山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 寫作 我的老師導學案 魯教版五四制

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1、寫作 我的老師 課題 備課人 案序 學 習 目 標 1、借助《老師，我好想對您說……》這一主題設計習作教學，進行習作練習。 2、對學生進行成篇作文的方法予以指導，教育學生尊師重教。 重 點 難 點 作文選材，素材整合。 學習內容及教師導學過程 學生活動 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 1、聽歌曲《每當我走過老師窗前》，并展示教師平時工作、生活、學習、社會交往等圖片，讓學生進一步深入的去了解老師。 2.有什么心里話想給你尊敬的老師說嗎？請不要著急，下面有的是機會。3、今天我將帶領同學們走進作文知識的殿堂，一起來學習《老師，我好想對您說……》。 4、釋題：“，

2、”前面強調給誰述說，“……”強調述說的內容。 二、學生自主，指導寫作 1、收集整理寫作素材。 （1）同學們歸納一下是有關老師哪些方面的內容？（提示：工作、學習、生活、社會交際等）你們看了有什么感受呢？ （2）同學們，在你們的學習和生活中有快樂、煩惱、理想嗎？你們想把這些與老師一塊分享嗎？ （3）學生先討論，師小結：其實，在這次作文中所寫的內容很多，你們可以寫對老師的敬佩及好的建議，也可以結合自己的學習和生活情況把自己想說的話寫給老師。 2、寫作要求。 我們在寫作文時，找到要寫的內容，還不能像記流水帳的形式把它寫下來，還必須明確以下要求： （1）本次作文《老師，我好想對你說……》

3、，給同學們規(guī)定了述說給誰，后面的省略號強調了述說的內容，大家可以用原定題目為題，也可以根據后面省略號述說的內容自己擬定題目。 （2）作文中，言語要文明，心靈要美好，內容要健康，對生活要有獨到的見解，要有創(chuàng)造性的思維火花。 （3）要說真話，不說假話、空話，寫出真情實感。 （4）要有主次和詳略。 3、范讀例文《老師，我好想對您說》。 三、創(chuàng)造環(huán)境，快樂學寫 1、用25分鐘時間把你最想給老師說的話，用清新舒潔的文字語言表達出來吧！ 2、播放音樂宋祖英的《長大后我就成了你》 四、交流心得 ，評價作文 1、小組交流一下，誰寫得好？上臺交流。 2、學生互相推薦自己的作文，相互找優(yōu)缺點。 3、師生共評學生作文（三篇以上），評價要求： （1）要抓住重點。（2）要重在鼓勵。 （3）要充分調動學生的自覺能動性。 反思重 建 教研組長審核與評價：