河南省洛陽(yáng)市中考語(yǔ)文模擬試卷

上傳人:sha****en 文檔編號(hào):15405613 上傳時(shí)間:2020-08-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):11 大?。?13KB
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1、河南省洛陽(yáng)市中考語(yǔ)文模擬試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(24分) (共6題;共24分) 1. (6分) (2016九上桐鄉(xiāng)期中) 古詩(shī)文填空 詩(shī)詞默寫填空。 (1) ________,蟲聲新透綠窗紗。(《月夜》) (2) 雞聲茅店月,________。(溫庭筠《商山早行》) (3) 晏殊《破陣子》中表明季節(jié)特點(diǎn)的一組對(duì)偶句是:________,________。 (4) 花花草草總能觸發(fā)文人情懷,陸游在《卜算子詠梅》中用“________,________。

2、”贊嘆梅即使凋謝也不忘播撒芳香的高潔、堅(jiān)貞品性,而周敦頤獨(dú)愛蓮之“________,________”的高尚節(jié)操。 2. (3分) (2017七上湖州期中) 根據(jù)意思及拼音寫出漢字。 我一直在尋找春天,從書本里,從生活中,從自我營(yíng)造的fēn________圍里。我企圖將春天繡進(jìn)人生的畫卷里,像永開不敗的鮮花一樣。這個(gè)美麗的錯(cuò)誤迷hu________著我,我選擇了堅(jiān)持,堅(jiān)守鄉(xiāng)村,堅(jiān)守小屋,為生命編織一個(gè)xun________爛的光環(huán)。 3. (3分) 下列劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多,而且有三個(gè)答案,真可謂撲朔迷離。 B . 2012年2月,林

3、書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝,并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄,這讓此前賽事成績(jī)平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。 C . “鞠躬盡瘁 , 死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。 D . 幾年沒見,調(diào)皮搗蛋的李思哲變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子,再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。 4. (3分) (2015七上泉港期中) 下列句子沒有語(yǔ)病的的一項(xiàng)是( ) A . 語(yǔ)言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。 B . 書,該讀而未讀,對(duì)讀書人而言,這不能不說是一種遺憾。 C . 通過大量的課外閱讀和練筆,使我的作文水平提高很快。 D . 為了防止青少年不違法犯法,縣法制部門近期對(duì)全縣中小學(xué)生進(jìn)

4、行了一次法律常識(shí)競(jìng)賽。 5. (3分) (2019平谷模擬) 校團(tuán)委準(zhǔn)備在展板上粘貼“端午”兩個(gè)字,下面是三幅書法集字圖。請(qǐng)結(jié)合屈原這一人物生平選出一幅,并說明理由。 6. (6分) 語(yǔ)言運(yùn)用,按要求答題。 某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí),不少同學(xué)在下面講小話,影響了會(huì)場(chǎng)秩序。小華作為演講比賽的主持人,對(duì)大家說:“?!闭f完后,會(huì)場(chǎng)立刻安靜了下來。小華對(duì)大家說了什么話?請(qǐng)寫在下面。 二、 閱讀理解(46分) (共5題;共46分) 7. (5.0分) (2019橋東模擬) 閱讀下面這兩首詩(shī),回答各題。 賣炭翁 賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿

5、面塵灰煙火色,兩糞蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。豐匹紅紗一丈皺,系向牛頭充炭直。 (1) 這首詩(shī)作者是________(人名),詩(shī)中“直”一詞的意思是________ (2) 下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是( ) A . “滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫,把賣炭老人塵灰滿面,十指熏黑的形象刻畫得極為傳神。 B . “可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”這一極度反常的心

6、理,突顯老翁內(nèi)心的憂傷。 C . 詩(shī)歌揭露了當(dāng)時(shí)宦官假借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 D . 詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)受“宮市”之苦的勞動(dòng)人民的深切同情。 8. (14.0分) 閱讀《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》選段,回答問題。 【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?” 秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?/p>

7、萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。 【乙】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神

8、弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!? 公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。 (1) 解釋下列句子中劃線的詞。 ①犧牲玉帛,弗敢加也________ ②公將鼓之________ ③雖千里不敢易也________ ④今日是也________ (2) 下列句子中劃線詞的意義和作用相同的一組是( ) A . 安陵君不聽寡人,何也 小信未孚,神弗福也 B . 以君為長(zhǎng)者 , 故不錯(cuò)意也肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀 C

9、. 衣食所安 , 弗敢專也安能辨我是雄雌 D . 安陵君受地于先王而守之懷民亦未寢,相與步于中庭 (3) 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①而君逆寡人者,輕寡人與? ②小大之獄,雖不能察,必以情。 (4) 閱讀甲乙兩部分文字,填寫表格。 人物 人物性格特點(diǎn) 塑造人物的主要方法 曹劌 ________ ________ 唐雎 ________ 9. (9.0分) (2018七下句容月考) 閱讀下文,回答問題。 擺渡老人 李文忠 ①讀中學(xué)時(shí),學(xué)校設(shè)在鄰村,與我們村有一條河隔著,便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。 ②當(dāng)時(shí),那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象。每到放學(xué),肚子餓得直叫的我們便一

10、窩蜂向渡口跑去,擠在那兒。渡船只要一近岸,大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn),未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備,但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí),船上的,岸上的,都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí),大家總是把傘迎著風(fēng),看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方,老人一番折騰,將船撐到渡口,我們便哄笑著上了岸。 ③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。冬天很冷,河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨,當(dāng)我們趕到渡口時(shí),總看見老人在那邊晃著船,好長(zhǎng)時(shí)間,才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì),我們總是哄笑,一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀,但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可遲點(diǎn)起來,反正去

11、早了也過不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們,是“心憂讀書愿天寒”。 ④那一天特別冷,我因有事起了個(gè)早,吃過早飯后,便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”,卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他:“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲,緩緩地說:“許是人老了,早上總起不來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀,今天我就起了早。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間,才來了你一個(gè)人?!闭f完,便送我過河。 ⑤船到河心,老人忽然回頭對(duì)我說道:“你們小孩子可要好好讀書啊?!蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意,我心中一震,看著老人瘦弱的身體,沾滿冰碴的白胡子,一雙手凍得發(fā)紫,猛

12、地問道:“你干啥要吃這份苦呢?”好久,老人長(zhǎng)嘆一聲說道:“干啥?哎,以前我也有一個(gè)可愛的兒子,他曾吵著要上學(xué),但終究沒上成。后來他得病去了,我一直感到對(duì)不起他,我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些?!闭勗掗g,船已到岸。待我上岸后,老人把船向河那邊撐去。看著老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。 ⑥那天,我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后,我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。 ⑦再后來,兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時(shí),老人對(duì)我們說:“以后不再送你們過河了,你們要記住,好好讀書?!? ⑧“好好讀書”,這句話一直留在我記憶中。 ⑨真想再見見擺渡老人。 (

13、1) 本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的________而手忙腳亂,一番折騰;再寫因________,老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己________,特地起大早送“我們”過河上學(xué)。 (2) 第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些”。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。 (3) 第⑤段中劃?rùn)M線的語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)________和________的心情。 (4) 文內(nèi)容回答以下問題。 原先,擺渡老人在孩子們的眼里是一個(gè)________的形象;后來,擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)___

14、_____的形象。 (5) “渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請(qǐng)你展開聯(lián)想,按照下面的示例仿寫兩個(gè)句子。 示例:①作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 ②“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。 10. (6分) 閱讀《水滸》選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。 話說當(dāng)時(shí)A雙手便提起水火棍來望著林沖腦袋上劈將來。說時(shí)遲,那時(shí)快,他的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來,把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個(gè)胖大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時(shí)!”兩個(gè)公人看那和尚時(shí),穿一領(lǐng)皂布直裰,跨一口戒刀,提起禪杖,

15、掄起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。 (1) 這段這字中,A是(填人名),這段故事情節(jié)叫作 (2) 請(qǐng)敘述選段這件事的前因后果。 (50字左右) 11. (12分) (2016麗水) 閱讀下面的文章,完成下列各題。 佐紀(jì) 【日】北野武① 小學(xué)六年級(jí)生日那天,母親要去買東西,突然叫住我:“小武,快去穿衣服!”那是除了遠(yuǎn)足以外,我第一次坐電車,而且還是要去買東西,這令我興奮不已。一路上,我盤算著是買棒球手套好呢,還是電動(dòng)火車好呢。最后,我們?cè)谏裉镎鞠铝塑?,我被帶進(jìn)一家大書店,才剛嘟囔一句“買書啊”,后腦勺立刻挨了一巴掌。 如果是《世界名著》全集,也就罷了。當(dāng)母

16、親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本《自由自在》系列兒童專用參考書時(shí),我頭都昏了。哪有什么自由自在?明明是不自由不自在的日子。 那天晚上,一回到家,母親立刻要我翻開“自由自在”,我稍微偷懶就一巴掌打過來,或者用掃把柄戳我,逼我讀書。 當(dāng)時(shí)的父母,多多少少都有那種心理。我母親也一樣,把一切,包括自己剩余的人生,通通賭在孩子的將來上,相信一定會(huì)有所回報(bào)。 常言道“家貧出孝子”,身為孝子們的弟弟、家中老幺的我,卻完全沒有為家里打拼、要出人頭地的想法,總是按捺不住想玩的心。 小學(xué)時(shí),母親是如何逼我讀書,而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球,一直是我最深的記憶,也是我們母子之間的較量。 鄰居大嬸看我

17、那么愛打棒球卻沒有手套,覺得我可憐,于是在我生日時(shí)偷偷幫我買了棒球手套。但母親根本就不準(zhǔn)我打棒球,就連擁有手套也會(huì)惹她生氣。 我家只有兩個(gè)房間加一個(gè)廚房,一個(gè)房間四疊(注:一疊=1.62平方米)半,另一個(gè)房間六疊。根本沒有“自己的房間”這類時(shí)髦玩意,沒處藏手套。 不過走廊盡頭,有個(gè)勉強(qiáng)算是院子的地方,種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料袋里,偷偷埋在銀杏樹下,假裝沒事的樣子。 我每逢打棒球時(shí)才把手套挖出來。有一天,當(dāng)我挖開泥土?xí)r,手套不見了,只見塑料袋里裝著一堆參考書…… 母親認(rèn)為我迷戀棒球,是因?yàn)闀r(shí)間太多,便又安排我去英語(yǔ)和書法補(bǔ)習(xí)班。 足立區(qū)附近極少有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,于是我去了

18、三站地之外的北千住補(bǔ)習(xí)。我騎自行車往返,假裝乖乖去上課,其實(shí)都跑到附近的朋友家或公園,玩到時(shí)間差不多時(shí)再回家。 有一次,一回到家,老媽迎面就說:“Hello,howAre you?”我一時(shí)不知該怎么回答,默不做聲,結(jié)果挨了一頓好打。 “你沒去上課吧?!要說‘IAm fine’,混蛋!”這真叫人不寒而栗。她怎么知道那些英語(yǔ)的?其實(shí)她是為了我,硬學(xué)會(huì)了那幾句。 她還要我去學(xué)書法。我照樣逃課,時(shí)間多半花在打棒球上。偶爾感到內(nèi)疚時(shí),我就在公園的長(zhǎng)椅上,拿出硯臺(tái)和毛筆,大筆揮灑自己的名字。 她突然要看我書法練得如何,我就拿出在公園里寫的給她。她一看便勃然大怒:“書法老師一定會(huì)用紅筆好好批改的,你

19、這胡亂涂鴉的臟字,就是想假裝去上過課也沒用?!? 我聽了以后,拿出僅有的一點(diǎn)零用錢,到文具店買了瓶紅墨水。接下來,自己先寫好字,再模仿老師的筆觸批改,等著母親再檢查。 “小武,習(xí)字拿來我看看!” 正中下懷,我立刻興奮地拿給她看??墒桥牡募t字實(shí)在寫得太爛,又被拆穿了。 仔細(xì)想來,我的人生似乎就是和母親的抗?fàn)帯? 后來,我考上明治大學(xué)工學(xué)院。對(duì)母親來說,這是個(gè)小小的勝利。不過,我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果,來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 關(guān)于這件事,我只有抱歉。我的行為等于上了擂臺(tái)卻放棄比賽。但是,我們母子的較量,并非只限于讀書這個(gè)領(lǐng)域。母親還有更大的目標(biāo),簡(jiǎn)言之,就是要我出人頭地,至少和哥

20、哥姐姐一樣。這也是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要矛盾點(diǎn)。 因此,對(duì)于總算考上大學(xué)的兒子,母親的干涉并未停止。另一方面,我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實(shí)力,毫無感謝母親的心情,反而有點(diǎn)厭煩她。 不僅如此,我甚至認(rèn)為,母親可能會(huì)是毀掉我人生的、我最親的人。 我開始打工,自信可以賺到房租和零用錢,于是決定搬出來住。 那是大學(xué)二年級(jí)的春天。趁著母親外出在附近工作的時(shí)候,我開著向家具店朋友借來的貨車,把行李搬出來。真不湊巧,只見母親拐過前面的街角,迎面而來。 “小武,你干什么?” “我要搬出去?!? 我別過臉去,聽見雷鳴般的怒吼:“想走就走,都讀大學(xué)了,又不是小孩子。絕對(duì)別給我回來,從今天起,我不是你媽,你不是我

21、兒子!” 盡管如此,她還是一直站在門外,茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。我心里也難過,可是我堅(jiān)信,不這樣做,我就無法自立。 那是朋友介紹的房子。房東是位老爺爺,已經(jīng)退休,在自家土地上蓋公寓,靠著租金勉強(qiáng)生活。一個(gè)六疊的房間,一般月租都要七千日元,這里卻只要四千五百元,非常便宜。 ?。⌒律?!起初幾天,我的確是早上六點(diǎn)起床做廣播體操,然后精神抖擻地度過一天。但很快,我又陷入自甘墮落的日子里。別說是學(xué)校,連打工的地方都愛去不去的,每天游手好閑。一回神,發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對(duì)房東,偷偷摸摸爬窗出入。 窗外寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里,我照例快中午時(shí)還躺在被窩里。 房東來敲門:“我有話跟你說

22、?!? 我呆呆站著,只有一句“對(duì)不起”?;煦绲哪X袋認(rèn)識(shí)到半年不繳房租,只有滾蛋一條路,卻突然聽到怒吼:“給我跪下!” 我心想:這房東想干什么?但還是露出一點(diǎn)反省的樣子,乖乖跪在地板上。 “哪里有你這樣的蠢蛋?” “???” “欠了這么多房租,你以為還住得下去嗎?” “不,我想你肯定會(huì)叫我滾?!蔽业皖^回答。 “那你為什么還在這里?” “因?yàn)榉繓|您很仁慈?!? “這就是你幼稚又愚蠢的地方?!狈繓|嘆了口氣,“半年前你搬來的時(shí)候,你母親緊跟著過來,是坐出租車跟來的?!? 我一驚,滿臉通紅。 “她說:‘這孩子傻傻的,肯定會(huì)欠房租,如果一個(gè)月沒繳,就來找我拿?!瓦@樣,你母親一直幫你繳房租,

23、你才能一直住在這里。我是收到了房租,但沒有一毛錢是你自己掏的。你也稍稍為你母親想想吧?!? 房東走后,我癱坐在棉被上許久。些許感謝的心情,混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱…… 第二次交手,我又徹底輸了。 乖乖聽母親的話,洗心革面,好好讀完大學(xué),像哥哥一樣當(dāng)個(gè)學(xué)者搞搞研究,不是很好嗎?處在這個(gè)屢屢被母親“算計(jì)”的世界,我總是感到有些不滿,但具體不滿在哪里,又怎么也說不上來。 我想起小時(shí)候的玩伴,現(xiàn)在不是工人、出租車司機(jī),就是黑道混混。 他們和我哪里不同?沒有。不,只有母親不同。 【注釋】①佐紀(jì),北野武的母親,北野武,日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人,1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)最

24、佳導(dǎo)演。 (1) 本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 (2) 聯(lián)系上下文,回答括號(hào)里的問題。 ①那天晚上,一回到家,母親立刻要我翻開“自由自在”,我稍微偷懶就一巴掌打過來,或者用掃把柄戳我,逼我讀書。(“自由自在”一詞有什么意味?) ②盡管如此,她還是一直站在門外,茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。(此時(shí)的母親為什么“茫然”了?) (3) 文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段有什么用意? (4) 作者曾經(jīng)認(rèn)為“母親可能會(huì)是毀掉我人生的我最親的人”,而他又說“他們和我哪里不同?沒有。不,只有母親不同”,看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

25、 三、 寫作(50分) (共1題;共50分) 12. (50分) (2017新余模擬) 作文 生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞……此時(shí),你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語(yǔ)。請(qǐng)以“生活需要”為題,寫一篇文章。 提示和要求: ⑴在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整,并將題目抄寫在正文第一行。 ⑵除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。 ⑶文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名,可用化名代替。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(24分) (共6題;共24分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解(46分) (共5題;共46分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 寫作(50分) (共1題;共50分) 12-1、

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