全易通語文人教版九上第六單元測試題

第六單元測試題(時間:90分鐘滿分:120分)一、積累與運用(25分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()(3分)A.銀錠(dìn) 逞辦(chn) 迸射(bèng) 唯唯連聲(wéi)B.會稽(kuài) 麈尾(zh)勾當(dāng)(òu)強聒不舍(gu)C.怨悵(chàn)銀箸(zhù)窺望(ku)簞食壺漿(dn)D.戧金(qiàn) 行貨(hán) 喧嚷(xun)頓開茅塞(si)2.下列詞語書寫有誤的一項是()(3分)A.威懾 吹噓 尷尬 面面廝覷B.砒霜 溺愛 嗔怒 不省人事C.拜謁倒坍隕落芳草凄凄D.愧赧褻瀆愜意如雷貫耳3.依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)春天帶來的溫暖,在人身上;志愿者帶來的溫暖,在人心里。志愿者們的故事,他們因為不同的走上了志愿者之路,又在各自的路上著志愿者精神的種子,在他們眼里,做一個志愿者不僅時尚,而且。 A.不勝枚舉 理由 傳播 高尚B.比肩接踵 理由 播撒 偉大C.不勝枚舉 緣由 播撒高尚D.比肩接踵 緣由 傳播偉大4.下列句子中有語病的一項是()(3分)A.中國詩詞大會節(jié)目受到人們的喜愛是因為其形式新穎,有文化內(nèi)涵的原因。B.中國科學(xué)院的科學(xué)家們,早在幾年前就開始對大腦感知領(lǐng)域進(jìn)行研究。C.這次大型海上編隊駛?cè)胗《妊?讓中國海軍從近海走向遠(yuǎn)海的愿望成為現(xiàn)實。D.今年5月,德國的52名文化使者從漢堡出發(fā),開始了橫跨歐亞大陸之旅。5.下列句子組成語段,順序排列正確的一項是()(3分)這些經(jīng)典作品,經(jīng)過時間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。一個人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度上取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。對于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說的精讀。A.B.C.D.6.閱讀下面文段,然后回答問題。(10分)智深正使得活泛,只見墻外一個官人看見,喝采道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手看時,只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮?但見:頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀(jì)。(1)文段中畫線句子描寫的人物是,主要運用了描寫的方法。(4分) (2)請根據(jù)你的閱讀積累,寫出與畫線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要求:采用小標(biāo)題的形式,每個故事不超過8個字。(6分)二、閱讀理解(45分)(一)閱讀下面的文字,完成第710題。(15分)范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看,一封一封雪白的細(xì)絲錠子,即便包了兩錠,叫胡屠戶進(jìn)來,遞與他道:“方才費老爹的心,拿了五千錢來。這六兩多銀子,老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子(捏抓攥)在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個,你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子,若用完了,再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭(縮收取)了回去,往腰里(放揣擺),口里說道:“也罷,你而今相與了這個張老爺,何愁沒有銀子用?他家里的銀子,說起來比皇帝家還多些哩!他家就是我賣肉的主顧,一年就是無事,肉也要用四五千斤,銀子何足為奇!”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒說道:“我早上拿了錢來,你那該死行瘟的兄弟還不肯,我說:姑老爺今非昔比,少不得有人把銀子送上門來給他用,只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然!如今拿了銀子家去罵這死砍頭短命的奴才!”說了一會,千恩萬謝,低著頭,笑迷迷的去了。 7.從文中括號里選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在橫線上。(3分)8.上文橫線上所填的動詞,刻畫了胡屠戶怎樣的性格特點?(3分)9.中舉前,范進(jìn)稱胡屠戶為“岳父”,中舉后稱呼他為“老爹”,這種稱謂上的變化說明了什么?(4分)10.上文主要運用了什么描寫方法刻畫胡屠戶這一人物?試舉例說明。(5分)(二)閱讀下面的文字,完成第1114題。(15分)胡記面館馬蘇玥胡記面館,是小城東頭最有名的面館,胡家世代經(jīng)營著小城老街偏東頭的面館子,靠著祖上傳下來的古法做面發(fā)家,子孫代代相傳。用古法精心配制出來的面細(xì)潤筋道、清新爽口,吃過的人沒有不夸贊的。老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,饞面嘍?！崩虾残?“三六九,年年有,祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了!餓餓吧,明天再來。”胡記面做起來可不容易!一年里下麥子的時候,挑熟好的麥捆回家,人推著石磨細(xì)細(xì)地磨,這樣面粉老到細(xì)膩。面是在頭天晚上和的,先把面用水一裹,搓成塊塊,再加堿醒面,堿要講純度,不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜,味不對就棄面重醒,醒好的面用濕布包著放一晚,第二天拉的時候,面就筋道,任人拉扭。這一步步說著簡單,做起來復(fù)雜麻煩,可胡家人從來不嫌麻煩,因為,少了或改了步驟,面就不如之前鮮嫩了。老胡有個獨子胡良,娃娃腦子靈光,什么東西都一學(xué)即會,老胡很早就讓兒子學(xué)手藝。胡良學(xué)著老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳頭大的面,搓成勻粗的長條,再壓平扁,用快刀劃上幾條長口,一手抓起一頭,用大臂的勻力扯面,雙臂翼張于胸,“啪”的一聲合起面,上下一抖,再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條,快速削去面頭,左右一甩,把身子一仰,手里的面順著就到了灶上的沸水里。然后伸雙長筷,攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。做好的面乍一?就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強一分。胡家面做起來又費時又費力,祖上說,烹小鮮如治大國,一日賣兩頓,一頓36碗上等面,就保得胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個吉利,也是經(jīng)過實踐得來的,一個人不急不忙,一天頂多才能做出72碗上等面來。胡記面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,減不得啊!祖宗的規(guī)矩,老胡從沒壞過。一天72碗上等面,不多不少。這天晚上,胡良正和面,皺眉跟老胡說:“爸,咱家一天多做幾碗,用廠里出的面粉,雇個人和面,改改老法子,就快了。我試過,那面模樣一點兒不差,味道也不差太多。”“什么混話,那樣的面還叫胡記嗎?”老胡一聽,氣得拍了下桌子,“胡記面貴在每根都包含著廚子的心血,是花過心思的,這些可全藏在一步步流程規(guī)矩中,老祖宗的法子不能改啊!”“什么年代了,有胡氏這塊招牌,老法子稍變有什么嘛!”胡良不服氣?！斑@哪是變法子,這是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?”胡良沒聽,在城中央偏東的地方開了家分店。往后老街人從城里回來,看著老胡:“小胡開了家分店哩,生意紅紅火火,一天賣幾百碗,兒子趕上老子嘍?！崩虾辉傩α?只是憤憤撫手,頻頻嘆氣。有個城里謀生計的老街人有回點了碗胡記分店面,才吃了一口,就擱筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡記呦,少了點兒筋道味兒。”周圍正大快朵頤的食客皆驚奇。有好面的食客聞訊趕往老街。老街這邊,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按規(guī)矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“極妙!”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的,都來了老街,而吃了老街的,卻再沒回到城中胡記。胡良開始入不敷出了。胡良回了老街。老胡看見兒子,也不說話,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面館的面,矮了頭。胡良又開始做面了,一天72碗,跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠(yuǎn),一碗面是別家三四倍價錢,但小面館生意仍然紅火,有本地、外地,甚至還有別國的人。老街東頭,胡記門外經(jīng)常排長隊。那年老胡病了,胡良在跟前,老胡說:“別說爸迂腐,不懂變通,爸咋不知道賺錢?爸守的不是老規(guī)矩,不是這胡記招牌,而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨,待時間久了,誰買你的賬?要想做好生意,就得本本分分,不搞噱頭。做面和做人、做事一樣,得守好底線,腳踏實地,才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽著?！霸偃ソo老子做碗面吧!”胡良端著面回來,老胡捧在手里,對著光瞧了瞧,面條細(xì)若發(fā)絲,色澤鮮亮,挑起一筷子,吸上一口,面質(zhì)輕柔,鮮香可口。老胡瞇著眼,長噓口氣:“就是這個樣?！彪S即倒在了一邊,手中那碗?yún)s端端正正,滴湯不灑。(選自齊魯晚報,有刪改)11.文章第段有何作用?(4分)12.賞析第段畫線句子的表達(dá)效果。(3分)13.小說主要運用了對比手法,試舉一例分析。(4分)14.分析下面句子的含義。(4分)老胡瞇著眼,長噓口氣:“就是這個樣?！?三)閱讀下面的文字,完成第1518題。(15分)唯有垂楊管別離李修文病房里的岳老師和那個小病號互不相識,他們一個是一所小學(xué)的語文老師,但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年,岳老師事實上好多年沒當(dāng)老師了;一個是只有七歲的小男孩,三歲就生了骨病,自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī),學(xué)校,他一天都沒踏足過。在病房里,他們首先是病人,其次,他們竟然變作老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師,早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?【A】 當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈?！綛】 每一天,只要兩個人一輸完液,她就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師,但在這里她什么都教,古詩詞、加減乘除、英語單詞每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時,便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試,那簡直就像是有一道光破空而來,照得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣,只要病情稍好,就在病房里奔來跑去,岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩,上句是“長安陌上無窮樹”,下一句,小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心。到最后,小病號也憤怒了:“我反正活不了幾年了,還背這些干什么?”小病號問完,岳老師借口去打開水,到了走廊,就開始大哭。說是大哭,其實并沒有發(fā)出聲音她用嘴巴緊緊地咬住袖子,一邊走,一邊哭。走到開水房前,她沒有進(jìn)去,而是靠在潮濕的墻壁上,繼續(xù)哭。自此之后,岳老師沒有罷手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的時間也更多。她跛著腳,跟在小病號后面,給他喂飯,讓他喝水,還陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了,要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息,她夜夜難眠。深夜,借著走廊里的微光,她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前,給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有,有古詩詞,有加減乘除,也有英語單詞。微光映照下的她,讓人感慨:無論如何,這一場人世,終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運,但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。一大早,小病號就要去北京了。他跟病房里的人一一道別,自然也跟岳老師道別?？墒?那本教材,雖說只差一點點就要編完,終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中,然后捏了捏他的臉,跟他揮手。如此,告別便潦草地結(jié)束了。幾分鐘后,有人在樓下呼喊著岳老師。開始,她全然沒有注意,只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然,她跳下病床,跛著腳,狂奔到窗戶前,打開窗子。于是,全病房的人都聽到喊聲,是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是:“唯有垂楊管別離!”可能怕岳老師沒聽清楚,他繼續(xù)喊:“長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”喊了一遍,再喊一遍:“長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”離別的時候,小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答,她正在哭泣一如既往,她沒有哭出聲來,而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此時此地,哭泣,就是她唯一的垂楊。(有刪改)15.面對厄運,岳老師帶著小病號留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”?請簡要概括。(4 分)16.岳老師兩次大哭的原因分別是什么?請具體分析。(3分)17.根據(jù)括號內(nèi)的要求,賞析第段中畫線的句子。(4分)【A】 當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。(從描寫方法的角度)【B】每一天,只要兩個人一輸完液,她就馬上開始給小病號上課。(從詞語運用的角度)18.本文以“唯有垂楊管別離”為題有何妙處?請簡要分析。(4分)三、寫作(50分)19.閱讀下面的文字,按要求作文。一項心理學(xué)的研究成果表明,一個人在做一件好事時,其內(nèi)心是非常愉悅且頗感幸福的,正所謂“善由心生,樂偕至之”。你在生活中是否也有類似的經(jīng)歷和體驗?請聯(lián)系自己的生活實際,寫一篇記敘文。要求:題目自擬;不少于600字。答案：一、積累與運用1.D解析 “頓開茅塞”的“塞”應(yīng)讀“sè”。2.C解析 “芳草凄凄”應(yīng)為“芳草萋萋”。3.C解析 “比肩接踵”不能形容“故事”多;“緣由”有“機緣”之意,更符合句意;“種子”用“播撒”更合適;“偉大”與“高尚”有程度區(qū)別。4.A解析 A項,句式雜糅,刪去“的原因”。5.B解析 首先確定首句,句是總起句,應(yīng)作為首句,可排除A、C兩項。句和句相比,句放在最后不合適,而句與句首尾呼應(yīng),應(yīng)放在最后,這樣可以排除D項。6.(1)林沖外貌(2)示例 林沖誤入白虎堂林沖刺配滄州林沖棒打洪教頭二、閱讀理解7.攥縮揣8.解析 結(jié)合人物想要又推讓的動作體會人物的性格。參考答案 見錢眼開又虛偽做作。9.解析 要從稱謂變化看人物態(tài)度的變化,體會人物的性格。參考答案 中舉后二人身份地位發(fā)生改變,范進(jìn)得意忘形,趾高氣揚。10.動作描寫、語言描寫。舉例略。11.解析 解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面入手。從內(nèi)容上看,這段表現(xiàn)了胡記面館每天做面的數(shù)量有限,老胡對祖宗的規(guī)矩的遵守;從結(jié)構(gòu)上看,引出下文胡良不遵守祖輩規(guī)矩的情節(jié),推動故事情節(jié)的發(fā)展。參考答案 承接上文表現(xiàn)胡記面館口碑好,引出下文對胡記面館工藝精細(xì)的描寫;突出了老胡堅守規(guī)矩的形象特點,為后文寫老胡反對兒子破壞規(guī)矩做鋪墊。12.解析 解答此題可以從人物動作描寫來分析。句子主要描寫了胡記面制作的過程,從一連串的動作可以看出,面的制作復(fù)雜,胡良手藝高超。答案示例 (1)運用一系列動詞,詳寫拉面過程,表現(xiàn)了胡良手藝高超,做面工藝精細(xì)。(2)多用短句,簡潔明快,表現(xiàn)了胡良動作干凈利落,手藝精湛。13.示例 (1)胡良開分店前期生意紅火,后來入不敷出,回歸傳統(tǒng)后生意仍然紅火,前后對比,使小說情節(jié)跌宕起伏,也凸顯了主題。(2)胡良破壞規(guī)矩經(jīng)營失敗,老胡堅守優(yōu)良傳統(tǒng)生意興隆,兩個人物形成對比,暗示了主題。14.解析 這句話正是全文點明主旨的句子,從老胡對祖訓(xùn)的堅守,胡良生意的失敗,可以知道這句話的含義是做生意就得守本分,要腳踏實地。參考答案 老胡對兒子的手藝感到欣慰;希望兒子守好底線做人,腳踏實地做事。15.岳老師在病房里給從未踏足過學(xué)校的小病號上課。岳老師在小病號憤怒發(fā)問后,不僅教他更多,還給他喂飯,讓他喝水,陪他采花。岳老師聽說小病號要轉(zhuǎn)院,為小病號編寫教材。岳老師聽到小病號離別時背出了那兩句詩,大哭起來。16.第一次大哭的原因:小病號“反正活不了幾年”的話深深刺痛了她;為自己只顧教學(xué),忽視了小病號的感受自責(zé)。第二次大哭的原因:為與小病號分別而傷感;為小病號背出詩而欣慰、激動。17.【A】示例 從“終年蒼白”到“一絲紅暈”,抓住臉色變化這一細(xì)節(jié),表現(xiàn)出了岳老師成為小病號老師后的成就感和喜悅之情?！綛】示例 “每一天”“一輸完液”“馬上”等詞語連用,寫出了岳老師利用一切可以利用的時間抓緊給小病號上課的情形。18.暗示文章的主要情節(jié)是岳老師教小病號背誦這句詩。奠定了全文哀而不傷的感情基調(diào)。凝聚了小病號對岳老師的留戀、感激之情。詩意地揭示了文章的主旨:面對厄運,唯有抗?fàn)幉拍荏w現(xiàn)生命的意義。(答出任意兩點,意思對即可)三、寫作19.略