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1、Unit2 Was it a big city then
課題
Module6Unit2 Was it a big city then?
授課時間
教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)
掌握重點詞匯：college
學(xué)習(xí)重點句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.
教
學(xué)
重
難
點
教學(xué)重難點：能夠運用由Was 引導(dǎo)的一般疑問句及其回答。
方
法
與
手
段
方法：小組合作當(dāng)堂達(dá)標(biāo)法
手段：借助多媒體或是錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué)
板書設(shè)計
Module 6 Unit 2 Was
2、 it a big city then?
——Was it a big city then?
——No. It was a very small village then.
達(dá)標(biāo)檢測
必做題：
將本課重點句型抄寫三遍
選做題：
課下的時候，同桌之間或是伙伴之間展開復(fù)習(xí)小比賽，看誰記憶得快記憶得好！
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
我的個性化修改
Step 1 ：Greetings
T:Class begins
T:Good morning, boys and girls
Step 2 Review
Review t
3、he main knowledge of last lesson
Step3:New lesson
(1)?lead in and new words
?
?Show a picture of my hometown. It’s a small village.(講授village)
(2)?new sentences
Look at this picture about Shenzhen.
?
?
Yes, it is.
?
Now let me guess, was it a big city then?
?
?
Look at anoth
4、er picture about Shenzhen.(展示出一張過去深圳的照片）
師生共同問候，導(dǎo)入新課
師生共同復(fù)習(xí)
教師講授新單詞
學(xué)生自學(xué)重點句型，小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
我的個性化修改
Step4:Practice
在練習(xí)部分設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)，Let me guess.可以讓學(xué)生互相猜自己過去擁有的物品或者家里曾經(jīng)養(yǎng)過的動物
Step5：Summary
詢問第三人稱單數(shù)過去怎么樣句型：
Was +第三人稱單數(shù)(it/he/she...)+形容詞？
回答：Yes, it/he/she... was. No, it/he/she... wasn't.
Step6:Homework
在PPT上呈現(xiàn)堂清習(xí)題。
學(xué)生進(jìn)行游戲和訓(xùn)練
學(xué)生自主總結(jié)，其他同學(xué)進(jìn)行補充
教學(xué)反思
2015春四年級英語下冊 Module 6 Unit 2 Was it a big city then教案 外研版（三起）
