《分子間作用力分子晶體》教案3(蘇教版選修3)

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1、分子間作用力分子晶體教案 闡述，力求學生能夠想象整個晶體結構，培養(yǎng)學生的想象能力。通過分析“晶體中的每個微粒為幾個晶胞所共有〞，計算“晶體中原子的個數(shù)、化學鍵的數(shù)目〞等問題的訓練，提高學生分析推理能力。 科學思想：熱愛科學，依靠科學解決實際問題。 科學品質：通過使用計算機軟件或立體模型，刺激學生的感官，產生學習興趣。通過教師的引導和精心設問，激發(fā)學生的求知欲。 科學方法：由個別到一般的歸納法及運用一般規(guī)律解決個別問題的演繹法。 重點、難點三類晶體代表物結構的觀察；想象和分析推理能力的培養(yǎng)。 教學過程設計 第一課時 教師活動 【引入】考試說明中明確提出：對原子、分子、化學鍵等微

2、觀結構要有三維想象能力，這就要求我們能夠通過對晶體結構的研究，提高自己觀察、想象和分析推理的能力。本節(jié)課我們將把晶體按著科學分類的方法進行研究。 【板書】一、離子晶體：代表物：NaCl、CsCl 【軟件或模型展示】NaCl的晶體。 【講述】在NaCl晶體中，存在可重復的最小單元，我們稱之為晶胞。 【投影】晶胞：晶體中的最小重復單元。“重復〞的含義：通過上、下、左、右、前、后的平移能與下一個最小單元〔即晶胞〕完全重合。 【講述】現(xiàn)在我們來尋找NaCl晶體的晶胞。 【軟件或模型展示】NaCl晶體。 【講述】晶體是由無數(shù)個晶胞連在一起形成的，故晶胞的結構反映了晶體的結構，所以對于某些晶

3、體我們就可以通過研究晶胞結構來研究晶體結構。 學生活動 觀察與思考。 觀察軟件或模型，思考、討論問題，找到 NaCl的晶胞。 思考。 【軟件或模型展示】NaCl晶體。 【提問】請觀察所給出的NaCl的晶體模型分析氯化鈉的化學式用“NaCl〞來表示，原因何在能否把“NaCl〞稱之為分子式 觀察NaCl晶體模型，分析問題，得出答案：每個Na+離子吸引著6個Cl-離子，而每個Cl-離子也吸引著6個Na+離子，所以在NaCl晶體中Na+離子與Cl-離子的個數(shù)比為1∶1，故可用“NaCl〞來表示氯化鈉。在氯化鈉晶體中不存在獨立的氯化鈉分子，所以只能把“NaCl〞稱之為化學式，而不叫分子式

4、。 【提問】觀察NaCl的晶體模型，分析在NaCl晶體的每個晶胞中，Na+占據的位置有________________________種每種位置各有________________個Cl-占據的位置有________________________種每種位置各有________________________個 觀察NaCl的晶體模型，分析問題，得出答案：在每個NaCl晶胞中Na+的位置有兩種：8個位于晶胞的頂點，6個位于晶胞的面心；Cl-的位置有兩種：12個位于晶胞的棱邊，1個位于晶胞的體心。 【提問】宏觀的NaCl晶體是由無數(shù)個晶胞相互延伸構成的。位于頂點、面心、棱邊、體心上的微粒實

5、際提供給每個晶胞的比例是多少 思考、討論問題，得出答案：頂點提供給每個晶胞只是它的1/8；面心是1/2；棱邊是1/4；體心是1。 【軟件或圖片展示】位于頂點、面心、棱邊、體心上的微粒實際提供給每個晶胞的比例。 觀察加深理解。 【引導】在每個NaCl晶胞中，平均占有Na+離子多少個Cl-離子多少個能否從晶胞的角度出發(fā)，再分析氯化鈉化學式的由來 思考、討論問題，得出答案：在每個NaCl晶胞中，平均占有Na+離子：1/8×8+/2×6=4；Cl-離子：1/4×12+1=4。由此可見，NaCl晶胞中Na+離子與Cl-離子的個數(shù)比為1∶1，故晶體中Na+離子與Cl-離子的個數(shù)比為1∶1，所以可

6、用“NaCl〞來表示氯化鈉的組成。 教師活動 【提問】在NaCl晶體中：每個Na+周圍與之等距離且最近的Na+有個；每個Cl-周圍與之等距離且最近的Cl-有________________________個 學生活動 觀察模型，得出答案：每個Na+周圍與之等距離且最近的Na+有12個；每個Cl-周圍與之等距離且最近的Cl-有12個。 【軟件或模型展示】給出CsCl晶胞。 【提問】觀察CsCl的晶胞，想象CsCl晶體結構，試從兩個不同角度分析“CsCl〞化學式的由來 觀察CsCl晶胞、想象晶體結構、思考并答復以下問題：在CsCl晶胞中占有Cs+離子的個數(shù)為1個，Cl-離子1個，故C

7、s+與Cl-的個數(shù)比為1∶1；由CsCl晶胞可想象其晶體結構，在晶體中，每個Cs+吸引著8個Cl-離子，每個Cl-離子吸引著8個Cs+離子，故可用“CsCl〞來表示其化學組成，稱之為化學式。 【提問】在CsCl晶體中：每個Cs+周圍與之等距離且最近的Cs+有________________________個每個Cl-周圍與之等距離且最近的Cl-有________________________個 想象CsCl晶體結構，答復以下問題：在CsCl晶體中：每個Cs+周圍與之等距離且最近的Cs+有6個，每個Cl-周圍與之等距離且最近的Cl-有6個。 請根據以上兩種晶體中微粒個數(shù)的求算方法，小結如

8、何計算立方晶體中的微粒個數(shù)比 歸納小結。 要點如下： 〔1〕找到晶體的晶胞； 〔2〕分析晶胞中各微粒的位置： 位于晶胞頂點的微粒，實際提供給晶胞的只有________________________個； 位于晶胞棱邊的微粒，實際提供給晶胞的只有________________________個； 位于晶胞面心的微粒，實際提供給晶胞的只有________________________個； 位于晶胞中心的微粒，實際提供給晶胞的只有________________________個。 〔3〕數(shù)清晶胞中各微粒的個數(shù)： 【投影】將學生的小結內容投影展示 〔1〕找到晶體的最小重復單元——晶胞； 〔2〕分析晶胞中各微粒的位置： 位于晶胞頂點的微粒，實際提供給晶胞的只有1/8； 位于晶胞棱邊的微粒，實際提供給晶胞的只有1/4； 位于晶胞面心的微粒，實際提供給晶胞的只有1/2； 位于晶胞中心的微粒，實際提供給晶胞的只有1。 〔3〕數(shù)清晶胞中各微粒的個數(shù)： 晶體中的微粒個數(shù)比=“微粒提供給每個晶胞的數(shù)值×晶胞中微粒個數(shù)〞之比。 教師活動 【板書】