部編版二年級語文下冊12《寓言二則》同步練習

人教部編版二年級下學期語文第五單元 12 課寓言二則同步練習姓名：_ 班級：_考號：_ 一、積累運用1.讀拼音，寫詞語。wán yán b láo jn pí lì jìn quàn ào di sh_ 2.寫一寫。_ _ _亡牢鉆勸丟告精疲_ _ _ _ _ _ _ _3.說一說。亡羊補牢講了一個什么故事？_。揠苗助長講了一個什么故事？_。4.讀了這兩則寓言后，寫出你心里最想說的一句話_5.選擇正確的解釋。（1）亡羊補牢告訴我們（ ）A.一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。B.錯了知道后悔就行，不用付出勞動。（2）揠苗助長這則寓言告訴我們（ ）A.把禾苗拔高，它長得快。B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。6.課內(nèi)閱讀一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄 得筋疲力盡。（1）_一詞說明他好不容易想出了辦法；_說明他一刻也沒有休息。_表明他很累。 （2）有一天，你看到了這個“揠苗助長”的人，你會對他說些什么？7.按課文內(nèi)容填空。（1）一天，兩天，三天，禾苗_一點兒也沒有長高。他在田邊_地轉來轉去。（2）揠苗助長這則寓言，我想對這個人說：你費了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了。因為你做 事太_了，違反禾苗的生長規(guī)律。8.議一議。（1）養(yǎng)羊人看到自己堵上羊圈的窟窿后，再也沒有丟過羊，他會對那個曾勸告過自己的街坊說什么呢？ _。（2）請你來幫幫這位農(nóng)夫，他應該用什么辦法來幫助禾苗生長呢？_。9.課內(nèi)閱讀一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得 筋疲力盡。（1）_一詞說明他好不容易想出了辦法；_說明他一刻也沒有休息。表明他很累。 （2）有一天，你看到了這個“揠苗助長”的人，你會對他說些什么？二、閱讀理解10.閱讀課文選段，完成下列各題。古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好 像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！币惶欤K于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄 得筋疲力盡。（1）我會寫近義詞。巴望_焦急_（2）種田人為什么焦急地轉來轉去？（3）種田人想出了什么辦法讓禾苗長高？請你找出相關句子。11.小閱讀。愚公移山從前，有個九十多歲的老人叫愚公。他家門前有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人們進進出 出，要繞很遠很遠的路，很不方便。愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽了齊聲叫好。他領著一家人挖土搬山。他們挖的挖，抬的抬，干得非常起勁。鄰居們看見了，也都過來幫忙。一個 才七歲的孩子，也蹦蹦跳跳地跑來了。智叟看見他們干得又苦又累，就對愚公說：“兩座大山這么高，你又年老體弱，怎么能把它們搬走呢？” 愚公笑著說：“我死了以后有我的兒子，兒子死了以后還有孫子！子子孫孫不停地挖下去，還怕挖不平嗎？天帝知道了愚公移山的事，很感動，就派了兩個力大無窮的神仙把兩座大山搬走了。從此，這里的人們出門再也不用繞道了。（1）仿寫詞語。例：蹦蹦跳跳（AABB 式）（2）這個故事講的是_（誰）的故事？（3）讀故事，判斷正誤。愚公門前有兩座大山，人們進出很不方便。智叟覺得愚公年老體弱，根本移不走大山。愚公是個很有毅力的人，最后把兩座大山搬走了。（4）這篇故事是一則寓言故事，這樣的故事你還知道哪些呢？三、語言表達12.說一說，寫一寫。13.你知道哪些寓言故事？請寫出四個。答案解析部分一、積累運用1.【答案】 亡羊補牢；筋疲力盡；勸告；丟失【解析】2.【答案】 亡；羊；鉆；勸；丟；告；精；?！窘馕觥?【分析】書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別 是“鉆 勸 丟 精 ?！弊值慕Y構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：亡 羊 鉆 勸 丟 告 精 ?！军c評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。3.【答案】 亡羊補牢有個牧羊人，羊圈破了，夜里，狼叼走了羊，街坊勸他把羊圈修一修，他不聽， 結果，第二天又丟了羊，牧羊人很后悔，接受了街坊的勸告，修好了羊圈，就不再丟羊的事情。這告訴我 們出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。；講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長 得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了?？陀^表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的 愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反這一道理?！窘馕觥俊痉治觥靠疾楦爬ㄖ饕獌?nèi)容及中心思想?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬?nèi)容和思想做出的確切、扼 要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。故答案為：亡羊補牢有個牧羊人，羊圈破了，夜里，狼叼走了羊，街坊勸他把羊圈修一修，他不聽， 結果，第二天又丟了羊，牧羊人很后悔，接受了街坊的勸告，修好了羊圈，就不再丟羊的事情。這告訴我 們出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了。 客觀表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反 這一道理?！军c評】此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。4.【答案】 略【解析】5.【答案】 （1）A（2）B【解析】6.【答案】 （1）終于；從中午一直忙到太陽落山；筋疲力盡（2）你這么做是錯誤的，我們每個人都要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，不能盲目行事，否則會出現(xiàn)問題。 【解析】7.【答案】 （1）似乎；焦急（2）著急【解析】【分析】（1）本題考查課文內(nèi)容填空，考生根據(jù)課文內(nèi)容回答即可。（2）本題考查對寓言揠苗助長中心思想的把握，考生理解寓言的含義后，就能知道農(nóng)夫是太過著急 的緣故。故答案為：似乎；焦急；著急?！军c評】本題考查課文內(nèi)容的記憶，考生平時學習中要積極肯記，積累知識。本題考查寓言的中心思想，考生作答時要回憶寓言的寓意來作答。8.【答案】 （1）聽了你的建議，我及時修補了羊圈，就再也沒有丟過羊，太感謝你了。（2）要想禾苗長得好就要按時施肥、澆水、除草、滅蟲、松土?！窘馕觥俊痉治觥浚?）人物語言的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來 完成得。語言的組織要條理。（2）寫建議一般先寫清楚存在的問題,再說明產(chǎn)生問題的原因,最后提出解決 問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性。內(nèi)容要有新的時尚和精神，要 切實可行。故答案為：（1）聽了你的建議，我及時修補了羊圈，就再也沒有丟過羊，太感謝你了。（2）要想禾苗 長得好就要按時施肥、澆水、除草、滅蟲、松土?！军c評】（1）此題主要考查對人物語言的揣摩能力。（2）此題主要考查學生寫建議的能力。9.【答案】 （1）終于；從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。（2）示例：你這么做是錯誤的，我們每個人都要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，不能盲目行事，否則會出現(xiàn)問題。 【解析】二、閱讀理解10.【答案】 （1）盼望；著急（2）因為種田人覺得禾苗好像一點兒也沒有長高。（3）把禾苗一棵一棵往高里拔?！窘馕觥?1.【答案】 （1）進進出出；來來往往；高高興興；馬馬虎虎（2）愚公（3）對；對；錯（4）示例：精衛(wèi)填海、盲人摸象【解析】三、語言表達12.【答案】 略【解析】13.【答案】 刻舟求劍、掩耳盜鈴、畫蛇添足、驚弓之鳥?！窘馕觥?