《2014屆高中語(yǔ)文 第二專題雷雨節(jié)選同步練測(cè) 蘇教版必修4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014屆高中語(yǔ)文 第二專題雷雨節(jié)選同步練測(cè) 蘇教版必修4(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雷 雨(節(jié)選)
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.大概(ɡài) 感慨(kǎi)
沉吟(yín) 矩形(jù)
B.本分(fèn) 親戚(qi)
境況(jìnɡ) 伺候(shì)
C.窟窿(kū) 暫且(zhàn)
繳費(fèi)(jiǎo) 損失(sǔn)
D.吻合(wěn) 懺悔(chàn)
纖夫(qiàn) 慰藉(jiè)
2.下列有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.郁熱 煩燥 沉吟 甜言密語(yǔ)
B.涔涔 驚愕 窟窿 略見(jiàn)一班C.彌補(bǔ) 諦聽(tīng)
2、執(zhí)教 歪風(fēng)斜氣
D.賢慧 嚴(yán)勵(lì) 醞釀 按部就班
3.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A.你的生日(四月十八)每年我總記得。
B.同學(xué)們?cè)跁?huì)上提出了“為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,人人力爭(zhēng)三好。”的口號(hào)。
C.魯侍萍 (淚滿眼)我……我……我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。
D.隨著年齡的增長(zhǎng),兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。
4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①魯侍萍 (悲憤)命!不公平的命 我來(lái)的。
②我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的 。
③國(guó)外有種說(shuō)法,“人
3、的一生中只有兩件事逃不過(guò)去,即納稅和死”, 納稅是和生活消費(fèi)密切相關(guān)的。
A.指派 報(bào)應(yīng) 因而
B.指使 報(bào)應(yīng) 因?yàn)?
C.指使 報(bào)復(fù) 因而
D.指派 報(bào)復(fù) 因?yàn)?
二、課堂練習(xí)
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
周樸園 (徐徐立起)哦,你,你,你是——
魯侍萍 我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯酥軜銏@ 哦,侍萍?。ǖ吐暎┰趺?,是你?
魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。
周樸園 你——侍萍?(不覺(jué)地望望柜上的相片,又望魯媽)
魯侍萍 樸園,你找侍萍么?侍萍在這兒。
周樸園 (忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干
4、什么?
魯侍萍 不是我要來(lái)的。
周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的?
魯侍萍 (悲憤)命!不公平的命指使我來(lái)的。
周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。
魯侍萍 (憤怨)我沒(méi)有找你,我沒(méi)有找你,我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái),這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。
周樸園 你可以冷靜點(diǎn)?,F(xiàn)在你我都是有子女的人,如果你覺(jué)得心里有委屈,這么大年紀(jì),我們先可以不必哭哭啼啼的。
魯侍萍 哭?哼,我的眼淚早哭干了,我沒(méi)有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了!三十年前,過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天,你為了要趕緊娶那位有錢有門(mén)第的小姐
5、,你們逼著我冒著大雪出去,要我離開(kāi)你們周家的門(mén)。
5.魯侍萍說(shuō):“命!不公平的命指使我來(lái)的。”這句話表現(xiàn)了她怎樣的思想感情?
6.“我沒(méi)有找你,我沒(méi)有找你……”可否不用反復(fù)?為什么?
7.周樸園大年三十晚上逼走梅侍萍為的是什么
6、?
三、課外拓展
閱讀《陳毅市長(zhǎng)》選段,完成8~10題。
齊仰之 你們真的要辦藥廠?
陳 毅 人民非常需要。
齊仰之 希望我也……
陳 毅 否則我怎會(huì)深夜來(lái)訪?
齊仰之 (興奮得不知如何回答)這……
陳 毅 我知道齊先生是學(xué)者,是專家,只可就見(jiàn),不可屈致,所以我才親顧茅廬,如一顧不成,我愿
7、三顧。
齊仰之 不不不,陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng),枉駕來(lái)訪,如此禮賢下士,已使我深為感動(dòng)。在此以前我之所以未能從命,一是我對(duì)共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)毫無(wú)所知,二是……二是我這個(gè)知識(shí)分子身上還有著不少酸性……
陳 毅 我的身上倒有不少堿性,你我碰在一起,不就中和了?
齊仰之 (大笑)妙!妙!陳市長(zhǎng)真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家,沒(méi)想到你的光臨使我這個(gè)多年不問(wèn)政治、不問(wèn)世事的老朽也起了化學(xué)變化!
陳 毅 我哪里是什么化學(xué)家喲!我只是一個(gè)劑,是個(gè)催化劑。
8.試分析下面句子的潛臺(tái)詞。
(1)齊仰之:(興奮得不知如何回答)這……
8、
(2)齊仰之:我這個(gè)知識(shí)分子身上還有著不少酸性……
9.“一顧不成,我愿三顧”,表現(xiàn)出陳毅什么樣的
態(tài)度?
9、
10.簡(jiǎn)要?dú)w納陳毅和齊仰之的性格特點(diǎn)。
陳毅:
齊仰之:
四、語(yǔ)言運(yùn)用
11.以“作家”開(kāi)頭,用一句話概括下面文字的信息。(不超過(guò)30個(gè)字)
列夫·托爾斯泰忠告
10、作家,絕對(duì)不要寫(xiě)自己不感興趣的東西。
阿·托爾斯泰則再三強(qiáng)調(diào):作品要寫(xiě)得好,一定要寫(xiě)自己愿意寫(xiě)的東西。
非常正確!但是要補(bǔ)充:作家的興趣是什么,意愿是什么。因?yàn)闅w根到底,作家的作品不是寫(xiě)給自己看的,必須想到它對(duì)讀者的影響。嚴(yán)肅的責(zé)任感對(duì)作家是同樣重要的。
作家
五、攻知識(shí)點(diǎn)
12.試揣摩下列畫(huà)線語(yǔ)句的潛臺(tái)詞。
周樸園 (忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?
魯侍萍 不是我要來(lái)的。
周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的?
魯侍萍 (悲憤)
11、命!不公平的命指使我來(lái)的。
周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。
12、
答案與解析
1.D(A.矩jǔ;B.伺cì;C.暫zàn。)
2.A(A.燥—躁,密—蜜;B.班—斑;C.斜—邪;D.勵(lì)—厲。)
3.D(A.括號(hào)改為破折號(hào);B.引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉;C.兩個(gè)省略號(hào)全改為破折號(hào)。)
4.B(指派:派遣某人去做某項(xiàng)工作;指使:出主意叫別人去做某事,一般用于貶義語(yǔ)境。報(bào)應(yīng):佛教用語(yǔ),原指種善因得善果,種惡因得惡果,后來(lái)專指種惡因得惡果;報(bào)復(fù):打擊批評(píng)自己或損害自己利益的人?!耙?yàn)椤北碓?;“因而”表結(jié)果。)
5.她雖然認(rèn)識(shí)到自己的遭遇很不公平,但是缺乏覺(jué)悟,所以把一切都?xì)w結(jié)到命運(yùn)上去。(結(jié)合劇中人物魯侍萍的遭遇以及
13、她所處的時(shí)代特點(diǎn),聯(lián)系上下文分析即可。)
6.不可以。反復(fù)能充分表現(xiàn)出她的怨憤之情。(文中用反復(fù)的目的是強(qiáng)調(diào),為了充分表現(xiàn)人物的思想感情。)
7.為的是娶有錢的門(mén)當(dāng)戶對(duì)的小姐。(聯(lián)系原文即可得出周樸園逼走魯侍萍的原因。)
8.(1)實(shí)在出乎意料,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。(2)自己有著知識(shí)分子身上的許多缺點(diǎn)。
9.對(duì)齊仰之的尊敬和與之合作的誠(chéng)意。
10.陳毅:幽默風(fēng)趣,有較高的文化修養(yǎng),反應(yīng)敏捷,坦誠(chéng),豪爽。
齊仰之:幽默,坦誠(chéng)。
11.不但要寫(xiě)自己感興趣(或愿意寫(xiě))的東西,而且要有嚴(yán)肅的責(zé)任感。
12.“你來(lái)干什么?”——你來(lái)肯定有不可告人的目的,是想來(lái)認(rèn)兒子還是為了錢,十有八九是為了勒索一筆錢;“誰(shuí)指使你來(lái)的?”——既然你是有目的而來(lái),是為了勒索錢而來(lái),那肯定有同伙或指使人,這個(gè)人十有八九是魯貴;“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了”——我早就知道你只要活著就會(huì)找上門(mén)來(lái)的,果然沒(méi)有出乎我的預(yù)料,那么,你究竟想怎么樣呢?