人教版小學四年級語文上冊預習單..

人教版四年級語文上冊第1課觀潮預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解） 漲潮：奇觀： 籠罩： 屹立：人聲鼎沸：四、自己讀課后題，不明白不懂的做記號，上課著重聽。五、補充詞語。 若（ ）若（ ） 風平（ ）（ ） 水天相（ ） （ ）天卷地 山崩地（ ） 人山人（ ）六、課文主要內容。觀潮這篇課文寫了作者觀看 的景色，按_、_、_的順序具體寫到了錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對美麗景色的喜愛之情，對祖國河山的熱愛。七、上網查找有關錢塘江大潮的圖片和資料和錢塘江大潮形成的原因，并整理讀熟。人教版四年級語文上冊第2課雅魯藏布大峽谷預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把下面的詞語每個讀三遍（留意帶拼音的字的讀音），將記住讀音的詞語畫上圓圈。人跡罕（hn）至 滔（to）滔江水 珠穆（mù）朗瑪 涓涓（jun）流水二、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍。 一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。三、根據意思在文中找出相應的詞語。1、不容許有什么懷疑，指真實可信。 （ ） 2.形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 （ ）3、很少有人去的地方，形容荒涼偏僻之處。（ ）4、形容非常神秘，使人摸不透。（ ）5、指絕妙的文思或詞句。（ ）四、理清文章結構。課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產_。第一自然段介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置，第二自然段告訴我們雅魯藏布江大峽谷是_,第三自然段至最后一段從大峽谷的_、_以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。五、歸納課文主要內容。 提示：可以用本文寫了什么景色，景色有什么特點，表達了作者怎樣的感情的方法總結歸納。六、查找有關自然帶的資料進行了解。人教版四年級語文上冊第3課鳥的天堂預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把下面的詞語每個讀三遍（留意帶拼音的字的讀音），將記住讀音的詞語畫上圓圈。 木槳（jing） 縫（fèng）隙（xì） 照耀（yào） 應（yìng）接不暇（xiá） 二、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍， 一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。三、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 四、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解）天堂:應接不暇：五、理清文章結構。1、讀了課文，我知道課文講的是_，“天堂”指_，在文中指_。2、通過讀課文，我知道了作者去了_次“鳥的天堂”，但每次看到的不同，第一次_，第二次_。六、歸納課文主要內容。提示：可以用本文寫了什么景色，景色有什么特點，表達了作者怎樣的感情的方法總結歸納。人教版四年級語文上冊第4課火燒云預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把下面的詞語每個讀三遍（留意帶拼音的字的讀音），將記住讀音的詞語畫上圓圈。笑盈（yíng）盈 紫檀（tán）色 一模（mú）一樣 恍恍惚（h）惚 二、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍 一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。三、根據意思在文中找出相應的詞語。1、情緒穩(wěn)定或平靜。 （ ） 2.（性格、心情、神色）安靜，平靜。 （ ）3、。（記得、聽得、看得）不真切，不清楚（ ）四、理清文章結構。1、 本文寫了火燒云上來和下去的全過程，為我們勾畫了一幅絢麗多姿的晚霞美景。全文以“變”為統(tǒng)領，先寫了火燒云上來后地面的變化，接著寫了火燒云_的變化，最后詳盡地描述了火燒云_的變化，使自然之美、人與物之美在變中表現(xiàn)得淋漓盡致。五、歸納課文內容。六、讀讀下面句子并仿寫。這地方的火燒云變化多端，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色?！傲绿?，孩子臉”說變就變。一會兒_，一會兒_，一會兒_。人教版四年級語文上冊第5課古詩兩首預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把古詩讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通詩句，家長聽最后一遍。二、用橫線劃出加點字正確的讀音。 側成峰（cè chè） 臘酒渾（hún jn） 足雞豚 （tn tún )二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、結合注釋中詞語的解釋，想想你都讀懂了什么？或找資料書理解古詩。四、品讀古詩，體會情感。（1）讀題西林壁第一、二句，詩人看到的廬山什么樣子？ （2）讀三、四句，為什么作者不能看清廬山真面目呢？ （3）從游山西村 后兩句中，作者心情先后怎樣？為什么？這首詩告訴我們什么道理？ 五、試著背誦兩首古詩。人教版四年級語文上冊第6課爬山虎的腳預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍。 一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。均勻 重疊空隙漾起拂過嫩莖蛟龍枯萎三、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 四、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解）均勻：拂過：五、根據課文內容填空。（1）爬山虎的腳這篇課文作者重點向我們介紹了爬山虎的 和 以及他的腳 的過程。（2）畫出描寫爬山虎的葉子和腳的句子，讀一讀。 六、概括課文主要內容。 人教版四年級語文上冊第7課蟋蟀的住宅預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。住宅 隱蔽 毫不可惜 隨遇而安 慎重 選擇 挖掘 搜索 堤岸 隧道 驟雨 耙掃 三、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 四、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解） 隨遇而安：五、思考課后題把不會的做上標記，上課時重點聽。六、做練習冊第一課時的一、二、三、四、五、六題。七、歸納課文主要內容。 人教版四年級語文上冊第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。 靜謐 坐臥不安 凹進 不可思議 吻合 端詳 海灣 嶄新 枉費心機 浩如煙海 漂移 輕易 假說三、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解） 靜謐： 不可思議： 浩如煙海：四、做練習冊上的二、三、四、五題。五、讀課文，填空。 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)講的是魏格納因病住院，因為他看世界地圖時發(fā)現(xiàn) 所以 ，最后提出了 的假說。六、歸納課文主要內容人教版四年級語文上冊第9課巨人的花園預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解） 凝視： 任性： 冷酷： 斥責： 洋溢：四、做練習冊第一課時一、二、三、四、五題。五、讀課文完成以下問題。1、巨人花園講述了巨人擁有（ ），一年四季（ ），但自私的他卻（ ）花園變得（ ）有一天，由于孩童的再度來到花園變得（ ）。2、畫出文中描寫花園景色句子，讀一讀，想想是什么使它前后發(fā)生了這樣的變化？ 六、結合第五題歸納課文主要內容。人教版四年級語文上冊第11課幸福是什么預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來?？葜∪~ 彼此 疏通 詫異 痕跡 勤勤懇懇 謙虛 義務三、查字典解釋詞語。（也可查網絡或聯(lián)系上下文理解）疏通 ： 詫異 ： 義務 ：三、歸納課文主要內容。 四、查找搜集有關幸福的名言，并背誦一句。五、試做練習冊，把會做的題都做上。人教版四年級語文上冊第12課小木偶的故事預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、再文中找到描寫表情的詞語，把他圈起來讀三遍，自己在試著做一做這個表情。三、讀課文理解 1、在小木偶身上發(fā)生了一件什么事？試著用自己的話說。 2、老木匠說“笑很重要的，誰要是不會笑，誰就沒法過快樂的日子?！?課文最后一句話說“老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的?！苯Y合課文說說你對這兩句話的理解。四、歸納課文主要內容。 五、試做練習冊，把會做的題都做上。人教版四年級語文上冊第13課白鵝預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、查字典解釋詞語。高傲： 從容不迫 ： 一絲不茍 ：三眼一板 ：局促不安:架子十足：不勝其煩：四、概括課文主要內容。（提示：課文主要描寫了白鵝的哪些特點，表達了作者怎樣的感情？）人教版四年級語文上冊第14課白公鵝預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、在文中圈出下列詞語，并把它記下來。腔調、慢條絲理、掂量、漣漪、舉步、官司、徑直、勾當、屬于、主宰三、查字典解釋詞語。慢條斯理： 四、概括課文主要內容。（提示：本文主要圍繞白公鵝的哪些特點來寫的，表達了作者怎樣的感情？）人教版四年級語文上冊第15課貓預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、查字典解釋詞語。古怪： 無憂無慮： 四、讀課文完成以下問題。（1）大貓的性格（ ）主要表現(xiàn)在：既老實又（ ），既貪玩又（ ），既膽小又（ ）；高興時（ ），不高興時（ ）。（2）在文中找到帶有“任憑也，非不可，無論也”的句子畫出來讀三遍，體會連詞的用法。五、概括課文主要內容。課文主要寫了貓的（ ）性格和剛滿月的小貓更（ ）。表達了作者（ ）。人教版四年級語文上冊第16課母雞預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、讀讀記記下列詞語,并在文中標畫出來。如怨如訴 反抗 欺侮 成績 凄慘 慈愛 辛苦 三、. 把多音字整理出來，寫在下面（注音、組詞）。惡 差 似四、結合上下文（或查詞典）解釋詞語。如怨如訴： 趁其不備：五、 讀課文完成以下問題。（1）課文中有兩句話寫出了作者對待母雞的前后兩種截然不同的態(tài)度，你能找出這兩句話嗎？在課本上標畫出來。（2）“一個母親必定就是一位英雄?！闭務勀銓@句話的理解。六、歸納課文主要內容。人教版四年級語文上冊第17課長城預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、查字典解釋詞語。雄偉： 蜿蜒：盤旋：三、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 四、課文讀完我知道。 1、本篇課文共四段第一段寫了第二段寫了第三段寫了第四段寫了2、課文主要內容是：長城這篇課文通過 這四方面想我們介紹了長城的表達了作者人教版四年級語文上冊第18課頤和園預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、查字典解釋詞語。遠眺：隱隱約約：姿態(tài)不一：三、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 四、讀課文完成以下問題。1、文章按作者游覽順序，依次描寫了 、 、 。 2、畫出文中描寫長廊和昆明湖的句子，反復朗讀體會，并在旁邊寫寫好在哪里。3、.搜集和“頤和園”有關的資料和圖片。五、歸納課文主要內容。（提示：想想作者在頤和園都看到了哪些景色，寫了頤和園的什么特點表達了作者怎樣的感這兩剛面來寫） 人教版四年級語文上冊第19課秦兵馬俑預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、查字典解釋詞語。舉世無雙：若有所思：惟妙惟肖：昂首挺胸 ： 三、讀完課文我知道。 1、文中概括秦兵馬俑特點的句子是 這句話在文中起到了 的作用。2、讀課文第2自然段，畫出有關數(shù)據，讀一讀，作者用列舉數(shù)字的方法說明了秦兵馬俑_的特點。四、歸納課文主要內容。五、查找有關秦兵馬俑的文字和圖片資料。人教版四年級語文上冊第20課古詩兩首預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、把古詩熟讀五遍，讀準每一個字音。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、讀古詩完成以下問題。1、借助工具書或注釋了解兩首詩的意思。2、背誦兩首詩，體會作者的情感。四、把兩首古詩的注釋抄寫在下面。 五、抄寫并背誦兩首古詩。人教版四年級語文上冊第25課為中華之崛起而讀書預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、 理解下面的詞語，連一連。疑惑不解 衣服破破爛爛。風和日麗 心里不明白，有疑問，無法解答。耀武揚威 炫耀武力，顯示威風。衣衫檻樓 形容天氣晴朗暖和( 多用于春天) 。四、初讀課文，然后填空。1、伯父為什么不讓周恩來到租界去玩?2、每個同學們讀書的目標是不同的，有的有的有的而周恩來的讀書目標是。五、查找資料了解19121945年之間的中國歷史情況。六、歸納課文主要內容。人教版四年級語文上冊第26課那片綠綠的爬山虎 預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、本課生字組詞，寫在下面。（生字加拼音） 三、 查字典，解釋下列詞語的意思。1、推薦: 2、融洽: 3、質樸: 4、莫名其妙: 5、春風拂面: 四、 初讀課文，然后填空。五、查找有關資料了解葉圣陶老先生。人教版四年級語文上冊第27課烏塔預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、 讀一讀下面的詞語，并在文中圈畫出來。旅館 洗漱 愜意 號碼 反駁 邏輯 筋疲力盡三、 查字典，寫出下列詞語的意思。愜意 反駁 邏輯 筋疲力盡四、 初讀課文，然后填空。 1、烏塔是一位（國家）的小姑娘，她做的事情是2、你從烏塔身上學到了什么/五、歸納課文主要內容。人教版四年級語文上冊第28課尺有所短 寸有所長預習單姓名： 班級： 家長簽字： 一、請把課文讀5遍，默讀2遍，出聲讀3遍，做到讀準字音讀通句子，家長聽最后一遍一邊讀一邊畫出四字詞語并標記出讀不懂的詞語和句子。二、 讀一讀下面的詞語，并在文中圈畫出來。冒昧 疏遠 妒嫉 寂寞 分析 飄飄然 勾肩搭背 和睦相處 年少氣盛 患難與共 受益匪淺 形單影只三、 詞語意思連連看。飄飄然 比喻遭到拒絕或受到斥責。碰釘子 比喻遭受挫折或犯錯誤。摔跟頭 只有自己的身體和自己的影子。 形容孤單，沒有同伴。年少氣盛 形容很得意的樣子。受益匪淺 本課指得到了很多好處。形單影只 年紀小，火力旺盛。四、 讀課文，填空。1、張國強同學給柯巖寫信的原因是。2、柯巖給張國強回信中告訴他這樣 一個道理。五、歸納課文主要內容。六、學習了本課，想一想你和同學之間該怎樣相處。