幼兒園故事《螞蟻報(bào)恩》教案

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1、 幼兒園故事《螞蟻報(bào)恩》教案 幼兒園故事《螞蟻報(bào)恩》教案 ，活動(dòng)目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，懂得同伴間要互相幫助。 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話 2、懂得同伴間要互相幫助 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入激趣 教師：今天老師給大家請(qǐng)來(lái)一位小客人，快來(lái)看這是誰(shuí)??？ 1、出示小螞蟻圖片一 快來(lái)看小螞蟻怎么了？ 2、出示圖片二 圖上畫(huà)得是什么？ 3、逐一觀察圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想. 教師：接下來(lái)請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，看和你們想到的一樣嗎？ 二、幼兒觀看視頻動(dòng)畫(huà)，初步理解故事內(nèi)容 1、教師：小螞蟻遇到什么困難了為什么？是誰(shuí)救了小螞蟻？怎么救的？

2、 2、教師：幾天后，小螞蟻散步時(shí)聽(tīng)到了一陣沙沙聲是誰(shuí)的？ 鴿子遇到什么困難了這時(shí)，是誰(shuí)救了鴿子？怎么救的？ 3、教師：鴿子得救了嗎？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一次，聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻和鴿子說(shuō)了些什么？他們是怎么說(shuō)的？ 三、幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫(huà)，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話 1、教師：當(dāng)小螞蟻掉入水中時(shí)，著急的說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？ （對(duì)學(xué)得很形象逼真的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)） 鴿子又說(shuō)了什么話？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們也來(lái)學(xué)說(shuō)吧！ 小螞蟻得救了感激的對(duì)鴿子說(shuō)了什么話？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) 2、教師：當(dāng)鴿子遇難了時(shí)，小螞蟻也著急的大喊什么？誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？我們一起說(shuō)說(shuō)？ 鴿子飛回來(lái)感激的對(duì)小螞蟻說(shuō)了什么？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) （邊回憶邊學(xué)說(shuō)對(duì)話邊傾聽(tīng)驗(yàn)證） 3、教師：這么熱心的一對(duì)好朋友，在對(duì)方遇到困難時(shí)，都上前去幫助對(duì)方你們喜歡他們嗎平時(shí)我們應(yīng)怎樣做 ？ 現(xiàn)在老師要交給你們一件很重要的任務(wù)，挑戰(zhàn)一下自己，看誰(shuí)能把這幾幅圖片上的內(nèi)容變成自己的話講出來(lái)， 講給你旁邊的小朋友。 （兩人一組互相講述）看誰(shuí)講的好？ 四、幼兒自由講述，教師巡回指導(dǎo) 教師：誰(shuí)愿意給大家試著講講？（指名倆個(gè)幼兒講述） 他們講的好嗎哪里好 （幼兒評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)） 3