《課題1 愛護水資源》教案

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1、 《課題1 愛護水資源》教案 四川省廣元市寶輪中學 范明計 【課題分析】 本課題主要介紹兩部分內(nèi)容：一是水資源概況，二是水資源保護，每部分內(nèi)容又都是從兩方面入手。 水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺，要求學生用辯證的眼光看待水資源的豐富和短缺，這部分內(nèi)容文字不多，主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對比數(shù)字突出我國大部分城市用水緊張的現(xiàn)狀，意在強化學生的愛水、節(jié)水意識。 水資源保護是從節(jié)約用水和防治水污染兩個角度介紹的，同樣闡述不多，以圖表代文字?？紤]到節(jié)水和水污染問題與學生的生活密切相關(guān)，有關(guān)宣傳、報道的資料非常豐富、

2、易得，相關(guān)內(nèi)容也很好理解，因此節(jié)水只是以舉例的方式簡要給出工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的節(jié)水思路；防治水污染則只從污染源角度簡明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。課本只給了學生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思路，具體的內(nèi)容留待學生在課內(nèi)外的一些活動中自己去尋求并獲得。教材后的調(diào)查與研究和習題就是在引導學生進行這類活動。這樣既體現(xiàn)了教材最基本的教育目的，又給教師的發(fā)揮和學生的探索留下了較大的發(fā)展空間。 本課題內(nèi)容難度不大，但課題內(nèi)容又與學生生活息息相關(guān)，可以培養(yǎng)學生關(guān)心社會，為社會作貢獻的社會責任感，使學生學會用辯證的方法看待水資源的豐富和有限便成了本節(jié)教學的重點內(nèi)容。 【教

3、學目標】 1.知識與技能 （1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況，了解世界和我國的水資源狀況。 （2）體會水體污染的來源、危害以及歸納防治水體污染的措施。 2.過程與方法 （1）通過學生的自學,提高學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，讓學生的分析和解決問題、交流和合作的能力得到提高。 （2）課堂上通過對水資源的了解,讓學生用辯證的方法看待水資源的豐富和有限,讓學生會運用網(wǎng)絡、新聞、調(diào)查等實踐活動獲取信息。 3.情感、態(tài)度與價值觀 （1）通過知識的收集和處理,發(fā)展學生辯證思維的能力，學習用發(fā)展的眼光看問題。 （2）認識合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)

4、約用水、保護環(huán)境的良好品德。 （3）讓學生關(guān)心社會.形成為社會作貢獻的社會責任感。 【教學重點】 1.用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 2.形成學生的社會責任感。 【教學難點】 1.水資源和水污染相關(guān)資料的收集。 2.充分調(diào)動學生的學習積極性。 【教學準備】 教師用具：多媒體課件. 學生用具：學習清單. 【教學過程】 一、 導入新課 教師播放視頻,展示學習內(nèi)容. 出示生物含水量圖片,讓學生歸納生物體內(nèi)最多的物質(zhì)是水. 引導學生分析回答. [引入新課]既然水對于我們?nèi)绱酥匾?，沒有水，就不可能有生機勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護我們的水

5、資源嗎？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識——愛護水資源。教師板書課題. 二、推進新課 學生完成學習清單中的一 一．朦朧初識 請同學們根據(jù)日常生活，填寫下面的空白。（用“多”或“少”填空） 1.地球表面積中，海洋面積_______，陸地面積_______.海水中含有的元素種類_______. 2.地球上的水總量_______，其中咸水_______，淡水_______。淡水中難以利用的_______，可以利用的_______。 3.隨著社會的發(fā)展，一方面生活用水越來越_______，另一方面，水污染使水資源越來越_______。 4.我國水資源_____，但人口數(shù)量_______

6、，人均水量_______。 二.深入了解 請同學們閱讀教材P68—70頁“人類擁有的水資源”這一部分，分組討論，利用教材中的文字，圖片，表格，說明你在一朦朧初識中的歸納到的每個結(jié)論，討論完畢后，將結(jié)論寫在一每個小題下面的空白.全班交流。（教材中的圖片，表格交流時可以請老師出示在屏幕上，每個組一人主講，其他人補充） 學生分組討論,然后上臺講解.老師將學生所需的圖片展示在多媒體上. 學生分組討論完畢后,分組上臺講解自己的觀點及依據(jù).每個問題一組同學.老師依據(jù)學生的要求出示所需的圖片及表格. 四個小組討論完畢后,老師提問: 通過以上的分析討論,我們對人類的水資源有什么認識? 1.地球上

7、總儲水量大，2.淡水資源少 教師出示節(jié)水標志,講解其構(gòu)成及意義. 三.愛護相守 請同學們請同學們閱讀教材P70—71頁“愛護水資源”這一部分，結(jié)合文字和圖片，分組討論， 愛護水資源一方面要_______，另一方面要_______。 1． 節(jié)約用水 生活上的節(jié)水妙招: 結(jié)合下表說明生活中的節(jié)水方法 農(nóng)業(yè)上的節(jié)水方法: 工業(yè)上的節(jié)水措施: 2.防治水體污染 （1）水體污染 水體污染的含意： 水體污染的來源: 水體污染的危害: （2）防治水體染污的措施 工業(yè)上: 農(nóng)業(yè)上: 生活上: 學生看書,完成任務清單中的三,然后分組上臺講解自己歸納的觀點及方法.老師在多

8、媒體上出示學生所需的圖片. 四.身體力行 請同學們寫出節(jié)水的小便條或者節(jié)水的倡議書（小便條每人寫一個到兩個，倡議書每組寫一份，寫完后到前臺展示） 1.節(jié)水便條 2． 節(jié)水倡議書 分組上臺展示自己每個組完成的節(jié)水中便條或者節(jié)水倡議書. 五.明白要義 課堂小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容是什么?請大家有條理的說說. 六.課堂練習 教師出示兩個中考典型試題,請學生思考并做出答案.然后共同完成. 六、布置作業(yè) 完成練習冊中本課時對應課后作業(yè) 【板書設計】 第四單元 自然界的水 課題1 愛護水資源 1.人類擁有的水資源 （1）總儲水量大. （2）淡水資源少。 2.愛護水資源 （1）節(jié)約用水。 （2）防治水體污染。