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1、四年級(jí)下冊第10課《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》教案
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞民樂合奏《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過樂曲欣賞，使學(xué)生體驗(yàn)感覺民樂合奏的情緒以及風(fēng)格。了解“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。
2、掌握打擊樂器的演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
聽賞樂曲《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》，了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題節(jié)奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生富有生趣地、自主地、輕松地進(jìn)行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、打擊樂器實(shí)物，大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。
2、
2、教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、感受身邊音樂
1、唱《中華人民共和國國歌》，導(dǎo)入新課。
2、作曲介紹。
人民音樂家——聶耳，是我國革命音樂的開路先鋒，重溫他的作品，能感受到鮮明的民族特征和時(shí)代精神。下面，我們來欣賞他根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
二、走近民樂經(jīng)典
1、初聽樂曲，感知基本情緒。
①、學(xué)生說說自己所聽到的樂器的名稱。
②、樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？
2、介紹民族樂器：用多媒體展示絲竹樂器、打擊樂器。
3、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚。
4、教師演示一些民間打擊樂器，感受樂器的音色。
5、討論鑼鼓音樂的特點(diǎn)及用途：
①
3、、渲染歡快，熱烈的氣氛，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。
②、用于指揮，統(tǒng)一步伐。
③、常用于戲曲中的伴奏。
三、享受探究樂趣
1、深入欣賞樂曲主題，多媒體出示主題曲譜。
《金蛇狂舞》主題片斷：
4 /456 56 54 5 ┃12 12 56．． 1 ┃×××××××┃×××x××┃
①、口念：
得得得得得得得┃倉倉七倉乙七倉┃
②、擊拍：肢體語言表現(xiàn)。
③、用筆敲桌子，表現(xiàn)節(jié)奏。
2、師生互動(dòng)。
只求節(jié)奏相同，不拘發(fā)音形式，體驗(yàn)一領(lǐng)眾和，一問一答的演奏形式。
師（問）。
生（答）。
×××××××。
得得得得得倉倉倉大大得。
①、生展示創(chuàng)作成
4、果。
②、聽樂曲片斷，對照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？
③、引出“蛇蛻殼”，概念：樂句越唱越短，打造一個(gè)音，叫“蛇蛻殼”，通過句幅的逐層遞減，有效地將音樂推向高潮。
四、體驗(yàn)成功喜悅
1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。
有了視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺的感知基礎(chǔ)，運(yùn)用我們所學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，大家合作，體驗(yàn)一下打擊樂器合奏。
2、小組活動(dòng)，配合練習(xí)。
①、節(jié)奏：2/4倉倉七0 ┃倉倉七0 ┃倉倉七倉┃倉倉七┃。
②、單項(xiàng)樂器，重點(diǎn)輔導(dǎo)。
③、各組分別推選五名選手參加合練。
④、合練評價(jià)：小組自評、小組互評、教師點(diǎn)評。
3、動(dòng)一動(dòng)，走一走。
①、教師按節(jié)奏走動(dòng)，號(hào)召學(xué)生起立，走動(dòng)，配合
5、動(dòng)作，體驗(yàn)鑼鼓音樂的指揮作用。
②、和著鑼鼓音樂有序地走出教室。
五、課堂小結(jié)
①、熟悉了民樂合奏《金蛇狂舞》的情緒以及風(fēng)格，也知道其中所包含的《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》。
②、通過樂曲欣賞，了解了“蛇蛻殼”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。
③、掌握了幾種民族樂器打擊樂器的基本演奏方法，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。
附送：
2019-2020年四年級(jí)下冊第11課《太陽出來啦》教案
課題
欣賞學(xué)唱歌曲《太陽出來啦》。
教學(xué)目標(biāo)
通過欣賞《太陽出來啦》，讓同學(xué)們體會(huì)高音的魅力和云南歌曲之美。
教學(xué)重點(diǎn)
欣賞音樂，體會(huì)男高音特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
了解云南歌曲的
6、特點(diǎn)。
教學(xué)方法
講解法、賞析法。
教具
多媒體課件、教科書等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
師生問好！
二、導(dǎo)入：
回顧上次課內(nèi)容。
三、新課教學(xué)：
1.導(dǎo)入：同學(xué)們太陽出來是怎樣的情景??？
2.欣賞《太陽出來啦》。
3.這首抒發(fā)的是什么樣的感情？
歌曲活潑、有彈性、充滿童趣地情感。
四、課程總結(jié)：
這是一首有名的、具有濃郁云南民間音樂風(fēng)味歌曲，4/4拍，結(jié)構(gòu)為帶不再現(xiàn)的單二部曲式。歌曲第一樂段旋律流暢，歌唱性強(qiáng)，贊美了清新的空氣、明朗的天空和燦爛的陽光。第二樂段將愛人喻為燦爛的太陽，最后在輝煌的唱調(diào)中結(jié)束。同學(xué)們?nèi)绻麑υ颇弦魳犯信d趣的話，可以在課后聽賞其他云南歌曲，詳細(xì)了解云南音樂的特點(diǎn)。
四年級(jí)下冊第10課《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》教案
