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1、善于合作 共同進(jìn)步 投擲：原地雙手向前擲實(shí)心球 4-（2）課的設(shè)計(jì)上海民辦彭浦實(shí)驗(yàn)小學(xué) 戴文強(qiáng)一、指導(dǎo)思想學(xué)生是教育的主要對(duì)象。以往的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式已不可成為主導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)是為了更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快輕松的氛圍中獲得知識(shí)、技術(shù)技能，成為學(xué)習(xí)的主人。因此，課堂教學(xué)抓住學(xué)生“樂(lè)”的心理特點(diǎn)，以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，帶著學(xué)生進(jìn)入一個(gè)充滿問(wèn)題、充滿思考和探究的世界，再利用能一些生活情景，將教學(xué)活動(dòng)生活化，從而達(dá)到提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、相關(guān)分析本節(jié)課的主教材是原地雙手向前擲實(shí)心球，教學(xué)目的為讓學(xué)生掌握正確的雙手投擲實(shí)心球的方法，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)前上方出手的動(dòng)作，
2、難點(diǎn)在于學(xué)生是否能很連貫的協(xié)調(diào)用力。教師在上課時(shí)充分考慮到五年級(jí)這一年齡層次學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)高年級(jí)學(xué)生：好勝心強(qiáng)，思維敏捷，善于合作的特點(diǎn)。所以我在本節(jié)體育課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生合作教學(xué)，幫助他們建立一個(gè)良好地合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、基本掌握協(xié)調(diào)用力，向前上方出手?jǐn)S實(shí)心球的方法，提高學(xué)生的投擲能力。2、學(xué)會(huì)游戲“抓抓樂(lè)”規(guī)則與方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、積極參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與相互協(xié)作的好習(xí)慣。四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)首先，熱身活動(dòng)我采用慢跑加需要反應(yīng)迅速的“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲，一來(lái)幫助學(xué)生作好準(zhǔn)備活動(dòng)，二來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為進(jìn)入主教材作好準(zhǔn)備。在進(jìn)行
3、主教材“雙手?jǐn)S實(shí)心球”的過(guò)程中，我分成5個(gè)部分，分別是:1）復(fù)習(xí)坐姿跪姿投擲，2）利用iPad拍攝，嘗試練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3）4人一組利用信息技術(shù)幫助練習(xí)，4）2人一組解決出手角度5）集體展示。將原本的整個(gè)技術(shù)動(dòng)作層層遞進(jìn)，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)的難度大大降低，只要學(xué)生能一步步的跟著老師的節(jié)奏，并記住每一步的要求，基本上都能掌握原地雙手向前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)和協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作難點(diǎn)，向前上方出手的動(dòng)作重點(diǎn)。本課主要采用合作學(xué)習(xí)的方式，從主教材原地雙手向前擲實(shí)心球到綜合活動(dòng)抓抓樂(lè)均采取小組合作。除了在體育活動(dòng)中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能還能養(yǎng)成良好的合作能力一舉兩得。以上是我今天課的主要內(nèi)容，敬請(qǐng)各位老師提出寶貴意
4、見(jiàn)和建議，幫助我更好的成長(zhǎng)。上海民辦彭浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校體育與健身課時(shí)計(jì)劃年級(jí)五年級(jí)人數(shù)41日期5.25執(zhí)教戴文強(qiáng)班級(jí)2班組班形式自然班周次課次2內(nèi)容主題1、投擲：原地雙手向前擲實(shí)心球 4-22、綜合活動(dòng)：抓抓樂(lè) 1-1重點(diǎn)適宜的出手時(shí)機(jī)，前上方出手難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)用力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使85%的學(xué)生基本掌握協(xié)調(diào)用力，向前上方出手?jǐn)S實(shí)心球的方法，提高學(xué)生的投擲能力。2、學(xué)會(huì)綜合活動(dòng)“抓抓樂(lè)”規(guī)則與方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、積極參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與相互協(xié)作的好習(xí)慣。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1課堂常規(guī)1小教師整隊(duì)師生問(wèn)好宣布上課內(nèi)容：投擲：雙手向前擲實(shí)心球 綜合活動(dòng)：
5、抓抓樂(lè) 二熱身運(yùn)動(dòng)：叫數(shù)抱團(tuán)5中組織學(xué)生慢跑學(xué)生慢跑教師叫號(hào)聽(tīng)教師口令進(jìn)行抱團(tuán)。反應(yīng)靈敏，積極活動(dòng)三雙手向前擲實(shí)心球1、 創(chuàng)意傳球2、嘗試與復(fù)習(xí)擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)1）復(fù)習(xí)坐姿擲球2）復(fù)習(xí)跪姿擲球3）嘗試站姿擲球3、教師利用iPad發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決出手角度4、4人一組利用ipad練習(xí)，進(jìn)行拍攝5、2人一組練習(xí)解決出手角度6、學(xué)生展示18中大組織學(xué)生發(fā)揮想象，自由的傳實(shí)心球?qū)W生發(fā)揮想象創(chuàng)意傳球組織學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生復(fù)習(xí)前擲實(shí)心球的基本動(dòng)作要領(lǐng)引出向上出手的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織學(xué)生復(fù)習(xí)坐姿與跪姿，嘗試站姿擲球練習(xí)。學(xué)生復(fù)習(xí)坐姿、跪姿、以及站姿投擲 教師利用iPad發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生4人一組分組嘗試練習(xí)，一人
6、進(jìn)行拍攝，投擲完畢后進(jìn)行觀察iPad發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題教師巡視糾正，激勵(lì)，表?yè)P(yáng)。組織學(xué)生2人分組練習(xí)，解決出手角度。 教師巡視糾正，激勵(lì)，表?yè)P(yáng)教師組織學(xué)生集體展示。 學(xué)生分兩邊集體展示， 教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，做到頭上方出手。四綜合活動(dòng)：抓抓樂(lè)9大教師講解游戲的方法與規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。進(jìn)行嘗試性練習(xí)。進(jìn)行游戲，學(xué)生分組，團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行游戲指導(dǎo)評(píng)價(jià)宣布名次。遵守規(guī)則，互相協(xié)作五放松活動(dòng)：打氣球1小教師講解活動(dòng)方法，學(xué)生進(jìn)行放松學(xué)生發(fā)揮想象，積極放松。散 點(diǎn)六下課，小結(jié)1小教師總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。場(chǎng)地器材實(shí)心球 41個(gè)，iPad 10個(gè)安全保障提醒學(xué)生注意安全，練習(xí)時(shí)保持適當(dāng)距離預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中大小結(jié)
善于合作 共同進(jìn)步
