2015春四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（三起）

Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday ?教學(xué)目標(biāo)1. 掌握本課的重點(diǎn)單詞: holiday people earth2.掌握本課的重點(diǎn)句子：Did you have a nice holiday?3.能運(yùn)用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)過(guò)去的行為。【教學(xué)重難點(diǎn)】2. 重點(diǎn)：?jiǎn)卧~holiday people earth these West Lake 3. 難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)Did you .? 能運(yùn)用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)過(guò)去的行為?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課，板書課題過(guò)渡語(yǔ)：Xiaoyong had a nice holiday.Lets have a look,OK? Today well learn Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday? （二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)渡語(yǔ)：At first Lets see our learning aims. Read together.Boys and girls, are you clear? Please come on! 二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）學(xué)生自學(xué)單詞 過(guò)渡語(yǔ)：Boys and girls, now lets see what we will do this class. Lets learn the new words by yourselves. OK?單詞自學(xué)指導(dǎo)：（1）聽(tīng)單詞錄音，跟讀。第一次跟讀一遍，第二次跟讀三遍。（2）小組內(nèi)自學(xué)單詞?？梢孕〗M長(zhǎng)領(lǐng)讀，實(shí)行兵教兵，不會(huì)讀的單詞劃出來(lái)，重點(diǎn)突破。（3）各組提交不會(huì)讀的單詞，先找學(xué)生回答，學(xué)生不會(huì)的老師再幫助解決。單詞自學(xué)檢測(cè):過(guò)渡語(yǔ)：Boys and girls , have you finished? Hands up? Then Ill check you. 教師利用單詞卡片，單個(gè)檢查學(xué)生掌握單詞的情況；運(yùn)用PPT來(lái)檢查新單詞學(xué)生的掌握情況，學(xué)生根據(jù)PPT的圖片，口頭說(shuō)出本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞。學(xué)生掌握不牢的單詞，教師可以板書到黑板上。(二)學(xué)生自學(xué)教材過(guò)渡語(yǔ)：Boys and girls, now lets learn the text together. First listen to the tape and circle the words and sentences that you dont understand. You can learn by yourself firstly then you can discuss with your partners .OK?課文自學(xué)指導(dǎo)：1.教師給學(xué)生播放課文錄音，整體感知文章。學(xué)生勾畫出不理解的單詞和句子。 2.再聽(tīng)課文，學(xué)生跟讀課文。課文自學(xué)檢測(cè)：小組內(nèi)談?wù)摬⑴袛嗾?T)誤(F)：1. We went to the earth. ( ) 2.Xiaoyong went to Shanghai. ( )3. He visited the famous West Lake. ( )4. Xiaoyong saw his friend Lili ( )5. Lili was on holiday in Shanghai. ( )合作探究：1.小組內(nèi)自學(xué)課文，解決不理解的單詞和句子，弄清課文漢語(yǔ)意思。2.小組內(nèi)合作，根據(jù)下列例子，討論出怎樣用英語(yǔ)來(lái)表示使用什么交通方式。Did you travel by train? ? I come here by plane? 我發(fā)現(xiàn)： 我猜想：乘小汽車 乘公交車 乘自行車 乘船 乘出租車 taxi 乘地鐵 subway 步行 三、后教環(huán)節(jié)第一、教師講解本課重難點(diǎn)。1.教師根據(jù)課本中乘火車by train 乘飛機(jī)by plane來(lái)進(jìn)行拓展性講解:使用某種交通方式一般表達(dá)方式為by + 交通工具，如： by train by bike by car by boat by plane by bus by subway by taxi 提醒學(xué)生表示步行應(yīng)該用walk 或者on foot,不能用by 的結(jié)構(gòu)2. 教師請(qǐng)學(xué)生來(lái)翻譯課文內(nèi)容，提醒學(xué)生注意課文中關(guān)于地名的表達(dá)，并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第二模塊中出現(xiàn)過(guò)的一些地名。 New York 紐約 Washington DC華盛頓 San Francisco舊金山 Buckingham Palace白金漢宮 Big Ben 大本鐘 Hyde Park海德公園 Tower Bridge 塔橋 the Queens house 女王的房子3.對(duì)桌合作，完成課本54頁(yè)活動(dòng)三。第二、展示交流，統(tǒng)一答案。Now have you finished? Please show us. OK? 學(xué)生和自己的搭檔一起展示。第三、聽(tīng)錄音跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，理解在課文情境中如何運(yùn)用本課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型。四、當(dāng)堂訓(xùn)練(一)分角色朗讀課文。學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀課文，練習(xí)幾分鐘后，在班內(nèi)小組進(jìn)行展示比賽。問(wèn)一問(wèn)，寫一寫，說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)根據(jù)課本56頁(yè)活動(dòng)6句型，調(diào)查同桌假期里去了哪里，然后填空完成下列短文，并準(zhǔn)備好在班級(jí)內(nèi)展示。 Went to . (He/She/They) went there (交通方式). (He/She/They)visited .