部編版語文四年級上冊期中測試卷

統(tǒng)編版四年級語文上冊期中測試卷班級一、讀拼音，寫詞語。（6 分）姓名成績zhun ji cho uò mn yìwò shì zhú jiàn fn n二、下列加點字的注音有誤的一項是 ( ) (2 分)A. 豆莢(ji)蝙蝠(bin)窗框(kun)風(fēng)騷(so)B. 家雀兒(qio) 鳥巢(cháo) 風(fēng)俗(sú)花蕊(ru)C. 駐扎(zhù)住宅(zhái) 屹立(yì)海棠(tán)三、給下列字加上不同的偏旁變成新字，完成詞語。 (6 分)【者】 ( )名 ( )博 ( )塞【交】 比( ) ( )猾 ( )游肥( )( )子【莫】 日( )閉( )墳( )冷( )四、在書寫完全正確的一組詞語后面打“”，不對的請用“”畫出來 并在括號里改正。(4 分)1.堤岸2.世記3.日暮4.海棠駕駛?cè)~柄吟唱花卉即然愣住劈山鈔票鵝卵石 ( )專家 ( )嚴(yán)歷 ( )杠桿 ( )五、用“然”組成合適的詞語填在句中的括號里。 (4 分)1.我( )看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像 也在天上走著，走著2.這樣宏偉的建筑( )只用十個月就完成了。3.普羅米修斯拒絕承認(rèn)錯誤，( )選擇忍受痛苦，接受懲罰。4.像老師說的那樣，爬山虎的腳沒有觸著墻，( )沒幾天就枯 萎了。六、按要求寫句子。（10 分）1.20 世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(改為反問句)_ 2.為了阻斷新型冠狀病毒肺炎不向校園蔓延，教育部要求 2020 年春季學(xué)期延期開學(xué)。(修改病句)_ 3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(用自己的話說說詩句的意思)_ 4.普羅米修斯受到最嚴(yán)厲的懲罰。普羅米修斯決不歸還火種。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_ 5.從下面的詞語中任意選一個或兩個，寫一寫“樹上的小鳥”。頓時 霎時 忽然 過了一會兒_ _ 七、課本直通車(12 分)1.一場秋雨_，十場秋雨_。2.即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代王充所說： “智能之士，_，_?！?.讀詩讓人欣賞到不同的美景：“一道殘陽鋪水中，_ _”描繪的是暮江的景色，“返景入深林，_”描繪的是深林余暉；讀詩也能讓人領(lǐng)悟到深刻的哲理：“不識廬山真面目，_ _”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。4.我們跟隨課文欣賞了許多美景：有被稱為天下奇觀的_，有巴金筆下夜空中的_；我們還認(rèn)識了許多神話人物：有_的精衛(wèi)，有_的盤古，還有_的普 羅米修斯。八、課內(nèi)閱讀。（14 分）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那 么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均 (jn yún)勻，沒有重 (zhòn chón)疊起來的，也不留一點兒空 (kn kòn)隙。一 陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.給選文中加點字選擇正確的讀音，打“”。(3 分)2.“嫩”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_。用部首查字法，應(yīng)先查 _ 部，再查_ 畫。“嫩”在“嫩紅”中意思是 _，在“嫩葉”中意思是_(閱歷淺，不老練；指某些食物烹調(diào)時間短，容易咀嚼；(某些顏色)淺；初生而柔弱，嬌嫩)。(3 分)3.爬山虎的葉子的顏色變化是：_。(2 分)4.爬山虎的葉子有哪些特點？(4 分)_5.從選文中畫橫線的句子，你體會到作者是怎樣觀察事物的？ (2 分)_ 九、課外閱讀。（12 分）_目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍動物”，也可以稱它們?yōu)椤拔?型動物”。墨西哥有一種基瓦洛狗，體重不到一千克，蹲著時，只比兩個火柴盒稍高一些。它性情溫順、活潑，但遇到敵人也會奮勇應(yīng)戰(zhàn)。越南有一種無角鹿，身材比兔子還小，初生時像一只剛出生的小貓一樣大。這種小鹿全身布滿美麗的斑點，膽子小，跑起來很快，但不容易繁殖，是一種珍奇動物。菲律賓的特產(chǎn)之一眼鏡猴，身長 12.5 厘米，體重只有一百克，它有一雙烏黑的大眼睛，好像是戴著一副邊框透明的太陽鏡。非洲西南的沙漠地帶，有一種小如兔子的老虎袋虎，它全身披著黃色的斑紋，雖然不善于爬樹和跳躍，但卻能飛快地奔跑，加上全身有跟沙漠顏色一樣的保護色，因此常常能夠潛伏并發(fā)起突然襲擊，獵取食物。當(dāng)然，與生活在全球的“龐然大物”相比，世界上的“微型動物”還是極少數(shù)，并且，它們每天都有被吞食的危險， 有些已經(jīng)瀕臨滅絕。所以，我們要保護“袖珍動物”。1.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。(1 分)2.文中所列舉的“袖珍動物”的共同特點是_。短文第 2 自然段采用了舉例說明的方法，先后寫了_ _、_、_、_四種動物。(5 分)3.概括短文第 2 自然段的內(nèi)容。(2 分)_ 4.短文第 2 自然段中兩個破折號的作用是( )(1 分)A.表示解釋說明 B.表示意思的轉(zhuǎn)換 C.表示聲音的延長5.文中畫線句中的“珍奇”一詞能改為“袖珍”嗎？為什么？(3 分)_ _ 十、國學(xué)經(jīng)典誦讀我最棒。（5 分）默寫一首你喜歡的古詩詞，寫清朝代、作者，并安排好布局。十一、習(xí)作。（25 分）題目：我想變成_提示：這是一篇想象作文，你可以自由地寫自己想變成什么，如一種動物，一個物品，或文學(xué)作品中的某個人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的 人或物來寫，要寫具體，寫生動。一、莊稼 超過 滿意 二、A參考答案 臥室 逐漸 翻滾三、著 賭堵 豬較 狡 郊 餃暮 幕 墓 漠四、1.即 既2.記紀(jì)3.歷 厲 4.五、1. 突然2. 竟然3. 毅然4. 果然六、1.難道 20 世紀(jì)不是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)嗎？2.為了阻斷新型冠狀病毒肺炎向?qū)W校蔓延，教育部要求 2020 年春季學(xué)期延期 開學(xué)。3.梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。4.普羅米修斯之所以受到最嚴(yán)厲的懲罰，是因為他決不歸還火種。5.示例：遠(yuǎn)處的樹上，幾只小鳥正在高興地唱著歌，忽然天空下起了雨，它們趕緊飛到屋檐下躲雨，過了一會兒，雨停了，它們又飛到樹上繼續(xù)唱歌。 七、1. 一場寒 要穿棉2. 不學(xué)不成 不問不知3. 半江瑟瑟半江紅復(fù)照青苔上只緣身在此山中4. 錢塘江大潮 繁星 堅定執(zhí)著，永不言棄 犧牲自己創(chuàng)造美好世界 不怕犧牲，為人類造福八、1. jn chón kòn2. N nen 女 十一 3嫩紅 嫩綠4剛長出來的葉子是嫩紅的；不幾天葉子長大，就變成嫩綠的；長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服；葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻， 沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。5連續(xù)觀察、仔細(xì)觀察。九、1.示例：袖珍動物2. 小得出奇 基瓦洛狗 無角鹿 眼鏡猴 袋虎3. 通過介紹四種“袖珍動物”來告訴我們要保護“袖珍動物”。4. A5. 不能。“珍奇”指珍貴而奇異；“袖珍”指長得很小。如果把“珍奇” 改為“袖珍”，只能表明這種鹿很小，不能突出其珍貴、罕見。十、略十一、略教師評語1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真 是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果 你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽， 你認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫 得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯， 假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不 善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁 兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做， 還希望你做一個誠實的孩子。4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干， 做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是 字也默來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希 望你努力學(xué)習(xí)。你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正， 第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯， 老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑 皮熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間， 從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀??？墒悄愕某煽儏s不夠夢想， 期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。