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1、《聽，花開的聲音》
——小學(xué)心理健康教育專題“直面青春期”教案設(shè)計
合肥市頤和佳苑小學(xué)教育集團青陽路校區(qū) 唐文君
教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認識和了解青春期初期的生理變化
2、能力目標(biāo)：學(xué)會正確面對和處理青春期初期的生理變化
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：悅納自我，健康、快樂成長
教學(xué)重、難點：1、教會學(xué)生以良好的心態(tài)面對青春期初期的生理變化。
2、引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，樹立健康、自信的良好心理品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資源，視頻，音樂，花（課前分到各小組）、花籃。
教學(xué)對象：五年級女生
教學(xué)時間：一課時（40分鐘）
教學(xué)方式：游戲活動法、創(chuàng)設(shè)情境法、
2、討論辨析法等
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
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導(dǎo)入
（5分鐘）
1、 暖身活動：抓手指，宣布活動規(guī)則。
2、 引入主題：一起去聽花開的聲音。
按照規(guī)則，圍成圈坐好，完成“抓手指”活動，相互配合，積極參與。
讓學(xué)生迅速集中注意力，在活動中感受心里課堂輕松、愉快的氛圍。
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愛的種子（3分鐘）
1、 介紹花兒最初的生命是什么。
2、延伸提問：我們從哪里來？
1、 思考、回答：我們的生命從哪里來。
2、 觀看視頻《我從哪里來》
?從問題開始，啟發(fā)同學(xué)們積極思考，同時引入課程主題。
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含苞待放
（8分鐘）
1、 介紹什么
3、是青春期。
2、 問題：以個人為例或觀察周圍的同學(xué)，有什么變化。
3、 總結(jié)進入青春期以后女孩的生理變化。
4、 （背景音樂：《照鏡子》）
以小組為單位，思考并分享：進入青春期以后有哪些生理變化。
?通過觀察和討論，自我發(fā)現(xiàn)有哪些變化。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，開放自我，大膽表達自己。
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蓓蕾初開
（15分鐘）
分享：
1、 青春期乳房保護
2、 女孩的小秘密
3、 我的“禁區(qū)”我守護
4、 女孩的好朋友
認真聆聽
樹立積極健康的心態(tài)
以圖片、文字講解的形式介紹女孩進入青春期以后會面臨的問題，教會學(xué)生正確處理和面對。
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花朵綻放（8分鐘）
總結(jié)
4、：你若盛開，蝴蝶自來。你若精彩，天自安排1
播放背景音樂，拍照合影。
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分組活動：用自己手中的小花，制作一個小花籃，讓會兒美麗的綻放！
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悅納自我，團隊合作，營造積極健康向上的課堂氛圍。
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?板書設(shè)計：
聽，花開的聲音
教學(xué)反思：對于剛剛進入青春期的女生來說，“青春期”是一個比較敏感又羞于表達的話題，這算是一節(jié)青春期初期的生理健康課，想要通過創(chuàng)設(shè)一種美好的情境（把女孩比喻成花兒）帶孩子們了解自己，更好地認識自己，把平時家長和老師沒有機會跟孩子們交流的話題放在心理課堂上，大大方方地以課程的形式開展起來。這節(jié)課的課題“聽，花開的聲音”，重點在于：聽。五年級的女生正處于蓓蕾初開的階段，認真聆聽和細心感受尤為重要。授課教師也是從學(xué)生生理、心理特點出發(fā)設(shè)計課程，幫助女生們樹立一種健康、積極、自信、向上的心態(tài)，以更好地悅納自我，感受變化帶來的美好。
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《聽花開的聲音》
