2015屆高考生物二輪復習 專題四 兩個生理作用 光合作用和細胞呼吸限時集訓

2015屆高考生物二輪復習 專題四兩個生理作用 光合作用和細胞呼吸限時集訓(時間：40分鐘)1下列對光合作用和呼吸作用過程的相關(guān)敘述，正確的是()A人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自有氧呼吸B光合作用14CO2中的14C首先經(jīng)C3、C5再到(CH2O)C兩過程產(chǎn)生的H是同一種物質(zhì)且去路相同D植物葉肉細胞中發(fā)生的光合作用與呼吸作用互為可逆過程2下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量，單位：L·g1·h1)。據(jù)表分析，下列說法錯誤的是()植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡蘿卜蘋果根25葉440果肉30果皮95大麥種子(浸泡15 h)胚胚乳葉根715762669601480A.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異B種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛C測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量D不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)3“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖2­4­1所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學知識，分析下列說法正確的是()圖2­4­1Aab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能的形式散失，其余儲存在ATP中D若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力4根據(jù)光合作用過程圖解，下列說法不正確的是()圖2­4­2A過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中B過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C圖示依次為H、ATP、CO2、(CH2O)D和不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)元素離子的吸收等5如圖2­4­3表示春黑麥在不同因素的作用和影響下獲得的不同產(chǎn)量(單位：kg/667 m2)。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()圖2­4­3AC點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是肥料BD點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是光照強度C若肥料中缺少Mg元素，則D、E、F點均會下移D圖中數(shù)據(jù)在一定程度上說明生命活動離不開水6如圖2­4­4表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是()圖2­4­4A該實驗是探究不同單色光對光合作用強度的影響B(tài)加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C拆去濾光片，單位時間內(nèi)氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下氧氣傳感器測到的O2濃度D若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強度7下表是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)法測定夏季某池塘不同深度24小時的水體中平均氧濃度與初始氧氣濃度比較后發(fā)生的變化。下列敘述正確的是()水深(m)1234白瓶中O2濃度(g/m3)31.501黑瓶中O2濃度(g/m3)1.51.51.51.5注：“”表示增加；“”表示減少。A在水深1 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣為3 g/m3B在水深2 m處白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率C在水深3 m處白瓶中水生植物不進行光合作用D在水深4 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體8如圖甲、乙分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強度變化而變化的研究情況。下列有關(guān)敘述不正確的是()甲乙圖2­4­5A圖乙代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中B兩圖中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的凈光合速率C兩種植物呼吸速率不一樣一定是所處環(huán)境溫度不一致導致的D植物長期處于圖中CP所示光照強度時，對其生長不利9研究人員將一株綠色植物放置于錐形瓶內(nèi)(如圖A)，錐形瓶瓶口則以插有二氧化碳傳感器的橡膠塞密封，傳感器的外端與計算機連接，研究員可從計算機顯示器的屏幕上觀察并記錄到錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況。圖B記錄下了錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度連續(xù)60 min變化的結(jié)果，檢測期間，有些時段給植物照光(固定的光照強度)，有些時段植物則是處于完全黑暗中。根據(jù)資料回答下列問題：A實驗裝置示意圖 BCO2濃度的變化曲線圖2­4­6(1)檢測期間的第40 min時，有沒有給植物照光？_，你的判斷理由是_。(2)檢測期間的最初10 min時段，瓶內(nèi)植物有無呼吸作用？_。在此時段，為什么二氧化碳濃度的變化曲線呈下降趨勢？_。(3)在溫室栽培農(nóng)作物時，當遇到晴朗的、陽光充足的白天，工作人員會把溫室的通風系統(tǒng)打開。這種做法的作用在于：可以補充溫室中的_，提高農(nóng)作物的光合作用速率；降低室內(nèi)的空氣濕度，以增加蒸騰作用，促進農(nóng)作物對_和_。10某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：編號12345678溫度()1010202030304040光照強度(lx)10000100001000010000開始時CO2含量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.012 h后CO2含量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8(1)編號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是_，需控制的無關(guān)變量是_。(2)編號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是_。 (3)編號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是_。(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖2­4­7中繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖。(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值)圖2­4­7(5)若想確定天竺葵生長的最適光照強度，請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路：_。專題限時集訓(四)B專題四兩個生理作用光合作用和細胞呼吸(時間：40分鐘)1如圖2­4­8所示是某植物葉肉細胞中光合作用與細胞呼吸過程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，下列敘述正確的是()圖2­4­8A過程發(fā)生于線粒體中B光合作用與細胞呼吸產(chǎn)生的H均用于產(chǎn)生水C當該細胞中過程強度大于過程時，則該植株一定表現(xiàn)為正常生長D過程產(chǎn)生的H為暗反應中三碳酸分子提供了磷酸基團，形成三碳糖2小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子，小麥籽粒中的有機物約50%來自旗葉。小麥籽粒形成期間，下列分析正確的是()A旗葉一晝夜內(nèi)有機物的增加量就是其凈光合作用量B若為小麥旗葉提供14CO2，則小麥籽粒中的淀粉都含14CC與同株其他葉片相比，限制旗葉光合速率提高的主要因素是光照強度D去掉一部分籽粒，一段時間后旗葉的光合速率會下降3對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結(jié)果如下表：O2變化光照強度量(mg/h)(klx)溫度()0510100.53.04.0201.02.05.0注：“”表示釋放，“”表示吸收。下列對結(jié)果的分析不合理的是()A該植物在5 klx光照條件下照射5小時，10 時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 時多2.5 mgB該植物在20 時，分別用10 klx和5 klx的光照射10小時，黑暗14小時，氧氣增加量前者比后者多30 mgC該植物在10 、10 klx的光照條件下照射4.8小時后，轉(zhuǎn)入20 黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為0D該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間，二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量圖2­4­94一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，如圖2­4­9所示。隨著反應的進行，指示劑的顏色開始改變(該指示劑遇酸變紅)。下列判斷正確的是()A保溫瓶內(nèi)的溫度將一直慢慢升高B保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌細胞呼吸的類型有重要的影響C該實驗裝置可用來測定酵母菌細胞呼吸釋放的CO2量D指示劑的變色情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)5將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?，測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結(jié)果，如圖2­4­10所示(注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()甲 乙圖2­4­10A在水稻葉肉細胞中，捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素aB一定條件下，PEPC酶可以提高氣孔導度，從而提高轉(zhuǎn)基因水稻的光合作用強度C光照強度低于8×102 mol·m2·s1時，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強度和氣孔導度D轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強的環(huán)境中，缺乏Mg時，葉綠素a吸收光能就降低6某同學選取甲、乙兩個相同的透明玻璃缸，同時都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚等，隨即均被密封，實驗在溫度適宜的暗室中進行。從距玻璃缸0.5 m處先后用不同功率的燈泡給予1 h光照，下表為不同光照1 h后缸內(nèi)氧氣濃度的相對變化量(單位：mg/h)。燈泡的功率15 W20 W25 W30 W35 W40 W45 W甲缸(不遮光)64202510乙缸(完全遮光)10101010101010下列有關(guān)敘述，錯誤的是()A該實驗的目的是探究不同光照強度對光合作用的影響B(tài)甲缸用30 W燈泡照光時氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等C隨光照強度的增強，甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強D乙缸是用來測定玻璃缸內(nèi)生物細胞呼吸的耗氧量7取生長旺盛的綠葉，利用打孔器打出一批直徑為1 cm的葉圓片，將葉圓片細胞間隙中的氣體排出后， 平均分裝到盛有等量的不同濃度NaHCO3溶液的培養(yǎng)皿底部，置于光溫恒定且適宜的條件下(如圖甲)，測得各組培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的時間(如圖乙)。下列分析不正確的是()甲乙圖2­4­11Aab段隨著NaHCO3溶液濃度的增大，類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增大Bcd段隨著NaHCO3溶液濃度的增大，葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減小Ccd段隨著NaHCO3溶液濃度的增大，單個葉圓片有機物的積累速率逐漸減小Dad段如果增加光照強度或溫度，都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時間8某同學用如圖2­4­12所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1 mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25 水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5 min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中正確的是()圖2­4­12實驗時間(min)液滴移動距離(mm)1001532.52065251003013035162.5A.若圖中X為NaOH溶液，則軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動B在2030 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/minC若將X換為清水，并將試管充入N2，則可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D增設的對照實驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中9巨桉原產(chǎn)于澳大利亞東部沿海，具有適應性強和經(jīng)濟價值高的特點。菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響，科研人員先將長勢一致的菊苣幼苗用同種普通土壤培養(yǎng)一段時間后，移植到含有不同含量巨桉落葉土壤的花盆中，一段時間后測定菊苣各項生長指標，結(jié)果見下表。請分析回答：分組凋落葉含量(g/盆)植株干重(g/10株)光合色素含量(mg/g)凈光合速率molCO2/(m2·s)C5羧化形成C3效率molCO2/(m2·s)對照組07.782.749.770.040實驗組1303.602.287.960.040實驗組2901.141.204.760.028(1)實驗時先將菊苣幼苗用同種不含凋落葉的普通土壤培養(yǎng)一段時間，其目的是_。為保證采集的實驗數(shù)據(jù)科學有效，應保持_等相同且適宜。(2)菊苣幼苗體內(nèi)參與光合作用的酶分布在葉綠體的_中；實驗室測定菊苣葉片光合色素含量時，常用_(試劑)提取光合色素。(3)與對照組相比，實驗組菊苣幼苗的凈光合速率_。在巨桉凋落葉含量低時，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低，直接導致_反應減弱。(4)與實驗組1相比，實驗組2菊苣幼苗凈光合速率受影響的原因還可能是_和暗反應中的_受到巨桉凋落葉釋放的高濃度小分子有機物的抑制，分別導致胞間CO2濃度降低和CO2固定速率下降。10水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。圖2­4­13實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶、量筒、0.1%的NaHCO3溶液、新鮮黑藻、大燒杯、乳膠管、U形玻璃細管(有刻度)、溫度計、沸水、清水等。(1)本實驗的裝置里缺少_，影響光合作用的正常進行，添加_可以得到解決。(2)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。.實驗步驟：取兩個上述裝置，編號甲、乙。甲、乙兩瓶內(nèi)加入的_、_完全相同。連接好導管和U形玻璃細管后，調(diào)節(jié)U形玻璃細管的水面高度至固定刻度。將甲裝置安放在大燒杯中，用_調(diào)至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的_的大燒杯中。將甲、乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時。一段時間后，分別測量_，根據(jù)實驗結(jié)果，比較在這段時間內(nèi)甲、乙的光合作用強度。.實驗目的：研究_。專題限時集訓(四)A1A解析 人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，因為人體細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，A項正確。光合作用14CO2中的14C經(jīng)C3，再到(CH2O)或C5，B項錯誤。兩過程產(chǎn)生的H不是同一種物質(zhì)而且去路不同，光合作用中H用來還原C3，而細胞呼吸中H用于和O2結(jié)合，生成水，C項錯誤。植物葉肉細胞中發(fā)生的光合作用與呼吸作用不是可逆過程，因為場所不同，酶不同，能量變化也不同，D項錯誤。2D解析 同一植物的不同器官如胡蘿卜的根和葉呼吸速率不同，A項正確。種子內(nèi)胚的呼吸速率(715 L·g1·h1)大于胚乳(76 L·g1·h1)，表明胚的能量代謝旺盛，B項正確。種子浸泡后自由水含量升高，呼吸速率加快，C項正確。不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)，D項錯誤。3D解析 根據(jù)圖示可以看出，ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段有氧呼吸達到最大值同時無氧呼吸快速上升，A項錯誤。運動強度大于b后肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量，B項錯誤。無氧呼吸有機物分解不徹底，只釋放少量能量，大量能量還存在乳酸中，C項錯誤。4D解析 過程是暗反應，發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中，A項正確。過程是光反應，發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上，B項正確。圖示依次為H、ATP、CO2、(CH2O)，C項正確。光反應中生成的H、ATP用于暗反應還原C3化合物，不能用于礦質(zhì)元素離子的吸收，D項錯誤。5A解析 由圖可看出，影響春黑麥產(chǎn)量的影響因素為光照強度、土壤濕度和施肥情況。C點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度，A項錯誤。據(jù)圖顯示，D點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是光照強度，B項正確。Mg是葉綠素的組成元素，若肥料中缺少Mg，葉綠素不能合成，則植物吸收光能的能力降低，光合作用強度降低，植物合成有機物的量減少，D、E、F點均下移，C項正確。圖中的數(shù)據(jù)可以說明，土壤應達到一定的濕度，才能保證生命活動的正常進行，即一定程度上生命活動離不開水，D項正確。6B解析 從圖示可知，實驗的自變量為不同的單色光，實驗目的是探究不同單色光對光合作用強度的影響，A項正確。密閉裝置中加入NaHCO3溶液是為了給金魚藻光合作用提供CO2，B項錯誤。復合光照下金魚藻產(chǎn)生的O2量是7種單色光照下產(chǎn)生的O2量之和，比單色光照下產(chǎn)生的O2量多，C項正確。此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強度，D項正確。7D解析 從表中可以看出，在水深1 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣是4.5 g/m3，A項錯誤。在水深2 m處白瓶中水生植物光合速率大于所有生物的呼吸速率，B項錯誤。在水深3 m處白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率，C項錯誤。在水深4 m處白瓶中水生植物光合速率小于呼吸速率，植物能進行光合作用和呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D項正確。8C解析 根據(jù)圖甲和圖乙的曲線可知，圖甲最大光合作用速率所需要的光照強度比圖乙的高，說明圖甲代表的植物適宜生活在強光照環(huán)境中，圖乙代表的植物適宜生活在較弱光照環(huán)境中，A項正確。凈光合速率光合速率呼吸速率，B項正確。兩種植物的呼吸速率不同，主要是由于兩種植物的基因不同，C項錯誤。光照強度為CP時，凈光合作用速率為0，說明白天沒有有機物的積累，晚上消耗有機物，導致在一晝夜中植物體內(nèi)有機物的量在減少，D項正確。9(1)無照光測得的CO2濃度持續(xù)增加(2)有呼吸作用光合作用速率大于呼吸作用速率(3)二氧化碳水分的吸收物質(zhì)的運輸解析 (1)圖A中的植物處在固定的光照強度下，會因光合作用強度大于細胞呼吸強度，消耗的二氧化碳量大于釋放的二氧化碳量，使瓶內(nèi)二氧化碳濃度下降，即圖B中的前20多分鐘內(nèi)的變化；30分鐘后，圖B中曲線持續(xù)上升，說明此時光照停止，植物不進行光合作用但進行細胞呼吸，使瓶內(nèi)的二氧化碳濃度持續(xù)增加。(2)活細胞都有呼吸作用，最初10 min時段，植物處在固定的光照強度下，會因光合作用強度大于細胞呼吸強度，消耗的二氧化碳量大于釋放的二氧化碳量，瓶內(nèi)二氧化碳濃度會下降。(3)遇到晴朗的、陽光充足的白天，工作人員會把溫室的通風系統(tǒng)打開。這種做法的作用在于：可以補充溫室中的二氧化碳，提高農(nóng)作物的光合作用速率；降低室內(nèi)的空氣濕度，以增加蒸騰作用，促進農(nóng)作物對水分的吸收和物質(zhì)的運輸。10(1)溫度光照強度、二氧化碳濃度等 (2)溫度對植物呼吸作用(強度或速率)的影響(3)凈光合作用所消耗的二氧化碳量(4)如下圖所示：(5)在溫度為30 左右時改變光照強度，設置多個梯度光照強度進行實驗，其他條件與原實驗相同，測定比較單位時間內(nèi)的CO2吸收量解析 (1)通過分析1、3、5、7組實驗可知，這四組中單一變量是溫度，需要控制的無關(guān)變量是光照強度、CO2濃度等。(2)實驗2、4、6、8組中，光照強度為零，細胞只能進行呼吸作用，單一變量是溫度，因此編號2、4、6、8構(gòu)成的實驗組合研究的是溫度對植物細胞呼吸強度的影響。(3)在實驗1、3、5、7組中，光照強度均為1000 lx，植物通過呼吸作用放出CO2，同時又通過光合作用吸收CO2，所以實驗前后CO2的變化量是凈光合量。(4)表格中2、4、6、8組實驗中CO2的變化量反映的是呼吸量，1、3、5、7組實驗中CO2的變化量反映的是凈光合量，實際光合量凈光合量呼吸量，在坐標圖橫軸上標記好溫度，然后根據(jù)計算的呼吸量與實際光合量，找出相應的點，再連線。(5)根據(jù)(4)繪出的曲線圖可以看出，30 左右時天竺葵的實際光合作用最強，為了進一步探究天竺葵生長的最適光照強度，應在溫度為30 左右時改變光照強度，設置多個梯度光照強度進行實驗，其他條件與原實驗相同，測定比較單位時間內(nèi)的CO2吸收量。專題限時集訓(四)B1A解析 分析圖可知，表示H和O2形成水的過程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸的第三階段，A項正確。光合作用過程中產(chǎn)生的H用于暗反應中C3的還原，B項錯誤。圖中過程指的是水的光解，當水的光解速率大于水的形成速率時，植株不一定表現(xiàn)為正常生長，水的光解速率快，有機物的合成不一定快，C項錯誤。形成三碳糖所需的磷酸基團是由ATP水解提供的，H作為還原劑，D項錯誤。2D解析 依題意，旗葉光合作用制造的有機物有一部分會運送到小麥籽粒中，所以旗葉一晝夜內(nèi)有機物的增加量應小于其凈光合作用量，A項錯誤。若為小麥旗葉提供14CO2，則小麥籽粒中的淀粉部分都含14C，B項錯誤。與同株其他葉片相比，限制旗葉光合速率提高的主要因素是色素的含量，C項錯誤。去掉一部分籽粒后，旗葉的有機物積累，導致旗葉的光合速率下降，D項正確。3D解析 該植物在5 klx光照條件下照射5小時，10 時光合作用產(chǎn)生的O2總量5×(30.5)17.5 mg，20 時光合作用產(chǎn)生的O2總量5×(21)15 mg，A項正確。該植物在20 時， 用10 klx的光照射10小時，黑暗14小時，氧氣增加量10×514×136 mg，用5 klx的光照射10小時，黑暗14小時，氧氣增加量10×214×16 mg，即氧氣增加量前者比后者多30 mg，B項正確。該植物在10 、10 klx光照條件下照射4.8小時后，氧氣增加量4.8×419.2 mg，20 黑暗環(huán)境19.2小時消耗的氧氣量為19.2×119.2 mg，因此氧氣變化量為0，C項正確。該實驗的自變量為光照強度和溫度，照光時間、CO2濃度等均為無關(guān)變量，D項錯誤。4B解析 保溫瓶內(nèi)葡萄糖消耗完之后，保溫瓶的溫度將不再升高，A項錯誤。酵母菌呼吸類型與氧氣含量有關(guān)，B項正確。該實驗裝置只能說明酵母菌細胞呼吸釋放二氧化碳量的多少，但不能測定二氧化碳的具體量，C項錯誤。指示劑的變色情況與保溫瓶內(nèi)空氣的量有關(guān)，與葡萄糖的量也有關(guān)，D項錯誤。5C解析 在水稻葉肉細胞中，捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素a，A項正確。分析圖甲曲線可知，一定條件下，PEPC酶可以提高氣孔導度，氣孔導度越大，氣孔開放程度越高，二氧化碳進入葉肉細胞的速率越快，光合作用強度越強，B項正確。分析圖乙曲線可知，當光照強度低于8×102 mol·m2·s1時，隨光照強度的增強，轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合速率均增強，說明影響光合作用的因素主要是光照強度，C項錯誤。分析圖乙曲線可知，轉(zhuǎn)基因水稻的光飽和點較原種水稻高，光照強度大于8×102 mol·m2·s1時，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率大于原種水稻，因此轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強的環(huán)境中，D項正確。6C解析 甲、乙兩個相同的透明玻璃缸，控制的自變量是有無光照，1 h后氧氣濃度的相對變化量反映的分別是凈光合速率和呼吸速率；7組甲缸(不遮光)用不同功率的燈泡給予光照，控制的自變量是光照強度，A項正確。甲缸用30 W燈泡照光時，1 h后氧氣濃度的相對變化量為0 ，說明氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等，B項正確。從此表中可以看出，隨光照增強，甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強，但由于這屬于生態(tài)缸，無法與自然環(huán)境比較，當最終營養(yǎng)物質(zhì)消耗完，代謝廢物也不斷增加，最終所有生物將死亡，C項錯誤。7D解析 ab段隨著NaHCO3溶液濃度的增大，葉圓片上浮至液面所用的時間不斷縮短，說明氧氣生成速率不斷提高，因此類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增大，A項正確。cd段隨著NaHCO3溶液濃度的增大，葉圓片上浮至液面所用的時間不斷延長，說明氧氣生成速率在減小，即光合速率減弱，因此葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減弱，B項正確。細胞氧氣的凈釋放速率就表示有機物的積累，cd段葉圓片上浮至液面所用的時間不斷延長，說明氧氣釋放速率在減小，即單個葉圓片有機物的積累速率逐漸減小，C項正確。題中提出“裝置置于光溫恒定且適宜的條件下”，因此此時如果增加光照強度或溫度，都會使光合速率減小，導致葉圓片上浮至液面的時間延長，D項錯誤。8B解析 若X為NaOH溶液，NaOH溶液能夠吸收CO2，則試管中氣體變化量為O2減少量，液滴將向左移動，A項錯誤。2030 min內(nèi)液滴移動距離為65 mm，因此該段時間內(nèi)氧氣平均吸收速率為6.5 mm3/min，B項正確。試管中的微生物也可以進行呼吸作用，C項錯誤。除此之外還需設置一組裝置，將其中的果蠅幼蟲換為等量死亡的果蠅幼蟲，D項錯誤。9(1)讓菊苣幼苗適應普通土壤等實驗培養(yǎng)環(huán)境光照強度、溫度、實驗數(shù)據(jù)的采集時間等(答出一項即可)(2)類囊體薄膜(基粒)和(葉綠體)基質(zhì)無水乙醇(丙酮)(3)降低光(4)氣孔導度(氣孔的開放程度)酶的活性解析 (1)先將菊苣幼苗用同種不含凋落葉的普通土壤培養(yǎng)一段時間，其目的是為了讓菊苣幼苗適應普通土壤等實驗培養(yǎng)環(huán)境。在整個實驗過程中，光照強度、溫度、實驗數(shù)據(jù)的采集時間等無關(guān)變量要保持一致。(2)光反應是在葉綠體類囊體薄膜上進行的，因為類囊體薄膜上分布著光合作用的色素。提取光合色素用無水乙醇。(3)由表格中數(shù)據(jù)可知，與對照組相比，實驗組菊苣幼苗的凈光合速率下降。色素在光合作用中能吸收光能，色素含量下降，光反應減弱。(4)與實驗組1相比，實驗組2菊苣幼苗凈光合速率受影響的原因是暗反應受阻，影響暗反應的因素有氣孔的開放程度，以及酶的活性，巨桉凋落葉釋放的高濃度小分子有機物抑制了酶的活性。11(1)CO20.1%的NaHCO3溶液 (2).實驗步驟：新鮮黑藻莖段量添加的各種化學成分等(或黑藻量0.1%的NaHCO3溶液量) 一定量的沸水和清水勾兌等量清水 甲、乙的U形玻璃管兩邊的液面差(下降和上升的高度和) .實驗目的：溫度對黑藻光合作用的影響(其他合理答案也可)解析 (1)本實驗裝置中缺少原料CO2，影響光合作用的正常進行，添加0.1%的NaHCO3溶液可以得到解決。(2).實驗組和對照組中加入的新鮮黑藻莖段量、添加的各種化學成分等完全相同；甲裝置安放在大燒杯中，用一定量的沸水和清水勾兌調(diào)至預設溫度作為實驗組，乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的等量清水的大燒杯中。一段時間后，分別測量甲、乙的U形玻璃細管兩邊的液面差，比較在這段時間內(nèi)甲、乙的光合作用強度。.由于實驗的變量是溫度，因此本實驗是研究溫度對黑藻光合作用的影響。