部編版語文五年級上冊第一單元測試題

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1、 ?1.他急匆匆到超市買了點便宜(?biàn pián)食品，自己工作間隙食用。 ??2.今天早晨，村莊籠罩(?lónɡ lǒnɡ)??在云霧里，一點也看不清周圍的環(huán)境。 ?3.快抓緊分散（sàn sǎn）開走，若待（dāi dài）一會兒，我們將會都犧牲在這里了。 部編版語文五年級上冊第一單元測試卷 （90?分鐘?100?分） 一、 請抄寫下面的古詩。（5?分） 靜夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 二、選擇正確的讀音用“ ”標出。（4?分） ．

2、 ． ． ． 三、選擇題（12?分） 1.下面字詞書寫完全正確的一項是（ ） A.精巧 配和 吩咐 B.?體面 深夜 懂的 C.纏繞 悠然 鏡匣 D.?恩會 外婆 榨油 2.?下面詞語不具有明顯的“一詞多義”特征的是（ ） A.?包袱 B.墨水 C.吃飯 D.算賬 3.下面修辭方法判定不準確的是（ ） A．白鷺是一首精巧的詩。（比喻） B．桂花盛開的時候，香飄十里。（夸張） C．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人） D．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻） 4.下面

3、句子描寫方法不一樣的是（ ） A.寶寶非常調(diào)皮，也是淘氣，我每次一開門，它就會沖出去和其它小狗一起玩耍。 B.我見過歌聲動聽的黃鸝，養(yǎng)過輕巧敏捷八哥的，卻沒看見過百靈這樣的鳥。 C.我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，130?萬個地球才能抵得上一個太陽。  D.須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 5.閱讀下面的句子，你的頭腦中會勾勒出這樣一幅畫面（????） 句子：高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠 罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 A.?城市風(fēng)景圖???

4、??B.漂亮兩碼頭圖?????C.?城市入睡圖???D.城市晨醒圖 6.下面表述不規(guī)范的是（） A..《白鷺》一文，作者主要贊頌了白鷺的美。 B.《落花生》采用了托物言志的寫法。 C.《桂花雨》字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的?無比懷念。 D..《珍珠鳥》一文，讓我們深刻地體?會到：無論是人與鳥，人與人之間，都需要真誠的信賴。 四、根據(jù)拼音寫出漢字（10?分） 1.走進漂亮的公園，你會見到?bái?hè(????)?、zhū（????）鹮等水鳥，它們美麗的影子?xiāng?qiàn（??） 在水中，別有?yùn?wèi(?????)。 2

5、.母親吩咐我去做事，并告訴:春來?bō?zhǒng(?????)，才能秋的收獲。不要?xiàn?mù(????)成績，要 學(xué)會勞動。 3.外?pó（??）喜歡做ɡāo?bínɡ（????），每年都去?jiǎn（??）一大?luó?（??）筐玉?lán（??）花 和桂花，一家人都?chén?jìn（????）在香氣里。后來我就?chán（??）著她給我做。 五、日積月累。（8?分） 1.居高聲自遠，??????????????????！断s》 2.琦君用“桂花雨”道出了自己__________________之情。 3.?著?名?作?家?_________

6、__?在?《?落?花?生?》?一?文?中?告?訴?我?們?，?人?要?做?____________?的?人?，?不?要?做 _____________________________的人。 4.那雪白的蓑毛，那??????????????????結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則???????， 減之一分則嫌短，?????????????????則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 六、口語交際（6?分） 你一定參與過你們班的班級公約的制定并提出你的建議。請結(jié)合實踐，寫出你認為最有意義的兩條班 級公約。 七、整本書閱讀（4?分）

7、 最近你閱讀過那些中外民間故事，寫出兩個來，只寫出故事的名字。 八、閱讀短文回答問題 （21?分） （一） 《落花生》節(jié)選 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子¨石榴¨蘋果那樣¨ 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心¨你們看它矮矮地長在地上，等到成熟 了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！? 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。” 父親說：“

8、對。這是我對你們的希望。” 我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。 1.?在¨處加上標點。（2?分） 2.?選擇：本文段主要寫了（ ）（1?分） A.?吃花生 B.種花生 C.收花生 D.議花生 3.?根據(jù)課文內(nèi)容，寫出下面事物特點：（4?分） （1）蘋果 （2）花生 4.?在父親眼中，花生具有怎樣的品質(zhì)？（2?分） （二） 《蘭 草?》（節(jié)選） 是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷 痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強（qiáng??jiàng）

9、地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面 的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼， 滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。 ③就在詛咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥 苗。遠遠望去，它們婀娜嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝 深的淤泥中蹚了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，qìn?r én?xīn?pí（??????????）！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長告訴我

10、們，這堆 淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它 會在二個多月的滔滔洪水底下，不斷地從?yǔ?rì?jù?zēng（???????）的淤泥中掙出身子，突破了半米 多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強拼搏 后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命 力的蘭草，不禁肅然起敬。 …… 1.?選擇正確讀音或者根據(jù)拼音寫出詞語。（3?分） 2.?作者在第二自然段寫了其他的花草，目的是什么？這種寫作手法是什么？（3?

11、分） 3.?短文圍繞“蘭草”寫了哪些內(nèi)容？（3?分） 4.?短文借蘭草這一事物抒發(fā)了怎樣的情感？（3?分） 九、習(xí)作展臺（30?分） （一）微習(xí)作 ①小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。?請用借物喻人的手法，從下面詞語中選擇一個，寫一段話。（5?分） 父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭” 為女孩子命名。 ②?去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。

12、 少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我 仙人掌??????竹子?????蜜蜂 們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別 （二）習(xí)作 選擇生活中給你留下深刻印象的一種事物寫一寫，可以是一棵樹，一株花，一只鳥等，要寫清楚事 物的特點和你對它的感情，做到條理清晰，語句通順。400?字左右。 參考答案 三、??（5?分） 四、（4?分） 1.?pián????2.?lǒnɡ????3.sàn??dāi 三、（12?分）

13、1.C???2.C???3.D???4.A??5.C????6.B 四、（10?分） 1.白鶴?朱??鑲嵌??2.播種??羨慕??3.婆??糕餅??撿??籮??蘭???沉浸?纏 五、（8?分） 1.非是藉秋風(fēng)???2.對家鄉(xiāng)的熱愛??3.許地山?有用??只講體面，而對別人沒有好處 4.全身的流線型???嫌長???素之一忽 六、（6?分）例： 1.上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課。 2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調(diào)節(jié)課余生活。 3、認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習(xí)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的

14、好習(xí)慣。 十、（4?分） 根據(jù)實際情況回答即可。 八、（21?分） 1.、、，。????2.D 3. （1）外在美，顏色鮮紅，且高高掛在枝頭，自我炫耀。 （2）內(nèi)在美，埋在地里，愛愛的長在地上。 4.不求虛名，默默奉獻，樸實無華。 （二） 1.jiàng??沁人心脾?與日俱增 2.突出蘭草的特點，即蘭草的與眾不同。對比手法。 3.父親介紹蘭草?蘭草被埋??蘭草是抗洪英雄???我的敬意 4.對蘭草貌似柔弱,但生命力極強的贊美及深深的敬意。 十一、略（30?分） 按特長評語 1. 優(yōu)

15、秀的成績，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動聽的播音，落落大方的小小主持人，博得師 生的好評，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績。 2. 你是個受老師與同學(xué)們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上課時你聚精會神的聽講， 下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評選三好學(xué)生時，你總是 全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進心很強，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有 進步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其

16、中最璀璨的一顆?？粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當 班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場 上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。 4. 你是個文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動，體育場上， 你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個關(guān)心集體，熱愛勞動的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動擺好， 字紙簍滿了，你主動到掉。世上無難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)

17、習(xí)搞好。 6.你是一個聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校 爭光；你能嚴格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和 支持，本學(xué)期被光榮地評為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個天真、活潑的小女孩。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。看！你的日記寫得真有 趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一定會有更大的進步！ 8.你，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都 是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！