和減法一第課時兩位數減一位數減整十數不退位導學案無答案新人教版

第六單元學校年級一年級上課時間科目數學課題兩位數減一位數，減整十數課時總課時4-8學習目標1、使學生進一步掌握兩位數減一位數，減整十數的口算方法。 2、使學生加深對相同數位上的數才能相加減的理解。3、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。4、培養(yǎng)學生動手操作能力。重難點掌握兩位書減整十數和兩位十減一位數（不退位）的計算方法。課型新授教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標）同學們回憶一下，我們在學習整十數加一位數、整十數（不進位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學習“兩位數減一位數。整十數”的計算方法。（板書課題） 2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）例1。 1、出示352。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生操作，教師巡視，個別指導。2、引導學生總結：352，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結果是33根。 3、展（師巡視發(fā)現問題、或組內、全班展示）啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。 35分成3個十和5個一。 先算523（即個位上的數先相減）再算30333（即再把個位上的數與整十數合起來） 反饋練習。 “做一做”第2題。 3、出示“3520”。 學生擺小棒計算3520，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生明確：兩位數減整十數，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數分成一個整十數和一個個位數，再把整十數相減，然后再加上各位上的數。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）指導學生總結計算方法。 把35分成30和5 先算302010（即十位上的數和十位上的數先相減） 再算10515（即再加上個位上的數） 學生互相敘述計算過程：先算302010，再算10515，所以352015。 5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）1、同學們，今天學得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你的收獲說給大家聽聽嗎？2、這堂課，你們積極動腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們肯定會邊的越來越聰明的。課堂反思 2