部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 8《蝴蝶的家》 同步練習(xí)題

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1、． ． ． ． ． ． 8 蝴蝶的家 第一課時(shí)  基礎(chǔ)篇 1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。 躲避(bì pì) 斑斕(yán lán)  震撼(ɡǎn hàn) 屋檐(zhān yán)  喧嚷(xuān xān) 家雀兒(qiǎo què) 2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 躲避——( ) 猛烈——( ) 急忙——( )  確定——( ) 柔弱——( ) 喧嚷——( ) 3.選出下面句子運(yùn)用的修辭手法。 (填序號(hào)) A．?dāng)M人 B．設(shè)問(wèn)

2、 C．反問(wèn) (1)麥田里呢?也不能避雨。( ) (2)雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著。( ) (3)花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?( ) 4.給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。 “輕盈”一詞在字典里的解釋有：①形容身材苗條，動(dòng)作輕快。 ②(聲音、節(jié)奏)輕松。 (1)它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。( ) (2)竹林里傳來(lái)女人們輕盈的笑聲。( ) 5.按照課文內(nèi)容填空。 (1)下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里?作者作出了種種猜想： 、 ． ． ． ． ． ． ． 、樹(shù)林、 、

3、、 、 …… (2)作者構(gòu)思獨(dú)特，全文圍繞“ ”展開(kāi)思考，體 現(xiàn)了自己擔(dān)憂(yōu)、著急的心情，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的 之情。 8* 蝴蝶的家 第二課時(shí)  提升篇 1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (1)孔雀(què qiǎo)展開(kāi)美麗的尾巴，要和家雀(què qiǎo)兒比美， 家雀兒不理它。 (2)幾只鴿子在屋檐(yán yáng)下避(bì pì)雨。 (3)這部電影具有震撼(gǎn hàn)人心的藝術(shù)力量。 2.選擇詞語(yǔ)填空。 震撼  震驚 (1)雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，( )著，雨點(diǎn)密集地

4、喧嚷著。 (2)這消息恰似晴天霹靂，令人十分( )。 猛烈  劇烈 激烈 (3)蝴蝶比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這( )的風(fēng)雨呢? (4)這場(chǎng)( )的比賽看的我很過(guò)癮。 (5)一陣( )的疼痛使他陷入了昏迷。 3.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 (1)我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶 怎么辦呢? ( ) ． ． ． (2)它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。 ( ) (3)但是，一位小朋友非常確定地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。 下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩!” ( ) 4.理解句子我能

5、行。 天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著， 雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍 了，就連樹(shù)林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。 (1)“喧嚷”在詞典里的解釋是 ；在句子里的意思 是 ?！坝挈c(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起 來(lái)”形象地描寫(xiě)了世界籠罩  的景象。 (2)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾個(gè)“黑壓壓”“水淋淋”這樣的詞語(yǔ)。 5.閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。 我常想，下大雨的時(shí)候，青島、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶 怎么辦呢?天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著， 震撼著

6、，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都 被沖洗遍了，就連樹(shù)林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這 不是難為蝴蝶嗎? 我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們 的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕， 一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得 起這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣 著急。 (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 低沉——( )輕盈——( )柔弱——( ) (2)第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”句中“難為”具體是 指 。 (3)

7、請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 (4)“想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急?！弊? 者想到了什么這么著急?從作者的這份著急中你感受到了什么? 參考答案 第一課時(shí)  基礎(chǔ)篇 1. bì hàn xuān lán yán qiǎo 2. 躲藏 肯定 強(qiáng)烈 弱小 匆忙 喧鬧 3.(1)B(2)A(3)C 4.(1)①(2)② 5.(1) 屋宇 麥田 園里的花朵 老樹(shù)干 橋下 樹(shù)葉下面 (2) 雨天蝴蝶躲在哪里 關(guān)愛(ài) 第二課時(shí)  提升篇 1.(1)què qiǎo (2)yán bì(3

8、)hàn 2.(1)震撼 (2)震驚 (3)猛烈 (4)激烈 (5)劇烈 3.(1)躲藏 (2)輕快 (3)肯定 4(1)喧嘩 大聲喊叫 雨點(diǎn)密集聲音很大  狂風(fēng)暴雨之中 (2) 笑盈盈 胖乎乎 靜悄悄 5.(1)高遠(yuǎn) 沉重 蝶在下雨天無(wú)處可躲  剛強(qiáng) (2)蝴 (3)它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。 (4)作者想到：蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們 身上的彩粉是那樣斑斕，-點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱,比一片 樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?從中可以感受到作者對(duì)幼 小生靈的關(guān)愛(ài)之情。