《《公平正義的守護》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《公平正義的守護》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、公平正義的守護》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
知識目標1.知道公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,離不開每個人的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平。
2.知道個人維護公平的具體做法和制度保障公平的一些做法。3.知道個人守護正義的具體做法和司法機關(guān)維護正義的做法。
能力目標1.面對利益沖突,學(xué)會擔當,能夠以公平之心待人處事,提高個人處理沖突問題能力。2.做有正義感的人,以實際行動維護正義。
3.提高對司法機關(guān)公正司法的認識能力。情感、態(tài)度與價值觀
1.增強公平、正義觀念,做一個有正義感的人。2.自覺守護公平正義,面對不公平、非正義行為敢于斗爭。
【教學(xué)重點】
1.為什么維護
2、公平正義。2.怎樣維護公平正義。
【教學(xué)難點】
1.怎樣維護公平正義。
【教學(xué)準備】
教師準備:視頻:《為了公平正義——黨的十八大以來司法體制的改革紀實》、名言警句、視頻《江家“良心秤”準確公道、分毫不差》
學(xué)生準備:完成課前預(yù)習(xí)。
【教學(xué)過程】
一、完成課前預(yù)習(xí):
1、人們總是公平的陽光普照,但公平的社會不會地形成。
2、公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為,離不開我們每個人的和不懈努力。需要
我們在生活中追求公平,。
3、個人維護公平。面對利益沖突,我們要站在公平的,學(xué)會擔當,以公平之心待人
處世。這樣才能贏得他人的,形成有利于我們健康成長的。遇到
不公平的行為時,我們要堅守,
3、敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和
手段,謀求的公平,努力營造一個。
4、制度保障公平。對于而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公平地對待每個人,
每個人得到他應(yīng)得的;對于而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其。
5、追求正義是社會生活的一個。是公民的基本德性。
6、期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義,是我們的。我們要做有正義感的人,以
建構(gòu)正義的大廈。
7、個人守護正義。守護正義需要。面對非正義行為,一方面要,相
信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要,尋找有效的方法,做到見義“智”為。
8、司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后。司法機關(guān)必須堅持以
4、
為根據(jù),以為準繩,嚴格遵循,平等對待當事人,確保司法
合法、公正。
9、公平正義是人類追求的,是法治社會的。實現(xiàn)公平正義,是國
家、社會和全體公民的。讓我們從點滴事情做起,攜手共進,共建共享公平正義的二、新課教學(xué)
片段一:視頻導(dǎo)入,場景激趣
視頻:《為了公平正義——黨的十八大以來司法體制的改革紀實》
【知識拓展】黨的十八屆三中全會把促進社會公平正義、增進人民福祉作為全面深化改革的出發(fā)點和落腳點,進一步明確了中國特色社會主義所追求的公平正義的深刻內(nèi)涵,豐富和發(fā)展了馬克思主義公平正義觀,為我們更好地促進社會公平正義提供了理論指引。對人民法院來講,實現(xiàn)公平正義,就是要讓當事人平等地行
5、使權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地參與訴訟、平等地受到尊重;就是要讓有理無錢的人打得起官司、讓有理有據(jù)的人打得贏官司、讓打贏官司的當事人及時實現(xiàn)權(quán)益、讓確有錯誤的裁判依法得到糾正。
教師總結(jié):對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權(quán)益。
問題導(dǎo)讀,新知探討
知識點1:我們?yōu)槭裁匆獔允毓??生活中不公平的事例還有很多,人們總是渴望公平的陽光普照,但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,離不開我們每個人的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)
6、公平。
片段二:名言警句
公與平者,即國之基址也?!?何啟
目貴明,聽貴聰,心貴公?!囄鲎?
一言得而天下服,一言定而天下聽,公之謂也。
——管子公正是賞罰公明者的美德?!獊喞锸慷嗟?
在政府事務(wù)中,公正不僅是一種美德,而且是一種力量。
——拿破侖對他人的公正就是對自己的施舍?!系滤锅F
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公平的作用:對個人而言,公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益,使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴,從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。對社會而言,公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。
二、問題導(dǎo)讀,新知探討片段三:視頻:《江家“良心秤
7、”準確公道、分毫不差》
知識點2:那么,我們該怎樣堅守公平呢?
1.個人維護公平教師安排學(xué)生閱讀教材“探究與分享”,思考:評價三名司機的行為,從中你學(xué)到了什么?【提示】守護正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭還有講究策略,尋找有效方法。教師在學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上作出小結(jié)。
教師小結(jié):個人守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。
片段四:相關(guān)鏈接《常用重要的熱線電話》
110--負責(zé)處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路等)。
120--緊急醫(yī)療救援中心。
122--交通事故處理。
119
8、--火災(zāi)隱患舉報、火災(zāi)救援、技術(shù)援助(如車禍、人員被困)、化學(xué)援助(化學(xué)物質(zhì)泄
露)、生物援助(病蟲害)。
12歲及以下的未成年人監(jiān)護人應(yīng)教育孩子不要以無聊時亂撥打110或119或120戲弄民警、消防員、醫(yī)務(wù)人員取樂,如有別人的孩子用自己孩子的手機或電話戲弄110119120(則罰款100元),應(yīng)對其或讓其家長對其進行教育。
面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔當,以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。
9、2.制度保障公平
對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權(quán)益。
3.司法維護正義教師安排學(xué)生閱讀教材“探究與分享”,思考:圖中的審判員是否需要回避?為什么?教師在學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上作出小結(jié)。
教師小結(jié):需要回避。根據(jù)《民事訴訟法》第45條規(guī)定,回避的對象包括審判人員和其他人員?!睹袷略V訟法》規(guī)定了三種情況可作為回避事由:一是本案當事人或者當事人訴訟代理人的近親屬;二是與本案有利害關(guān)系;三是與本案當事人有其他關(guān)系可能影響對案件的公正審理的。為了保證本案的公平公正,
10、審判員需要回避。
教師總結(jié):司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù),以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
【知識拓展】黨的十八屆四中全會以后,尤其要防范發(fā)生違反《領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責(zé)任追究規(guī)定》和《司法機關(guān)內(nèi)部人員過問案件的記錄和責(zé)任追究規(guī)定》的各種行為。黨的十八大報告明確提出,必須“確保審判機關(guān)、檢察機關(guān)依法獨立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)”。因為:一
11、、凡是存在不當干預(yù)司法的地方,司法最后一道防線就會被突破,司法公正和社會公平正義就難以實現(xiàn)。二、切實從體制上、機制上解決司法不公、司法腐敗的問題。為此,在司法的內(nèi)部關(guān)系上,要通過深化司法體制改革,著力解決濫用偵察權(quán)、逮捕權(quán)、審訊權(quán)、起訴權(quán)、審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)、法律監(jiān)督權(quán)等司法權(quán)力的問題,著力解決產(chǎn)生打官司難、打官司貴、吃了原告吃被告、濫用自由裁量權(quán)、以案謀私、案件積壓、久拖不決、執(zhí)行難、刑訊逼供、有罪推定等司法專橫和司法不公的體制、機制和程序問題。
知識點3:我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人?追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義,是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人,以實際行動建構(gòu)正義的大廈。
追求公平正義是共同的責(zé)任。公平正義是人類追求的永恒目標,是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點滴事情做起,攜手共進,共建共享公平正義的美好社會。
三、課堂小結(jié)
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