黑龍江省哈爾濱市初中物理中考專題訓練---壓力 固體壓強

《黑龍江省哈爾濱市初中物理中考專題訓練---壓力 固體壓強》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省哈爾濱市初中物理中考專題訓練---壓力 固體壓強（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、黑龍江省哈爾濱市初中物理中考專題訓練---壓力 固體壓強 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分） (2015八下晉江期中) 下列物理量的單位，屬于壓強單位的是（ ） A . m/s B . kg/m3 C . N/kg D . N/m2 2. （2分） 關于壓力的說法中，正確的是（ ） A . 壓力的方向一定與受力面垂直 B . 壓力的大小等于重力的大小 C . 放在水平地面上的物體，對地面的壓力就是物體的重力 D . 壓力的方

2、向總是豎直向下的 3. （2分） (2019八下灤南期末) 日常生活中，以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是（ ） A . 一個中學生雙腳站立地面時對地面的壓力約為60N B . 中學生百米賽跑的速度約為15m/s C . 一枚雞蛋漂浮在食鹽水中，所受浮力約為0.5N D . 八年級下冊物理課本的質(zhì)量約為2kg 4. （2分） (2017八下寮步期中) 如圖，物體A靜止在水平桌面上，用一水平向右的力F將A勻速推上桌面的過程中，A對桌面的壓力和壓強的大小將（ ） A . 壓力變大，壓強變大 B . 壓力不變，壓強變小 C . 壓力不變，壓強變大 D . 壓力變大，壓強

3、變小 5. （2分） (2017八下欽州港期末) 如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，已知銅的密度大于鐵的密度，可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是（ ） A . 將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面 B . 將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面 C . 沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分 D . 沿水平方向分別截去體積相等的部分 6. （2分） (2018北京模擬) 下列實例中，目的是為了減小壓強的是（ ） A . 把菜刀磨得很鋒利 B . 啄木鳥的喙堅硬而細長 C . 把酸奶吸管的一端切成斜口 D . 將不用的書本從

4、書包中取出再去上學 7. （2分） (2018八下中江期中) 下列說法中不正確的是（ ） A . 載重汽車裝有許多很寬的車輪是為減小對地面的壓強 B . 飛機靠機翼上下表面存在的壓強差獲得升力 C . 力是使物體運動的原因 D . 在草地上滾動的足球最終停下來是因為足球受到摩擦阻力 8. （2分） 小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”，分析比較圖示，下列說法錯誤的是（ ） A . 本實驗用到了控制變量法 B . 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關 C . 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關 D .

5、 該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果 9. （2分） (2016九上羅平開學考) 如圖為某飼養(yǎng)場牲畜自動飲水器．以下分析錯誤的是（ ） A . 儲水箱與飲水杯A、 B . C組成連通器B．控制進水的自動裝置應用了杠桿平衡條件 C . 靜止時浮子受到平衡力的作用 D . 靜止時水對三個飲水杯底部壓強的關系是：PA＜PB＜PC 二、 填空題 (共5題；共14分) 10. （3分） 圖釘帽的面積是0.8平方厘米，圖釘尖的面積是0.0005平方厘米，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強是　________　Pa．圖釘尖對墻的壓強是________　P

6、a． 11. （4分） 如圖，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是60cm2。杯內(nèi)裝上8cm高的水后，杯子和水的總質(zhì)量是0.6kg。則杯子對桌面的壓力大小是________N，杯對桌面的壓強是________Pa；水對杯底產(chǎn)生的壓強是________Pa。（g取l0N/kg） 12. （2分） (2017蕪湖模擬) 如圖甲所示，在粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N，底面積為20cm2的物體A．用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時間t的關系和A物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．物體對水平地面的壓強是________Pa，由圖象可知，物體在3s～6s內(nèi)受到的摩擦力是

7、________N． 13. （2分） 水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量為300g，與桌面的接觸面積為510﹣2m2 ， 則書所受的重力為________N，書對桌面的壓強為________Pa．g=10N/kg 14. （3分） 交通部門為了限制對公路的破壞，限制車輛對地面的壓強不得超過7105Pa，假設每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2 ， 則一個四輪運輸車對地面的壓力不超過________N． 三、 計算題 (共2題；共13分) 15. （8分） (2019八下來賓期末) 將重為6N、底面積為100cm2的柱形容器放在水平桌面上，并往容器里注入20cm深的液體。在彈簧測力

8、計下掛體積為400cm3的物體A時，彈簧測力計的讀數(shù)為10N;將物體A浸沒在液體中時(如圖所示)彈簧測力計的讀數(shù)為5.2N(容器的厚度不計，液體始終未溢出)。求: （1） 物體A浸沒在液體中時受到的浮力; （2） 液體的密度; （3） 物體A浸沒后比未放入時，液體對容器底壓強的變化量; （4） 物體A浸沒時，容器對桌面的壓強。 16. （5分） (2019禹州模擬) 為完成某水下工程，施工隊要把一個圓柱體工件從水中提起。通過技術分析，采用重力2.4104N，車輪與水平地面的接觸總面積為800cm2的小型牽引車，通過牽引滑輪組勻速打撈起水中的圓柱體工件，小型牽引車始終保持

9、2m/s的速度牽引，如圖甲所示。在打撈的過程中，小型牽引車的牽引功率P隨打撈時間t的變化如圖乙所示。已知動滑輪重為300N。不計繩子與滑輪間的摩擦和繩重，（ρ水=1.0103kg/m3,g取10N/kg）求： （1） 在打撈過程中，小型牽引車對水平地面施加的壓強是多少? （2） 圓柱體浸沒在水中，它的下表面距離水面3m時，它的下表面所受水的壓強是多少？ （3） 圓柱體浸沒在水中時，它所受浮力的大小是多少？ （4） 圓柱體工件被拉出水面后在空中勻速上升的過程中，滑輪組的機械效率是多少？ 四、 實驗探究題 (共2題；共10分) 17. （5分） (2018九上閔行期中) 某

10、小組同學在學習了改變壓強方法的知識后，知道了可以通過在物體下面墊上一張底面積較大的方板來減小壓強。于是他們研究了物體墊上方板后，方板對地面壓強與所選方板的密度、厚度以及底面積的關系。實驗中，他們使用一個重10牛的正方體，測得其直接放在水平地面上對水平地面的壓強為1000帕。然后他們在該正方體下面墊上不同的方板，分別測量了方板對水平地面的壓強p，并將方板的密度ρ、厚度d以及底面積S一同記錄在了表中。 表一：S=200厘米2 序號 ρ（克/厘米3） d（厘米） p（帕） 1 0.5 2 598 2 0.5 4 696 3 1.0 2 696 4 1.0 4

11、 892 5 2.0 2 892 6 2.0 4 1284 表二：S=400厘米2 序號 ρ（克/厘米3） d（厘米） p（帕） 7 0.5 2 348 8 0.5 4 446 9 1.0 2 446 10 1.0 4 642 11 2.0 2 642 12 2.0 4 1034 ①分析比較實驗序號1與2或3與4或5與6（或7與8或9與10或11與12）的實驗數(shù)據(jù)及相關條件，得出結論：在物塊下墊上底面積和密度相同的方板，________。 ②分析比較實驗序號1與3與5或2與4與6（或7與9與11或8與10與12）的

12、實驗數(shù)據(jù)及相關條件，得出結論：________。 ③通過表格中的數(shù)據(jù)我們可以得出：在物體下面墊上方板________能減小對地面的壓強（選填“一定”或“不一定”）。 ④進一步綜合分析表一與表二中的數(shù)據(jù)及相關條件可得： a．分析比較實驗數(shù)據(jù)2與3或4與5（或8與9或10與11）得出結論：在物塊下面墊上底面積相同的方板，________，對地面的壓強相等。 b．分析比較實驗數(shù)據(jù)2與3和4與5（或8與9和10與11）得出結論：在物塊下面墊上底面積相同的方板，________。 18. （5分） 如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示

13、 （1） 本實驗的科學探究方法是：________ （2） 小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結論 （3） 通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論________ （4） 在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：________來增加壓力作用的效果 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共5題；共14分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 計算題 (共2題；共13分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 四、 實驗探究題 (共2題；共10分) 17-1、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、