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1、《習作:奇妙的想象》教案
教學目標
1.結(jié)合本單元學過的課文,了解“想象”。
2.充分發(fā)揮學生的想象,引導學生講述自己的想象故事。
3.將講述的故事整理成文。
4.體會想象世界的美妙。
重點難點
教學重點
結(jié)合本單元學過的課文,了解“想象”。
教學難點
充分發(fā)揮自己的想象,寫一個想象故事,體會想象世界的美妙。
課時安排
1課時
教學過程
一、新課導入
想象是人們熱愛生活的標志,同學們以自己新穎奇特的想象構(gòu)思出一幅幅絢麗多彩的畫面,表達了一個個美好的愿望?,F(xiàn)在,就讓我們把自己美好而奇妙的想象寫下來吧!
二、作文要求
本次作文要求寫一個想象故事。從“最好玩的國王”
2、“一本有魔法的書”“小樹的心思”“躲在草叢里的星星”“手罷工啦”“滾來滾去的小土豆”“假如人類可以冬眠”這些題目中,選一個題目寫一個想象故事,也可以寫其他的想象故事。要大膽想象,創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。
三、寫作指導
1.擬題立意。在寫作之前,一定要明確自己要通過這個故事表達一個什么樣的主題,如贊揚某種優(yōu)秀的品質(zhì),表達某種愛憎的情感,等等。我們寫作時,一定要圍繞主題來擬題。如果用教材上給定的題目,在寫作的時候就要注意突出題目中的關(guān)鍵詞。如“最好玩的國王”,在寫作時要突出國王“最好玩”的性格特征;“一本有魔法的書”要突出書的魔法;“小樹的心思”重在寫“心思”;“手罷工啦”重在“罷工”;“滾
3、來滾去的小土豆”則要體現(xiàn)出“滾來滾去”的狀態(tài);“假如人類可以冬眠”重在“冬眠”。
2.素材選擇。可以從給定的題目中任選一個題目寫一個想象故事,也可以選擇身邊熟悉的事物,還可以是對未來的暢想——將來人們吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的交通工具等的樣子和功能。如寫一篇對未來衣服的想象作文,我們可以從衣服的保暖功能出發(fā),想象這是一件能自動調(diào)節(jié)溫度的衣服,圍繞這個主題,我們可以想象這件衣服會如何設(shè)計,也可以想象穿上這樣的衣服之后我們的生活會有怎樣的改變等等。又如寫一篇關(guān)于未來的房子的想象作文,我們可以想象這是一幢可以自動調(diào)節(jié)溫度,可以移動,可以變形的房子等。我們身邊有很多事物可以作為寫作的素材,但
4、是需要我們要在合理的基礎(chǔ)上進行想象。
3.謀篇布局。想象要合理,就要以現(xiàn)實為依據(jù),從多個角度想象,既可以是具體直觀的畫面,又可以是抽象的人生哲理。如“最好玩的國王”可以選擇幾件事情來突出國王的好玩;“一本有魔法的書”可以從書這個實在的事物上去想象書能有什么魔法,這個魔法又會帶給人們什么影響或作用;“小樹的心思”就要圍繞生活中的小樹遇到的情況來想象,想想小樹在這樣的處境中,它的心里有什么想法、念頭或心事等;“手罷工啦”是將手當作人來寫,可以從手平時的工作任務(wù)入手來想象,寫它為什么會罷工,罷工之后是什么情況,由此說明了一個什么道理等;“滾來滾去的小土豆”則要體現(xiàn)出“滾來滾去”的狀態(tài),想象小土豆為
5、什么會滾來滾去,滾來滾去會遇到什么事情等;“假如人類可以冬眠”,首先需要了解冬眠是什么,然后想象人類進入冬眠之前、之中和之后人們和世界的樣子。
4.寫作手法。寫作時要按一定的順序,運用恰當?shù)男揶o手法,如夸張、比喻、擬人等,構(gòu)思出具體、生動、新穎、奇妙的故事。
四、范文評析
一本有魔法的書
我,一本書,一本有著神奇魔法的書。我體內(nèi)的“小螞蟻”每天都會排列成一個新的“隊形”,展現(xiàn)在我的“臉上”。
昨天,我還站立在一家知名度很高的圖書館內(nèi)的大書架上。這里,每天早上還沒開門,就有許許多多的人在大門口等著進來看書、買書了。我正羨慕地看著其他伙伴被新主人一個個領(lǐng)走,忽然,一只手將我拿起,輕輕拂去
6、我衣服上的灰塵,一頁一頁仔細看了起來。我偷偷看了看她,她是個十一二歲左右的學生,一頭烏黑光亮的頭發(fā)扎成了兩條俏皮的小辮子,還有著一雙雪亮的大眼睛和紅撲撲的小臉蛋兒,脖子上系著一條紅領(lǐng)巾,長得真是可愛。
天色暗了下來,圖書館要閉館了,小女孩兒抬起頭來,揉揉眼睛,小心翼翼地捧著我走向收銀臺,有禮貌的說:“叔叔,這本書多少錢呀?”被叫作叔叔的那個收銀員說:“十元?!毙∨焊吲d的從口袋里掏出十元錢,給了那位叔叔,就帶著我跑回了家。
她走到家門口,取下掛在脖子上的鑰匙,打開門,喊了一聲:“媽媽,我回來了!”便鉆進她的小屋,又認認真真的看起我來??吹剿钦J真的樣子,我想:明天一定要把“小螞蟻”們排列
7、成一個更有趣的“隊形”給她看。
這是我來到這個家的第二天。今天是星期日,她早上剛剛吃完飯,就又捧著我看起來,她剛看完第一隊,就吃驚地叫起來:“這不是我昨天看的那個故事!”但是,她馬上就明白了,我是一本有魔法的書。于是,她為我穿了一件新衣服,把我放到了一個盒子里,又將我的盒子放到了她心愛的小書架上。
每天,她都要把我拿出來,看完新的一個故事,又將我放回去。她很愛惜我,每天都把我身上的灰塵擦一遍;我也每天都給她編一個新故事。我和她成了好朋友,誰也離不開誰。
總評:文章想象自己有魔法,能夠?qū)⒗锩娴淖指鼡Q“隊形”,組成一個又一個新的故事。內(nèi)容淺顯易懂,情節(jié)合理有趣,語言生動活潑,充滿童趣。字里行間也暗示著熱愛讀書是一個好習慣。