善于合作 共同進步

善于合作 共同進步 投擲：原地雙手向前擲實心球 4-（2）課的設計上海民辦彭浦實驗小學 戴文強一、指導思想學生是教育的主要對象。以往的被動的學習方式已不可成為主導，合作學習是為了更有效地引導學生學習、探究，要讓學生愉快地學習、思考，在愉快輕松的氛圍中獲得知識、技術技能，成為學習的主人。因此，課堂教學抓住學生“樂”的心理特點，以學生合作學習為起點，帶著學生進入一個充滿問題、充滿思考和探究的世界，再利用能一些生活情景，將教學活動生活化，從而達到提高教學效果和學生學習的興趣。二、相關分析本節(jié)課的主教材是原地雙手向前擲實心球，教學目的為讓學生掌握正確的雙手投擲實心球的方法，重點是學會前上方出手的動作，難點在于學生是否能很連貫的協(xié)調用力。教師在上課時充分考慮到五年級這一年齡層次學生的身心特點，認知規(guī)律，設計更有利于學生的學習方法。根據(jù)高年級學生：好勝心強，思維敏捷，善于合作的特點。所以我在本節(jié)體育課教學中激發(fā)學生合作教學，幫助他們建立一個良好地合作學習的環(huán)境。三、學習目標1、基本掌握協(xié)調用力，向前上方出手擲實心球的方法，提高學生的投擲能力。2、學會游戲“抓抓樂”規(guī)則與方法，養(yǎng)成合作學習的意識。3、積極參與學習，養(yǎng)成競爭意識與相互協(xié)作的好習慣。四、主要教學環(huán)節(jié)首先，熱身活動我采用慢跑加需要反應迅速的“叫數(shù)抱團”的游戲，一來幫助學生作好準備活動，二來調動學生的積極性，為進入主教材作好準備。在進行主教材“雙手擲實心球”的過程中，我分成5個部分，分別是:1）復習坐姿跪姿投擲，2）利用iPad拍攝，嘗試練習發(fā)現(xiàn)問題3）4人一組利用信息技術幫助練習，4）2人一組解決出手角度5）集體展示。將原本的整個技術動作層層遞進，這樣一來學習的難度大大降低，只要學生能一步步的跟著老師的節(jié)奏，并記住每一步的要求，基本上都能掌握原地雙手向前擲實心球的動作要領和協(xié)調用力的動作難點，向前上方出手的動作重點。本課主要采用合作學習的方式，從主教材原地雙手向前擲實心球到綜合活動抓抓樂均采取小組合作。除了在體育活動中學生可以學習到運動技術技能還能養(yǎng)成良好的合作能力一舉兩得。以上是我今天課的主要內容，敬請各位老師提出寶貴意見和建議，幫助我更好的成長。上海民辦彭浦實驗小學學校體育與健身課時計劃年級五年級人數(shù)41日期5.25執(zhí)教戴文強班級2班組班形式自然班周次課次2內容主題1、投擲：原地雙手向前擲實心球 4-22、綜合活動：抓抓樂 1-1重點適宜的出手時機，前上方出手難點身體協(xié)調用力學習目標1、使85%的學生基本掌握協(xié)調用力，向前上方出手擲實心球的方法，提高學生的投擲能力。2、學會綜合活動“抓抓樂”規(guī)則與方法，養(yǎng)成合作學習的意識。3、積極參與學習，養(yǎng)成競爭意識與相互協(xié)作的好習慣。課序時間教學內容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度一1課堂常規(guī)1小教師整隊師生問好宣布上課內容：投擲：雙手向前擲實心球 綜合活動：抓抓樂 二熱身運動：叫數(shù)抱團5中組織學生慢跑學生慢跑教師叫號聽教師口令進行抱團。反應靈敏，積極活動三雙手向前擲實心球1、 創(chuàng)意傳球2、嘗試與復習擲實心球的動作要領1）復習坐姿擲球2）復習跪姿擲球3）嘗試站姿擲球3、教師利用iPad發(fā)現(xiàn)問題，解決出手角度4、4人一組利用ipad練習，進行拍攝5、2人一組練習解決出手角度6、學生展示18中大組織學生發(fā)揮想象，自由的傳實心球學生發(fā)揮想象創(chuàng)意傳球組織學生回憶上節(jié)課內容學生復習前擲實心球的基本動作要領引出向上出手的動作要領，并組織學生復習坐姿與跪姿，嘗試站姿擲球練習。學生復習坐姿、跪姿、以及站姿投擲 教師利用iPad發(fā)現(xiàn)問題學生4人一組分組嘗試練習，一人進行拍攝，投擲完畢后進行觀察iPad發(fā)現(xiàn)自身問題教師巡視糾正，激勵，表揚。組織學生2人分組練習，解決出手角度。 教師巡視糾正，激勵，表揚教師組織學生集體展示。 學生分兩邊集體展示， 教師鼓勵表揚 動作協(xié)調連貫，做到頭上方出手。四綜合活動：抓抓樂9大教師講解游戲的方法與規(guī)則，引導學生進行比賽。進行嘗試性練習。進行游戲，學生分組，團隊協(xié)作進行游戲指導評價宣布名次。遵守規(guī)則，互相協(xié)作五放松活動：打氣球1小教師講解活動方法，學生進行放松學生發(fā)揮想象，積極放松。散 點六下課，小結1小教師總結評價，學生認真聽講。場地器材實心球 41個，iPad 10個安全保障提醒學生注意安全，練習時保持適當距離預計練習密度強度全課內容主題中大小結