20古代詩歌五首 己亥雜詩

20古代詩歌五首 己亥雜詩教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。2、借助注釋，初步理解古詩大意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情和詩歌中蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理。重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。難點(diǎn)借助注釋，初步理解古詩大意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)鏈接龔自珍（1792年8月22日1841年9月26日）清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽云陽書院。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。著有定庵文集，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為龔自珍全集。著名詩作己亥雜詩共315首。導(dǎo)入同學(xué)們，在我國源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文化長河中，詩歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩，永開不敗。有這樣一位詩人，遠(yuǎn)離官場，仍不忘國事。今天老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界，領(lǐng)略中華古詩的魅力。自主學(xué)習(xí)一、 朗讀詩歌，初步感知:己亥雜詩 這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有_，也有_。（卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國，服務(wù)鄉(xiāng)民的信念） 請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表明了作者怎樣的心志?（表明作者要為國為民盡自己最后一份心力?；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家前途命運(yùn)的一片癡情。）個(gè)案補(bǔ)充 “白日斜” 的背景有什么作用？ “落紅”比喻什么？質(zhì)疑交流二、分析詩中蘊(yùn)含的思想感情：己亥雜詩 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情? （借景(物)抒情(間接抒情)，詩人用形象的比喻抒發(fā)了繼續(xù)為國家(民族)效力(或?qū)硐牒托拍顖?zhí)著追求)的思想感情。）個(gè)案補(bǔ)充 用生動(dòng)形象的語言描繪詩的圖景。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、對(duì)這首詩的分析有誤的一項(xiàng)是：( C )A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C.詩人說“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。板書己亥雜詩 1、2句 浩蕩離愁，黯淡宦情 以“落紅”自喻 3、4句 不甘退伏，憧憬未來 寄予愛國情懷反思 誦讀中體會(huì)詩人復(fù)雜的情感：卸甲歸田的惆悵，繼續(xù)報(bào)國、服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 。體會(huì)環(huán)境描寫的作用，比喻手法的好處。能熟練背誦。