水平一 二年級《不同方式單雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 水平一 二年級《不同方式單雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：銀川市閱海第二小學(xué) 學(xué)科：體育與健康 年級：二年級（水平一） 教師：母義財(cái) 水平一二年級《不同方式單雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“體育與健康”的教改思路為主線，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生的主體地位。針對小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)貫穿始終，在突出多種形式單雙腳跳的同時(shí)，體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性，使學(xué)生時(shí)刻保持濃厚的興趣，體驗(yàn)到運(yùn)

2、動(dòng)的樂趣并獲得成功感。 二、教材分析 1.教學(xué)內(nèi)容?? （1）教材內(nèi)容:水平一 二年級 不同方式單雙腳跳 2.教材分析? 本課教學(xué)內(nèi)容是北京2011課標(biāo)版第三章：兒童基本活動(dòng)第三節(jié)《跳躍》類內(nèi)容，是在模仿各種動(dòng)物跳躍的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以游戲的方式進(jìn)行單雙腳跳學(xué)習(xí)。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，又是勞動(dòng)和生活中具有使用價(jià)值的運(yùn)動(dòng)技能，對學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的發(fā)展以及提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)都有積極意義。同時(shí)也是深受少年兒童喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。本課主要是教會(huì)學(xué)生簡單的連續(xù)單雙腳起跳和落地的基本方法，指導(dǎo)學(xué)生如何正確用力和提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，為今后學(xué)習(xí)跳躍類內(nèi)容打下扎實(shí)的基

3、礎(chǔ)。 3.學(xué)情分析 水平一二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，集中注意力時(shí)間短，自我約束力較差，但模仿能力強(qiáng)，好奇心、好勝心強(qiáng)。因此。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意如何使學(xué)生真正融入到課堂學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)他們的積極性，促使其積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好的學(xué)習(xí)好本課教學(xué)內(nèi)容。因此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解單雙腳起跳和落地的方法,體驗(yàn)正確用力； 技能目標(biāo)：通過本課的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握單雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)及輕巧落地的方法，發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，從而讓學(xué)生體驗(yàn)

4、運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：單雙腳跳躍和落地； 教學(xué)難點(diǎn)：正確用力，落地輕盈，動(dòng)作連貫。 五、教學(xué)策略： 1.通過多種練習(xí)形式提高學(xué)習(xí)興趣，逐步加大練習(xí)難度讓學(xué)生從容掌握動(dòng)作。 2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)學(xué)生間的互助精神，提高合作能力。 3.關(guān)注個(gè)體差異，在練習(xí)中對學(xué)困生給與相應(yīng)的幫助，讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，在進(jìn)步中體驗(yàn)成功的喜悅。 六、教學(xué)流程 本節(jié)課分為四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)，開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。 （一）開始部分；課堂常規(guī)，包括整隊(duì)及檢查人數(shù)，師生問好、課堂要求以及安排見習(xí)生。 （二）準(zhǔn)備部分；帶領(lǐng)學(xué)生跟著優(yōu)美的音樂進(jìn)行慢跑熱身

5、，隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入跳躍游戲體驗(yàn)，最后做身體部分操。 （三）基本部分；針對學(xué)生熱身中參與跳躍游戲體驗(yàn)出現(xiàn)的起跳落地方式的不合理，本節(jié)課將由老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同來規(guī)范導(dǎo)入本課，本節(jié)課我們首先學(xué)習(xí)三個(gè)本領(lǐng)，然后帶著自己的本領(lǐng)去挑戰(zhàn)。由雙腳連續(xù)跳，單(左)右腳連續(xù)跳以及體驗(yàn)小蝌蚪成長記到最后升級的挑戰(zhàn)內(nèi)容跳跳車。內(nèi)容循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在快樂中用不同跳躍的方式鍛煉身體。 （四）結(jié)束部分；跟隨舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生做身體放松活動(dòng)，最后引導(dǎo)學(xué)生對本次課進(jìn)行小結(jié)，宣布下課師生再見。 七、課時(shí)教案 《不同方式單雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì) 年級 二年級 班級 二（4） 人數(shù) 40 課型

6、新授課 重點(diǎn) 單雙腳跳躍和落地 難點(diǎn) 正確用力，落地輕盈，動(dòng)作連貫 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解單雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)及輕巧落地的方法。 技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生初步掌握單雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)及輕巧落地的方法，發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，從而讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 課序 時(shí)間 教學(xué) 內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要求與組織 次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度 準(zhǔn) 備 部 分 10 一、課堂常規(guī) 1.集合整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好 2.檢查服裝，安全

7、 3.安排見習(xí)生 1 2 小 1.問侯語“同學(xué)們好！” 2.介紹本節(jié)課的要求。 3.安全教育。 4.安排見習(xí)生。 1.成四列橫隊(duì)集合。 2.體委清點(diǎn)人數(shù)。 3.師生問好 4.了解本次課的內(nèi)容。 組織： ? ????????????????????????? 要求：隊(duì)伍整齊、精神飽滿、口令清晰。 二、熱身活動(dòng) 1.熱身跑 2.參與跳躍游戲體驗(yàn)。 3.身體部位操（4*8拍）。 4 * 8 拍 5

8、 中 1. 帶領(lǐng)學(xué)生繞圈場地器材做熱身跑活動(dòng)。 2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入跳躍游戲體驗(yàn)。 3.按體操隊(duì)形站好教師帶領(lǐng)做徒手操 1. 學(xué)生按照要求進(jìn)行熱身跑。 2.有序參與，認(rèn)真對待。 3.學(xué)生聽老師口令，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。 基 本 部 分 基 本 部 分

9、 20 20 （一）學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 1.單腳跳左（右）。 2.雙腳跳。 3.雙腳倒跳。 4.體驗(yàn)小蝌蚪成長記 (1) 只有尾巴的小魚 （2）長出兩條后腿 （3）長出兩條前腿變成真正的小青蛙。 （二）參與升級挑戰(zhàn) 5.游戲：跳跳車 （1）四人一組 （2）八人一組 1

10、 1 1 1 1 1 1 1 6 3 3 5 4 4 2 2 大 大 大

11、 大 大 大 大 1.教師出示屏幕圖片展示以及音頻講解，提出要求，組織學(xué)生認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀察圖片。 2.組織學(xué)生練習(xí)。 1.教師出示屏幕圖片展示以及音頻講解，提出要求，組織學(xué)生認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀察圖片。 2.教師示范，強(qiáng)調(diào)用力蹬地，落地輕盈。 3.組織學(xué)生有序參與練習(xí)。 1.教師出示屏幕圖片展示以及音頻講解，提出要求，組織學(xué)生認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀察圖片。 2.強(qiáng)調(diào)練習(xí)小提示。 3.組織學(xué)生有序參與練習(xí)。 1.教師指

12、引學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)真確運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)。 2.針對學(xué)困生進(jìn)行幫助和語言激勵(lì)。 5.教師提示方法、組織學(xué)生挑戰(zhàn)。 6.強(qiáng)調(diào)注意安全，組織學(xué)生參與游戲。 7.引導(dǎo)學(xué)生尋找合理有效方式，如背古詩、乘法口訣等。 1.認(rèn)真聽講，注意觀察示范動(dòng)作，積極模仿。 2.認(rèn)真有序參與練習(xí)，努力規(guī)范動(dòng)作。 1.認(rèn)真觀察動(dòng)作且模仿動(dòng)作。 2.仔細(xì)觀察老師示范； 3.認(rèn)真有序參與練習(xí)。 1.認(rèn)真觀察動(dòng)作且模仿動(dòng)作。 2.試圖練習(xí)，保護(hù)自己安全。 3.認(rèn)真有序參與練習(xí)。 1.認(rèn)真對

13、待。 積極參與，合理運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)。 2. 努力挑戰(zhàn)自己，認(rèn)真加油。 1.積極有序參與游戲，與他人協(xié)同配合，認(rèn)真完成。 組織： 結(jié) 束 部 分 6 1.放松練習(xí) 2.師生總結(jié)課的內(nèi)容。 3.師生再

14、見。 1 1 3 1 小 小 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。 （1）拍拍操 （2）跟隨音樂調(diào)節(jié)心率，做深呼吸。 2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)內(nèi)容。 3.宣布下課，向?qū)W生再見。 1.跟上老師一起做放松。 2.總結(jié)課的內(nèi)容，積極回答問題。 3.向老師再見 場地 器材 準(zhǔn)備 生理 負(fù)荷 預(yù)計(jì) 平均練習(xí)密度：約35％ 平均心率：約120次/分