《成群的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)[7]

成群的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)用對(duì)折剪、疊剪法一次剪出兩個(gè)以上重復(fù)的動(dòng)物形象，并運(yùn)用疏密排列、色彩對(duì)比的方法組織畫面構(gòu)圖。 2、過(guò)程與方法： A、在欣賞中體驗(yàn)多個(gè)重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美；B、在嘗試中體驗(yàn)剪紙藝術(shù)技法的巧妙與剪紙紋飾的特點(diǎn)；C、在作品創(chuàng)作中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的美和動(dòng)物的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握對(duì)折剪、疊剪法，剪出多個(gè)重復(fù)動(dòng)物形象并進(jìn)行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。 教學(xué)難點(diǎn)：抓準(zhǔn)動(dòng)物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個(gè)造型夸張的動(dòng)物形象。教具準(zhǔn)備：剪刀、折紙、卡紙、膠水 教法學(xué)法：講授法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、“魔術(shù)變變變”：播放視頻,如何一次剪出多個(gè)熊貓？2、引入課題：成群的動(dòng)物觀看視頻，解密魔術(shù)秘訣：多層疊剪的方法通過(guò)變魔術(shù)視頻吸引學(xué)生注意，導(dǎo)入課堂。觀察發(fā)現(xiàn)1、 觀看非洲大草原視頻片段，感受成群動(dòng)物的壯觀畫面。2、 欣賞兩張圖片，說(shuō)說(shuō)你看到的畫面，構(gòu)圖是怎樣的？3、 欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)他們畫中動(dòng)物的造型和色彩？1、 觀看視頻2、 觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖：有疏密排列3、 觀察發(fā)現(xiàn)造型：簡(jiǎn)潔概括色彩：對(duì)比強(qiáng)烈通過(guò)欣賞兩張代表性的壯觀的圖片成群的魚和成群的鳥，引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)?yōu)秀的構(gòu)圖有怎么樣的美感要求，欣賞學(xué)生作品初步探究1.構(gòu)圖小游戲（3組）小組合作以教師提供的熊貓素材，擺一擺，拼貼一幅成群熊貓的畫面。游戲后，請(qǐng)小組代表講講你們的構(gòu)圖想法和畫面中的故事。剪花紋游戲（3組）小組探討：熊貓的眼睛、耳朵、嘴巴怎么剪出來(lái)？怎樣在熊貓身上剪出裝飾花紋？2.總結(jié)構(gòu)圖的美感原則，疏密排列的多種運(yùn)用，示范裝飾花紋的剪法。1. 五分鐘時(shí)間，小組成員合作玩構(gòu)圖、剪花紋，完成后每組選代表展示小組游戲成果和構(gòu)圖的想法。剪花紋游戲小組，解答剪花紋時(shí)老師提出的問(wèn)題。2. 觀看教師示范通過(guò)游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試、探索成群動(dòng)物的擺放方法，動(dòng)物身上裝飾花紋的剪法。 構(gòu)思創(chuàng)作運(yùn)用疊剪和折剪的方法，構(gòu)成一幅成群動(dòng)物的作品。（可以給你的作品起個(gè)名字，和同學(xué)講講畫面中的故事）四星作品造型：簡(jiǎn)練、概括；紋飾：豐富多樣；色彩：有對(duì)比；構(gòu)圖：有疏密、有變化；20分鐘時(shí)間，小組合作或個(gè)人創(chuàng)作一幅成群動(dòng)物的作品。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作有故事的畫面，讓美術(shù)課堂更有趣，作品更生動(dòng)。通過(guò)小組合作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。分享與評(píng)價(jià)1. 小組代表展示作品，分享創(chuàng)作中的故事；2. 學(xué)生互評(píng)；3. 課堂小結(jié)；各小組展示合作成果，參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，互評(píng)作品。通過(guò)學(xué)生互評(píng)提高評(píng)價(jià)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力，共同分享成功的樂(lè)趣。