高考生物專題復(fù)習(xí) 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)專題教案

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1、 高考生物專題復(fù)習(xí) 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)專題教案 班次__________學(xué)號(hào)__________姓名_____________ ●典例分析 例 1（ ）如圖所示，如果根 a 側(cè)的生長素濃度在曲線 A 點(diǎn)（為 10-10mol·L-1），下列描述正確的是 A. 在 FC 的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長 B.AD 屬于生長抑制范圍 C.a 側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快， b 側(cè)的生長素濃度低于 a 側(cè)，相當(dāng)于曲線 FE 段濃度， 因而細(xì)胞伸長生長慢 D.在太空中（重力為 0），根的生長 狀況將不同于上圖的生長狀況， 坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用 于根的生長 例

2、 2 同一植株的不同器官或同一器官 不同部位的生長素濃度往往不同。 甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該 植物不同器官對生長素濃度的反 應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用 乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）： （1）乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度, 長  點(diǎn)表示②處生 素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 ，解決的辦法 是 ，此后②處生長素濃度將會(huì)低于 mol·L-1。 （2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度； 點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將 生長。 （ 3 ） 將 該 植

3、 物 向 左 側(cè) 放 倒 水 平 放 置 一 段 時(shí) 間 ， 可 表 示 ⑦ 側(cè) 濃 度 的 是 乙 圖 中 點(diǎn)濃 度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，因此根將 生長。 表 示⑤側(cè)濃度的是 點(diǎn) 濃度，表示⑥側(cè)濃度的是 點(diǎn)濃度，所以 側(cè)生長快，莖將 生長。 （4）能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是 mol·L-1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范 圍是 mol·L-1。 例 3 某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥 種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物） 以及 0.1%升汞（表面消毒劑）等完成

4、相關(guān)研究。 （1）該實(shí)驗(yàn)的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與 等有 關(guān)； 用不同濃度的 2，4-D 處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。 （2）請補(bǔ)全下面的方法步驟： 用心  愛心  專心  - 1 - ①取小麥種子，用 0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于 22℃溫箱中催 芽 2d ②取培養(yǎng)器若干套，并編號(hào)。向 1 號(hào)皿中移入 10 mg/L2，4-D 溶液 10 mL，然后移出 1 mL 到 2 號(hào)皿中，加 9 mL 蒸餾水并混勻，如此稀釋至 6 號(hào)皿（濃度為 0.0001 mg/L）。最 后 。

5、 ③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子 10 粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在 22℃溫箱中黑暗培養(yǎng) 3 d。 ④測量并記錄 。 （3）2，4-D 的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計(jì)算增長百 分率（%）需要獲得的參數(shù)除了 處理組長度以外，還應(yīng)該包 括 。請將本實(shí) 驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示 其走勢。（假設(shè)對根、莖的最適 促進(jìn)濃度分別是 0.001 mg/L 和 1 mg/L）。 例 4（ ）目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯(cuò)誤 的是 A.用高濃度的α-萘乙酸（生長素類似物）在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量 B

6、.一定濃度的 2，4-D 可促進(jìn)插條生根 C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 D.用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì) ●知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 生物素的發(fā)現(xiàn) 生長素  生物素的生理作用 植物生命活 動(dòng)的調(diào)節(jié)  植 物 的 激 素調(diào)節(jié)  生物素在農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)上的應(yīng)用 其他植 物激素  赤霉素、細(xì)胞分裂 素、脫落酸、乙烯 等的作用及應(yīng)用 ●訓(xùn)練 1（ ）下列對楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A． 葉肉細(xì)胞內(nèi)，ADP 不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng) B．頂芽合成的吲哚

7、乙酸能直接透過一系列細(xì)胞膜的磷脂雙分子層向側(cè)芽擴(kuò)散 C．根細(xì)胞產(chǎn)生的 CO 進(jìn)入土壤和土壤中的 K+進(jìn)入細(xì)胞液穿過的生物膜層數(shù)不同 2 D．形成層細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體，ATP 可由線粒體移向核糖體 2（ ）科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾子房， 發(fā)育成無籽番茄。（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜株，給其雌蕊授二倍 體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的是 A．上述無籽番茄性狀能遺傳 B．若取無籽番茄植株進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 用心  愛心  專心  - 2 -

8、 C．上述無籽西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植物所結(jié)果實(shí)中有種子 D．若取上述無籽西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株子房壁細(xì)胞含有 3（ ）右圖表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系。下列部位 的生長素濃度與生長關(guān)系，與 P 點(diǎn)相對應(yīng)的是 A．胚芽鞘向光彎曲生長時(shí)，尖端下部的背光側(cè) B．植株橫置時(shí)，莖彎曲部位的近地側(cè) C．植株橫置時(shí)，根彎曲部位的背地側(cè) D．具頂芽植株的側(cè)芽部位 4（ ）下列是一組探究生長素的對照實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是 A．甲和乙對照證明光照不影響生長素的分布 B ．該實(shí)驗(yàn)不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn) 生生長素 C．該實(shí)驗(yàn)不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 D．該對

9、照實(shí)驗(yàn)證明生長素能促進(jìn)植物 生長 5（ ）感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高 50％以上，患病植株結(jié) 實(shí)率很低；將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗 也表現(xiàn)出 惡苗病的癥狀；從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)――赤霉素．通過上述 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確的是: A．赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病 B．使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物，不是赤霉菌本身 C．赤霉素是植物激素 D．上述實(shí)驗(yàn)還不能證明赤霉素是植物激素 6（ ）將植物橫放，測量根和莖 生長素濃度與其生長狀況的關(guān) 系如甲圖所示。則曲線上 P 點(diǎn) 最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是 A

10、．a(chǎn) B．b C．c D．d 7（ ）將一盆栽植物橫放于地面，則 其水平方向的主根近地一側(cè)生長 素濃度變化的曲線為(圖中橫線表 示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的 生長素濃度) 8（ ）當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，下圖 所表示的生長素分布與生長的情形正 確的是（黑點(diǎn)代表生長素的分布） A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦ 9（ ）我國科學(xué)工作者首次發(fā)現(xiàn)水稻根的負(fù)向光性： 水稻的根在黑暗中是垂直生長的，若對黑暗中生長的 用心  愛心  專心  - 3 - 2 根的一側(cè)給以光照，約在 1．5h 后可看到根尖背光斜向生長。以下是對

11、黑暗中垂直生長的 水稻根局部遮光和切除處理的結(jié)果： 處理 1．對根冠 2mm 以上部位遮光，對根冠單側(cè)照光 2．對根冠 2mm 以上部位單側(cè)照光，對根冠遮光 3．完全剝除根冠，對根部單側(cè)照光 根尖的生長情況 負(fù)向光傾斜生長 繼續(xù)垂直生長 能伸長生長，但失去負(fù)向光性 4．切除根尖 0．5mm（即切除根冠和分生區(qū)），對根有限的伸長生長，但失去負(fù)向光性 部單側(cè)照光 5．切除根尖 2mm（即切除根冠、分生區(qū)和伸長區(qū)），根停止生長，失去負(fù)向光性 對根部單側(cè)照光 以上結(jié)果表明，水稻的根感受光刺激和發(fā)生傾斜生長的部位分別是 A．根冠和伸長區(qū) B．根冠和分生區(qū) C．伸長區(qū)和根冠

12、D．伸長區(qū)和分生 區(qū) 10（ ）種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混 合后放在 0—5℃的低溫下 1—2 個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖 表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是 A．從圖中可看出，脫落酸對種子的萌 發(fā)起抑制作用 B．赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用 C．此圖說明植物生命活動(dòng)不是受單一 激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、 共同調(diào)節(jié)的 D．要破除種子休眠可用赤霉素或細(xì)胞分 裂素處理 11．請回答。下列有關(guān)植物激素的相關(guān)問題： (1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度

13、的赤霉 素處理植物根尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的 期明顯變短， 圖中表示該時(shí)期的序號(hào)是 ，此時(shí)期分子水平上 所發(fā)生的變化士要是 (2)生長素能促進(jìn)細(xì)胞的仲長生長。根尖生長素應(yīng)由 區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于 區(qū)。 利用根尖產(chǎn)生的植物激素，如赤霉素、 或其類似物處理材料，有利于觀察 有絲分裂分裂期圖像。 (3)圖中③過程除表示了生長現(xiàn)緣外還表示了細(xì)胞的 現(xiàn)象，這一現(xiàn)象 出現(xiàn)的根本原因是 (4)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。用 赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將 導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。有人進(jìn)行了 CaCl 和赤霉 素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右

14、圖 所示。由圖分析可知，加入赤霉素溶液的時(shí)間是在圖中 的 (A 點(diǎn)、B 點(diǎn)、C 點(diǎn))。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素 促進(jìn)莖伸長的可能原因是 用心  愛心  專心  - 4 - 1 生長素的發(fā)現(xiàn) 科學(xué)家 達(dá)爾文  實(shí)驗(yàn)處理方法、現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①和②對照說明：芽的向光性生長與尖端有關(guān)。 由此推測：尖端可能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)； ①和③對照說明：尖端產(chǎn)生的促進(jìn)生長的物質(zhì) 與光照無關(guān)，向光彎曲與尖端、單側(cè)光照有關(guān)； ③與④對照說明：感光部位是胚芽鞘尖端，而 向光彎曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段 溫特 郭葛

15、  ⑤與⑥對照說明：尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生 長的物質(zhì)，且向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長。 提取出這種物質(zhì)——吲哚乙酸，有促進(jìn)生長的作用，故取名為生長素 胚芽鞘：產(chǎn)生生長素的部位——尖端；感光的部位——尖端；促生長的部位——尖端下面的 一段。 2 生長素的產(chǎn)生及運(yùn)輸 (1)產(chǎn)生部位：植物體幼嫩的部位（如胚芽鞘尖端、莖尖、芽尖、幼嫩的種子等） （2）運(yùn)輸方式：主動(dòng)運(yùn)輸 生長素在尖端產(chǎn)生后，可以從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸（極性運(yùn)輸）；如果受 單側(cè)光刺激，還可以橫向運(yùn)輸（從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸），從而使背光側(cè)生長素分布較 多。 (3)向光性的原因：由于單側(cè)光引起的生長素分布不

16、均勻——向光側(cè)分布較少，生長慢； 背光側(cè)分布較多，生長快。 (4)作用特點(diǎn)：兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長） 兩重性的實(shí)例： 用心  愛心  專心  - 5 - ①頂端優(yōu)勢 ②根的向地生長和莖的背地生長（水平放置的幼苗） 3 生長素的作用：①促進(jìn)生長；②促進(jìn)扦插的枝條生根； ③促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；④防止落花落果。 4 生長素分布不均引起植物向性運(yùn)動(dòng)的生態(tài)學(xué)意義 植物莖的向光性和背地性生長使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，有利于接受 充足的陽光而進(jìn)行光合作用；根的向地性生長使根向土壤深處生長，這樣既有利于植物的固 定，又有

17、利于從土壤中吸收水和無機(jī)鹽。這是植物對外界環(huán)境的一種適應(yīng)性，是長期自然選 擇的結(jié)果。 5. 生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激素之間的關(guān)系 （1）相互促進(jìn)作用 ①促進(jìn)植物生長：生長素、細(xì)胞分裂素。 ②延緩葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂 素。 ③誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。 ④促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、 乙烯。 ⑤調(diào)節(jié)種子發(fā)芽：赤霉素、脫落酸。 ⑥促進(jìn)果實(shí)坐果和生長：生長素、細(xì)胞分裂素、赤 霉素。 （2）相互拮抗作用 ①頂端優(yōu)勢：生長素促進(jìn)頂芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素則促進(jìn)側(cè)芽生長。 ②調(diào)節(jié)器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果的脫落。 ③兩

18、性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。 ④調(diào)節(jié)氣孔的開閉：細(xì)胞分裂素促進(jìn)氣孔張開，脫落酸促進(jìn)氣孔關(guān)閉。 6 單性結(jié)實(shí)和無子果實(shí)原理與處理方法的比較 無子番茄 香蕉 無子西瓜 原理 生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 香蕉是三倍體 (3n=33)，不能 形成正常的配子 染色體變異引起的三倍體，不 能形成正常的配子 方法處理 用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄 花蕾獲得 不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生 長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實(shí) 通過多倍體育種方法育成，其結(jié)實(shí)需用正常 花粉刺激（產(chǎn)生生長素）才能發(fā)育成無子果 實(shí) 例 2

19、答案 （1）b 或 d f ①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制② 生長 去除頂芽 10-6（2）g 或 k c 向右（向光）彎曲 （3）e a 向重力彎曲 g 或 k c ⑤ 向上（背重力）彎曲（4）10-10~10-2 10-10~10-8 例 3 解析（1）分析本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸把芯坎煌瑵舛鹊纳L素類似物溶液對根和芽生長的影 響”，因此可分析出實(shí)驗(yàn)變量是：不同生長素類似物濃度和不同器官（根和芽）。因此生長素 類似物對植物生長的調(diào)節(jié)效應(yīng)與生長素類似物的濃度和植物器官種類有關(guān)。（2）②注意到： “向 1 號(hào)皿中移入 10 mg/L 2，4-D 溶液 10 mL，然后移出

20、1 mL 到 2 號(hào)皿中，加 9 mL 蒸餾 水并混勻”，實(shí)驗(yàn)對濃度的控制是不斷進(jìn)行 10 倍的稀釋。由此類推，到6 號(hào)皿時(shí)，應(yīng)從 6 號(hào) 皿中取出 1 mL 棄去，在 7 號(hào)皿中加入 9 mL 蒸餾水。④測量并記錄的是實(shí)驗(yàn)的指標(biāo)：幼芽的 長度、幼根的長度和數(shù)目。（3）要得出對照組增長百分率，還應(yīng)測量出：對照組長度和初始 長度。在畫曲線走勢圖時(shí)應(yīng)注意：①標(biāo)明橫、縱坐標(biāo)的含義，②橫坐標(biāo)濃度變化的梯度，③ 正確畫出曲線圖。 例 3【答案】（1）生長素類似物的濃度和植物器官種類 用心  愛心  專心  - 6 - （2）②從 6 號(hào)皿中取出 1 mL 棄去，在 7 號(hào)皿中加入 9 mL 蒸餾水 ④幼芽的長度，幼根的長度和數(shù)目 （3）對照組長度和初始長度 曲線圖（如下） 7A 11 答案（1）間期 ① DNA 復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成 （2）分生 伸長 細(xì)胞分裂素 （3）分化 基因的選擇性表達(dá) （4）B 點(diǎn) 赤霉素能消除細(xì)胞壁中的 Ca2+ 用心  愛心  專心  - 7 -